语文三年级下学期第三单元《古诗三首》教案

语文三年级下学期第三单元《古诗三首》教案
一、教学目标
1.掌握本单元的三首古诗，能够正确朗读并理解其中
的意思。

2.能够用简单而恰当的语言形容出古诗中表达的意境。

3.培养学生的审美能力，感受中国古典诗词的艺术魅
力，提高学生的情感素质。

二、教学重点
1.学生能够熟练朗读古诗，并了解其中的意思。

2.能够用简单语言描述古诗中表达的情感和意境。

三、教学难点
1.如何引导学生发现古诗中所表达的情感和意境。

2.如何使学生树立正确的审美观念，欣赏古典诗词的
魅力。

四、教学内容及方法
1. 教学内容
本单元的三首古诗为：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》。

2. 教学方法
1）诵读古诗
教师先带领学生诵读古诗，重点在于准确地表达每个字的音、义和句子的基本意思，让学生感受到古诗优美的语言和良好的韵律。

2）让学生感受情感与意境
学生静心聆听古诗，思考古诗中表达的情感和意境，教师可以从情感和意境两个方面进行解读：
a. 情感
教师引导学生发现古诗中表现出的情感，比如在《登鹳雀楼》中感受到的自信和豪迈，以及在《春晓》中表现出的清新和生机。

b. 意境
教师引导学生根据古诗中描绘的景物、气息等明显特征，感受古诗的整体意境，例如在《春晓》中感受到的一幅清晨的美丽图画。

3）绘画活动
通过让学生画出古诗中的景物，可以让学生更加深入地理解古诗中的意境。

3. 教学过程
1）引入
教师可以给学生播放古诗的朗诵音频或视频，让学生感受古诗的美丽与魅力。

2）学习诗歌
教师分别教授《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》三首古诗，并带领学生逐字逐句理解诗句含义，强调句子成分、句子结构和元素运用等语言知识。

3）品读与欣赏
教师带领学生重读古诗，感受情感与意境。

学生可以通过描绘画面、心理描写等方式，发挥自己的想象力，并且在读完每一首古诗后写下自己的感受。

4）绘画活动
教师让学生根据古诗的内容画图，要求学生注意画面的色彩、线条和形式等，在活动中加深对古诗的理解和感受。

5）朗读比赛
教师安排学生进行朗读比赛，帮助学生更好地掌握古诗的诗意和韵律。

4. 教学反思
通过本次教学，我认为学生对三首古诗有了更深的理解和感受，能够正确地朗读古诗，并发挥自己的想象力，感受古诗中表达的情感和意境。

不过，绘画活动等参与性较强的活动可以提高学生的学习积极性。

同时，还需要教师继续引导学生树立正确的审美观念，欣赏古典诗词的优美与魅力，提高学生的情感素质。