2020苏教版二年级数学下册第二单元课件

分 针 时 针
探究新知
7时 7:00
探究新知
12时 12:00
探究新知
9时 9:00
探究新知
12
11
1
10
2
9
3
8
7 6
4 5
7时
12
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8时
12
11
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9时
12
11
1
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7 6
4 5
12 时
分针指着12，时针指着几，就是几时.
探究新知 知识点2：认识时、分及时和分的关系
探究新知
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈。
1时 =
60分
探究新知
银行点钞 机点1500张人 民币
一分钟可以生 产600瓶可乐
一分钟
中央电视 台播音员播180 个字
一分钟能生产 一分钟能生产2台
1600支铅笔
彩电
探究新知
1小时有多长？
一节课是（40 ）分钟， 课间休息（ 10 ）分钟， 再加上（ 10 ）分钟是1小时。
7 时 30 分 7 ：30 。
7 时 45 分 7 ：45 。
探究新知 知识点2：认识大约是几时
55 7 55
想想做做
想想做做
想想做做
拓展练习
4.美美约丽丽早上7时45分在少年宫门口见 面，美美怕丽丽找不到自己，就提前10分钟到 了少年宫门口，丽丽由于公交车晚点，迟到了5 分钟，那么你知道美美是什么时间到的少年宫 门口吗？丽丽又是什么时间到少年宫门口的呢？
实践活动
活动一： 估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二： 闭眼感受15秒。
实践活动
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7 65
实践活动
活动三： 听音乐，体验30秒。
点击播放音乐
探 究 新圈知秒的针仔同走细时1圈观，，察分分、针针认怎正真么好聆走走听？1，小秒格针。走1
12 11 10
1 2
9
3
8
义务教育苏教版二年级下册
二 时、分、秒
第1课时 认识时、分
优 翼
情境导入
猜谜语： 我有一个好朋友， 嘀嗒嘀嗒不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手。
谜底：闹钟
探究新知 时 针
知识点1：认识钟面及整时 分 针
探究新知
分针指着（ 12 ）， 时针指着（ 8 ）， 就是（ 8 ）时。
8时写作8:00
钟面上有几个 大格？每个大 格里有几个小 格？一共有多 少个小格？
探究新知
探究新知
钟面上一共有
（ 12 ）个大格， 每大格里有（ 5 ）
个小格，一共有
（ 60 ）个小格。
探究新知
12时
1时
时针走一大格是 1 小时。
探究新知
时针从( 12 )走到（ 4 ），走了（ 4 ）大格， 经过了（ 4 ）小时。
60分钟
探究新知
一节大课间是（ 30 ）分钟， （ 2 ）节是1小时。
想一想
动脑筋
为什么都是10时而小朋 友做的事却不一样？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.钟面上有12个数，把钟面分成了12大格， 长针是分针，短针是时针。分针指向12， 时针指向几就是几时。 2.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大
二 时、分、秒
第4课时 练习二
优 翼
练习题
练习题
练习题
练习题
练习题
练习题
练习题
练习题
练习题
知识拓展
知识拓展

知识拓展
美美7时35分到的，丽丽7时50分到的。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1．认钟面上的时间，首先要看准时针和分针的
位置，时针刚过几，就是几时多，分针从12起， 走过几小格就是几分。
2．分针从12起所走的小格数不满10时，要读作 几时零几分，写的时候也要写出“0”。
3．快到几时和几时刚过，都可以说成大约几时。
4
7 6 5 1分=60秒
实践活动
1分钟的时间里，我们还能做些什么呢？
探究新知
想想做做
1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。 2.从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。 3.用30秒背乘法口诀，看能背多少句。
想想做做
4.做一做，填一填。
想想做做
5.
谁跑得最快，谁跑得最慢？ 小强最快，小明最慢。
义务教育苏教版二年级下册
二 时、分、秒
第3课时 认识秒
优 翼
情境导入
探究新知 知识点：认识时间单位“秒”及 分、秒之间的关系
什么是秒呢？
探究新知
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7 65
秒针
探究新知
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7 65
秒针走1小格，表示经过了1秒。
探究新知
1秒的时间里，能做些什么呢？
巩固练习
6.找家（连一连）。
秒
分
时
小华每天睡9
，跳绳20下用了10 。
小明跑100米用了25 ，小亮吃饭用了15
。
改
错
我的一天
我是一名二年级的学生，今天我起床后，
读20小分钟时英语才上学。在教室门口，我遇到
了同桌芳芳，我们手拉着手用了12分秒钟从教
室前面走到最后一排的座位上。
下午，学校组织我们看了一场电影，共
探究新知
12 11 10 9 8 76
1 2
3
4 5
3.秒针从1走到6经 过了（25）秒。
大格数：6-1=5（格） 小格数：5×5=25（格）
4.秒针从2走到10经 过了（40）秒。
大格数：10-2=8（格） 小格数：5×8=40（格）
方法小结
计算秒针经过时间的方法： 1.先算出大格数； 2.再用大格数×5，算出小格数； 3.秒针走了几小格，就表示经过了几秒。
复习导入
分针从12走到1是（ 5 ）分 分针从12走到6是（ 30 ）分 分针从12走到9是（ 45 ）分
复习导入
说说下面两个钟面上各是几时？
3时
8时
分针指着12，时针指着几就是几时。
探究新知 3
知识点1：认识几时几分
探究新知
7 时 7 时 15 分 7:00 7 ：15
探究新知
下面的钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？
小汽车每秒约行25米
喷气式飞机每秒约 飞行500米
探究新知
探究新知
1小格 1秒
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1 2
9
3
8
4
7 65
探究新知
12 11 10
9
8 76
秒针从12走到1呢？
1
2
1大格
3
5小格
4
5
5秒
探究新知
12 11 10
9
8 76
1 秒针从12走到4呢？
2 大格数: 4格
3 小格数:4×5=20（格）
探究新知
时针从( 1 )走到（ 7 ），走了（ 6 ）大格， 经过了（ 6 ）小时。
探究新知
时针从( 6 )走到（11），走了（ 5 ）大格， 经过了（ 5 ）小时。
探究新知
45分
60分
55分
5分
12 11
1
10
2
10分
9
3
8
4
7 65
20分
分分针针从走( 一小)走格到，（时间）经，过走1了分（钟。）小格， 经过了（ ）分钟。
4
就是（20）秒。
5
探究新知
12 11 10
9
8 76
1 2
3
4 5
秒针从1走到4呢？
大格数: 4-1=3(格) 小格数: 3×5=15（格）
就是（15）秒。
探究新知
12 11 10 9 8 76
1 2
3
4 5
1.秒针从12走到6经 过了（30）秒。 大格数：6格 小格数：5×6=30（格）
2.秒针从12走到9经过了 （45）秒。 大格数：9 格 小格数：5×9=45（格）
格是1小时。
3.1时=60分。
课后拓展
请你回家问问你爸爸、妈妈，他们在1小时 里都能干些什么？
义务教育苏教版二年级下册
二 时、分、秒
第2课时 认识几时几分
优 翼
复习导入
钟面上有（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格， 长长的针是（ 分 ）针，短短的针是（ 时 ）针。
复习导入
时针走一大格是（ 1小时 ） 分针走一小格是（ 1分 ）
放映了2分小时钟。晚饭过后，我和每天工作8
分小时钟的爸爸下了一会儿围棋，我的棋艺大长。
这就是我快乐而充实的一天！
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.秒是计量时间较短的单位， 秒针走1小格是1秒。 2.读电子表上的时间时，要从左 往右依次读成几时几分几秒。 3. 1分=60秒
义务教育苏教版二年级下册