外研版英语九年级下册：Module 8 Unit 3 Language in use . 定语从句教

英语定语从句复习课教学案设计
一、教案背景及教材分析：
本堂课是在学生学习完整个初中英语后复习内容中的一部分。

定语从句是初中英语重要的语法之一，它既是重点也是难点，是学生平时最常接触的，它在各个题型中无所不在。

因此，复习好定语从句是十分必须的。

这是一堂初三下学期的语法复习课，内容是定语从句的复习。

因为这个语法项目是初三学过的语法内容，在平时的练习中也经常地接触，所以学生对该语法比较熟悉。

但是由于时间间隔长，所以某些语法点及其特殊用法可能有点模糊。

二、教学重点和难点
重点:进一步明确定语从句的概念，熟练掌握定语从句中的先行词和常见引导词的用法
难点:（1）让学生积极加入到课堂情景，总是带着问题去研究；带着疑问，为了用而大胆讨论；（2）灵活运用不同引导词引导的定语从句
三、教学目标
结合本课的内容和其在英语教学中的地位，我把本节课的教学目标特定如下：
1进一步明确定语从句的概念，熟练掌握先行词及其常见引导词。

2灵活运用不同的引导词引导的定语从句，解决学习问题。

3能运用所学定语从句谈论自己的日常生活，描绘自己的生活，从而体验生活的乐趣
四、教学方法
1、教学方法
为达成上述教学目标，本人运用任务型教学途径，围绕教学内容，尽可能提供训练学生技能的机会，开展自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考的相结合。

2、教学工具：多媒体——播放幻灯片，视屏和优美动听的音乐进行直观教学，激发兴趣，调节学习疲劳，缓解学习压力，提高学习动力。

五、学习方法
《新课标》指出“应让学生掌握英语学习的基本方法，养成自主学习的习惯”、“为继续学习和终身发展打好基础”。

所以，在学法上以学生养、练能力为出发点。

1、自主学习法：为了培养学生的综合语言运用能力，提高学生用英语进行思维和表达的能力，设置一些学生易于回答的问题，让每一个学生都主动参与。

2、合作学习法：为了提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，通过分组讨论、学生互动来完成。

3、探究式学习法：促进学生实践能力和创新思维的发展。

为此，在重点的把握上，采用同学之间合作探讨的方法。

六、教学过程
Step1 导入
听音乐，填空。

1. They say you are taking the sunshine_______ has brighten our pathway(道路) .
2.And the cowboy _____ ______ you so true.
3. Of those sweet words_______ you never would say
Step2 比赛，把下面的句子用从句的形式合成一句话。

1.I’m reading a book. The book is about Bill Gates.
2.He is a teacher. The teacher teaches us Chinese.
3.I don’t like the man. He is smoking.
4.Where is the picture? You bought it last week.
Step3 学生来总结：通过上面的练习，从而进一步明确定语从句的概念和用法。

什么是定语从句呢？
修饰前面某一____词或____词的从句叫定语从句。

Step4 做练习，通过做练习让学生总结关系代词的用法。

That：人、物
Which：物
Who/whom：人
Step5 Match the sentences
Step6 做练习题一，用which，who，that，whom填空。

1. The terrible storm killed the people and sheep_______ were in the fields.
2. Is there anything ______ I can do for you?
3.This is the first play ________ I have seen since I came here.
4.This is the best novel _______ I have read.
5.Who is the girl _______is standing under the tree?
6.Which is the machine ____ we used last Sunday.
（通过上面的练习，让学生总结出一下知识点：只能用that的情况。

）
1当先行词是something, anything, nothing, all等词时，关系代词只能用that. 2当先行词被序数词，最高级等词修饰时，关系代词只能用that.
3当先行词同时指人和物时，关系代词只能用that.
4当主句是以疑问词who或which开头的特殊疑问句时
5当先行词是物且前面有the only ,the very ,the last等修饰时
Step7 做练习二，让学生懂得从句中谓语的用法。

1.This is the girl that _______ from the USA.
A. is
B. are
C. were
2.These are the girls that _________ from the USA.
A. is
B. are
C. were
3.This is one of the best films ______this year.
A: which has been shown
B: that have been shown
C: that have shown
4.I love my hometown in ________ we have lived for 30 years.
A. which
B. that
C. who
5.---Do you know the girl with _____Bob is talking over there?
----Yes, it’s my cousin.
A. who
B. that
C. whom
注意：主谓一致：关系代词作主语，谓语动词与先行词一致。

介词在关系代词前时，先行词为人“介词 + whom”先行词为物“介词+ which”Step8 针对往年的中考真题与模拟题进行练习。

Step9 翻译
Step10 游戏：展示图片，用定语从句来造句。

（看哪一组造句最多）
Step11 欣赏视频，并用定语从句造句。

1.Nanning is a beautiful city that_____________.
2.There are many people__________________.
3.There is a river_________________________.
4.We can eat the food ____________________.
Step12 作业
书面表达：
假设你是李华，你的美国笔友Amy下周将要来南宁旅游，请根据下列表格信息给她写封邮件，简单介绍一下南宁。

注意：词数70左右，适当运用定语从句。