浙教版科学九年级上册1物质的变化、物质的酸碱性

物质的变化、物质的酸碱性
C:例题
例1、某同学在化学晚会上为大家现场作了一幅《镜湖灯影》的景色画，他在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液“画上”一串灯影，再用另一支毛笔蘸取乙溶液在灯影周围“画上”一片湖水，将白纸挂在墙上，待晾干后，用装有丙溶液的喷雾器向白纸上喷洒．结果出现了“蓝色的湖面上倒映着红色的灯影”的画面．该同学所用的甲、乙、丙三种溶液可能是下列四项中的（）
甲乙丙
A稀盐酸氢氧化钠溶液石蕊溶液
B氢氧化钾溶液稀盐酸石蕊溶液
C氯化钠溶液硫酸钾溶液硫酸钠溶液
D石灰水稀硫酸氯化钠溶液
例2、化学知识的整理和归纳对于化学的学习非常重要，以下归纳和推理正确的是（）A．某溶液使酚酞溶液变红，该溶液一定是碱溶液
B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的
D．二氧化碳的大量排放会增强地球的温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
例3、取一滤纸条，等间距离滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃瓶中，然后从玻璃管的两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象．则下列说法中不正确的是（）
A．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
B．图中黑点颜色为红色
C．氨水和盐酸都有属于易挥发性物质
D．该反应属于化合反应
例4、测得某溶液中仅含Cu2+、K+、SO42﹣、Cl﹣四种离子且阳离子的数量比为Cu2+：K+=3：4，则SO42﹣：Cl﹣的比值可能是（）
A．3：2B．1：3C．1：8 D．2：5
例5、今年4月14日，我国青海玉树地区发生7.1级地震．在灾后防预工作中，常用二氧化氯（化学式：ClO2）作消毒剂．二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，在11℃以下为红色液体，易溶于水．见光易分解．请你回答：
（1）二氧化氯的化学性质是，
物理性质是（各写一条）；
（2）我国已成功研制出制取二氧化氯的新方法，其反应原理就是将亚氯酸钠与氯气（Cl2）反应反应，生成二氧化氯和氯化钠．该反应的化学方程式为．
例6、2003年12月23日晚，位于重庆市开县的一口天然气钻井，由于违规操作引发严重的井喷事故，含有大量硫化氢（H2S）气体的天然气弥漫在方圆千米的山地表面，无情地夺去了来不及逃生的243名村民的生命．根据专家意见，在井喷封堵之前，先点燃井喷气体，使其中的H2S转化为SO2，以减轻毒害作用．随后，抢险人员成功地封堵住井喷，同时井喷地区出现的降雨也促进了空气污染的消除．
试围绕以上描述，回答下列问题：
（1）点燃井喷气体，其中H2S转化为SO2的化学方程式为：．
（2）总结出H2S具有的一些性质（至少2条）．．
（3）遇到此类事故时可采用哪些自救措施（至少2条）？．
例7、2006年6 月10日凌晨，一辆载有近30吨苯酚的槽罐车途经南平浦城县时，槽车侧翻，约有10吨的苯酚泄漏，空气中弥漫着浓烈的酸臭气味．现场10米之外就是南浦溪，下游有许多饮用水的取水口，情况危急…苯酚（化学式为C6H6O）是一种有毒的物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用．
（1）现场救护人员必须佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是．
（2）你认为下列对事故的处理方法合理的是．（填字母）（错选、多选不给分，少选给1分）A．用水进行冲洗或用泥土填埋
B．挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚
C．随时监测附近水源、土壤中的苯酚含量
（3）残余的苯酚用木屑吸附，然后点火燃烧除去．写出苯酚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式．
例8、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）图中A应该是；
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是；
（3）测得某溶液中仅含Na+、Mg2+、SO42﹣、Cl﹣四种离子，其中离子个数比为Na+：Mg2+：Cl﹣=4：5：8，若Na+为4n个，则SO42﹣可能是．
例9、某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了如图3个实验，请你和他们一起探究．
（1）实验℃可以证明．
（2）实验℃加入蒸馏水的目的是．小组内有同学认为实验℃没必要做，你认为他们的理由是．
（3）实验℃滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到现象．由实验℃、℃、℃得出结论：CO32﹣可以使酚酞溶液变红．
例10、我们可以通过测定溶液的导电性来判断酸碱盐化合物水溶液的反应．如图所示：
烧杯中盛放的是Ba（OH）2溶液，溶液中插入的为石墨电极，连接灯泡和电源．实验开始时灯泡是亮的，随着稀H2SO4的滴入，灯泡逐渐变暗，直至不亮．继续滴加稀H2SO4后，灯泡又能恢复变亮．实验中灯泡不亮的原因是，烧杯中没有自由移动的缘故．溶液的导电性随H2SO4滴入的变化的曲线为（请作图）
写出该反应的化学方程式．在该反应中，参加反应的“特殊的”离子为（填离子符号）．
例11、我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下．请你回答其中的有关问题：
（1）做出假设：；
（2）设计方案
（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）
℃二氧化硫易溶于水℃酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红℃SO2不与浓硫酸反应℃二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水
（4）实验：
℃实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明．
℃装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红．此现象说明
，此过程中反应的化学方程式为．
℃装置E的作用是．
（5）结论：原假设（填“成立”或“不成立”）
1、A．
2．B．
3．B．
4．BC．
5．（1）二氧化氯在常温下的颜色是绿色的．
（2）反应的化学方程式为：2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl．
6．（1）硫化氢燃烧的化学方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O．
（2）H2S具有的性质有：有毒、密度比空气大、可燃、溶于水等．故填：有毒、密度比空气大、可燃、溶于水等．
（3）迎风逃生，用湿毛巾捂住鼻子，往高处跑，戴防毒面具等是常常选择的逃生方法．故填：迎风逃生，用湿毛巾捂住鼻子，往高处跑，戴防毒面具等．
7．（1）苯酚有毒，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用．
（2）B、C．
（3）C6H6O+7O26CO2+3H2O．
8．（1）元素是组成物质的基本成分，故A处是元素，故填：元素；
（2）二氧化碳是由分子构成的物质，故填：二氧化碳；
（2）设SO42﹣个数x，4n+5n×2=8n+2x，解得x=3n，故填：3n．
9．（1）Na+不会使酚酞溶液变化；
（2）探究水分子是否能使酚酞溶液变化，酚酞试液中就含有水分子；
（3）白色沉淀．
10．离子；；Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O；Ba2+，SO42﹣，H+，OH﹣．
11．（1）二氧化硫能与水反应生成酸（或二氧化硫不能与水反应）；
（2）℃℃℃℃．
（4）℃二氧化硫气体不能使干燥石紫试纸变色；
℃水不能使蓝色石蕊试纸变色；SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色；SO2+H2O═H2SO3；
℃吸收二氧化硫气体，避免污染空气；
（5）成立．。