部编版七年级下册语文《口技》PPT电子课件说课教学

5、第五段呼应开头，再 次列数道具，有什么作用？
突出舞台、道具的简单，反衬 口技表演声响的繁杂、热闹，表明 表演者依靠的是高超的口技，而不 是借助于外物。再次突出表演者口 技之“善”。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤 屏视之，一人、一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。
开头和结尾都写到了表演道具是“一 桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是 简单的重复？为什么？
了表演者的技艺高超； • 首尾呼应。
满坐寂然，无敢哗者
• 衬托出表演者技艺高超，客 人们对这位表演者向往之情；
• 又为即将开始的表演创造安 静的气氛，是为下文作烘托 和伏笔。
2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过 程， 是按怎样的顺序声音变化的？这段中描写宾客 的神态有什么作用？
口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大， 由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。
开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、 一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重 复？为什么？
不是简单重复，既有前后呼应的 作用，更主要的区别在于：开头以 交代道具为主，为下文作铺垫，结 尾再次强调道具的简单，称赞了表 演者的高超技艺，让人对这场表演 还回味无穷，对表演者的敬意油然 而生。
课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正 面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的 描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么 作用？
四人小组讨论，说说你认为文章写得最精彩的是什么。 （可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析 语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）
例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一 家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气 氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠 伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远， 营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家 之多，为后文表演失火、救火伏笔。
一（ ）人 一（ ）桌
一（ ）椅 一（ ）扇
一（ ）抚尺。
解释下列红色的字词。
1.会宾客大宴……
会：适逢，正赶上，恰好宴： 举行宴会
2.但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。
3.但妇：抚儿只乳
闻： 听见 ，儿含乳啼，妇拍而呜之。
乳： 喂奶
呜： 发出呜呜的声音
4.宾客意少舒，稍稍正坐
少：稍微
稍稍：
• 2、“夫齁声起……妇梦中咳嗽” • “微闻”的“微”说明声音很弱，老鼠作作索索声，盆器
倾侧声，夫人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜寂静的 氛围。
全文结构图
• 表演前：道具简单
侧面衬托技艺高超
•
表演者
宾客
正面
侧面
• 表演中 由睡到醒
由醒入睡 失火救火
神经侧目、微笑默叹 意少舒 稍稍正坐 变色离席 几欲先走
善 一个“善”字统领全篇，全 文紧紧围绕“善”字展开叙
1.在描述写。口技表演过程的三段中， 先写表演，后写观众反应，从 而使表演与效果有机结合，突 出了口技表演之“善”；
2.课文交代表演场面，写出道具 简单，也是从侧面烘托口技表 演之“善”。
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
• 四个“一”字，列数道具； • 以道具的简单，侧面衬托
三、通假字
满坐寂然：“坐”通 “座”
词类活用
• 1、妇抚儿乳
• 2、京中有善口技名者词作动词 喂奶
• 3、不能名其一处也 名词作动词 擅长
• 4、不能指其一端
名词作动词 说出
• 5、宾客意少舒
名词作动词 指出
• 6、会宾客大宴
稍微
名词作动词 举行宴会
四、表示时间的词 1、表示突然发生：（忽）、（忽然） 2、表示几件事同时发生：（一时) 3、表示两件事相继发生：（既而) 4、表示在特定的某个时间内发生：（是时) 5、表示过了很短时间就发生：（俄而）、（少顷) (未几) 五、加量词
3、第三段所写的内容在表演中起什么作 用？
这一段写的是一家人由醒到又 睡的经过和宾客的情绪变化。这一 段既是四口人吵醒之后的余波，又 是深夜失火、救火的前奏。
4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表
演的声音？这段中写宾客的表现有什么作 用？
这一段开头用一个“忽”字，连用三个 “大呼”，表现了火着得突然，而且很大。 紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。 又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用 “又夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。 “凡所应有，无所不有”，总写失火时声音 之逼接真着。作者用夸张的手法盛赞口技表演者 的高超技艺。段末写宾客的表现，突出了口 技者表演逼真的程度。
一、全文按时间顺序来叙事，可分为几个部 分？
第一部分 介绍口技表演前的情景。
表演前
第 二 部 分 表演时
介绍表演一家人深夜惊醒的情 况及宾客默叹。（由睡到醒）
介绍表演这家人从醒到又睡的情况 及宾客情绪的变化。（由醒入睡）
介绍表演失火、救火的经过和宾客惊 慌欲跑的神态动作。（失火救火）
第三部分 介绍口技表演结束后的情形。
（无所不有）
忽然变大 由少而多 由多而杂
不能指 变 色 离 席 其一端 奋 袖 出 臂 不能名 两 股 战 战 其一处 几 欲 先 走
一
字词
、
古
虽
今
股
异
意
走
：
名
古意 即使 大腿 跑 说出
今意 虽然 屁股 行走 名字
二、一词多意
妙 以为妙绝 奇妙 众妙毕备 妙处 妇抚儿乳 喂奶
乳 儿含乳啼 乳头
绝 以为妙绝 极 群响毕绝 尽、消失
5、第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？
1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是 哪一个？第一段列数口技人的道具，对表 现全文的中心有什么作用？
“善”字统领全文，全文的展开
都紧紧扣住“善”字。
列数口技人的道具，四个“一” 字，暗示道具简单，侧面烘托了表演 者的高超技术。
京中有善口技者。会宾客大宴， 于厅事之东北角施八尺屏障，口技人 坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障 中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
正面描写写出了表演者技艺高超
侧面描写
• 两方面： 1、首尾两段表演道具简单：一桌、一椅、一扇、
一抚尺
2、观众的不同神情举止的变化：
• 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 • 满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。 • 宾客意少舒，稍稍正坐。 • 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几
6、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。
在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色， 离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖， 几乎都想争先恐后地逃跑。
我们学过的通假字
20 《口技》
满坐寂然：坐，通“座”。
15 《孙权劝学》 邪：通“耶”，语气词。
10 《木兰诗》 对镜帖花黄：帖，通“贴”。
• 表演后：道具简单
侧面衬托技艺高超
最复杂的内容 最精彩的表演＝ 最简单的道具
最热烈的观众反应
根据课文内容填空
一张 ，口两三件 ，道四具
方 宾，客听的五 ，体六投地 ，
心里神无七主八 ，好似上九 下，真
乃十 死一。生
全十美
●根据课文内容填写下列表格
场面 声音种类 声音特点 作者评论
听众 反应
梦中 惊醒
三、本文的主旨是什么？写作有哪些特色？
主旨：
通过描写一场精采的口技表演， 展示、赞扬了口技艺术的魅力和表演 者高超的技艺。
特点：
1、正面描写与侧面描写相结合。 2、以静写动，动静结合
❖找出课文中哪些是正面描写，哪 些是侧面描写，并说说这样写有什 么作用。
正面描写
• 表演内容：
1、由睡到醒 2、由醒入睡 3、失火救火
• 《伤仲永》 日扳仲永：扳，通“攀”，牵，引。
5 《童趣》 项为之强：强，通“僵”，僵硬的意思。 10 《论语十则》 知之为知之，不知为不知，是知也：
知，通“智”。 20 《山市》 一切乌有：乌，同“无”。没有。
数至八层，裁如星点：裁，同“才”。 25 《世说新语》两则 尊君在不：不，通“否”。
口技
1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？ 第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什 么作用？
2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过 程，是按怎样的顺序声音变化的？这段中描写宾客 的神态有什么作用？
3、第三段所写的内容在表演中起什么作用？
4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？ 这段中写宾客的表现有什么作用？
从文中找出以静写动、动静结合的句子
• 1、“遥闻深巷中犬吠……众妙必备。” • 以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动
写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听 得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥” 表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深 巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。
1.以时间为序，层次清楚，条 理清晰；
2.“善”字总领全文，首尾呼 应，浑然一体；
3.正面描写与侧面描写相结合， 充分表现主题；
4.文字简练贴切，用词精确。
犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱
（一时齐发）
由远及近 由外到内 由小到大
由分而合
众妙 毕备
伸颈侧目 微笑默叹 以为妙绝
由醒 又睡
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）
由大而小 由密而疏 微闻余声
意少舒 稍稍正坐
失火 救火
大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉 崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声 抢夺声泼水声
渐渐
5.虽虽：人即有使百手，手有百指指：，不指能出指其一端
6.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
名：说出
7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先
翻译句子：
1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。
全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听 着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了!
欲先走。
侧面描写作用：侧面烘托出表演者 的高超技艺。
文章开头和结尾都交代了道具,说说它们在内 容和结构上的作用。
• 内容上:侧面烘托口技表演者的高超技艺 • 结构上：首尾呼应
• 文中对口技艺人的技艺表演描写属于
__正__面___描写，
• 对听众的动作、神态的描写属于__侧__面___
描写。
在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演， 领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一 样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。
表演后
第二部分口技表演了哪几个场景？
1、由睡到醒 2、由醒入睡 35段首 一桌一椅一扇 尾呼应 一抚尺而已
（一家人）
三个场景 由睡到醒
（三个情节） 由醒入睡 失火救火
二、三个场景的描写，都突出了表演者 演技的高超。请用文中的一个字概括。
善：擅长、善于
“善”也是统领全文的关键字眼.
侧面描写 宾客的反应
情节发展情况
变色出臂 股战欲走
意少舒
伸颈侧目 微笑默叹
推向高潮
急 欲扬先抑
渐入佳境
平紧
铺垫衬托
缓
大 到 小
分而合 小到大
平 首尾照应
疏到密 密到繁
正面描写
口技表演中 声音的变化
思考：课文第3段的描写可否省略？这一段
有何作用？
不能省去。这段写一家四口人渐 渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静， 既充满了生活的气息，又有情节上突 兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静， 也为下一个情节积势蓄力，暗示必将 有更猛烈的情形出现。这样处理，使 课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。
侧面描写包括两个方面：一是在几个场 面表演中观众的不同神情举止的变化；二 是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。 侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超 技艺，使文章表现手法富于变化，增强了 感染力，显得真实可信。
知识巩固
试以听众的反应为纵坐标，声音的变 化为横坐标，画一个情节发展的紧急 情况坐标图。
2、一时齐发，众妙毕备。
同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙 惟肖。
3.宾客意少舒，稍稍正坐。
客人们(听到这里)心情稍微放松了些，渐渐 (把身子)坐正了一些。
4、凡所应有，无所不有。
凡是应该有的声音，没有一样没有。
5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百 口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也 不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴， 一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面烘 托。“伸颈”“侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐 有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感 到满意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服， 但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写 相结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，从 而突出口技者表演之“善”。