七年级写字课教案

七年级写字课教课设计
【篇一：七年级写字课教课设计(下)】
钢笔字部分
第一课横画
（一）教课目的：
1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉
字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识横的特色和书写方
法。

3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识横线的书写要领。

（三）教课过程：一、
引入新课，板书课题。

二、察看课本范字横的形态特色。

概括总
结横画的分类及特色：横画分为长横、短横等。

横画是一个字的大
梁，笔划应写得有弹性。

三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结横画的书写特色几
个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。

五、学生书写，教师巡视指导。

六、展现学生作品，评论。

教课后记：
第二课竖、点画
（一）教课目的：
1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉
字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识竖、点画的特色和书
写方法。

3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识竖、点画的书写要领。

（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。

二、新授
察看课本范字中竖、点画的形态特色。

概括总结竖、点画的分类及特色：竖画可分为悬针竖和垂露竖。

竖
起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。

点画有侧点、竖点、仰点的差别，点画如同一个字的眼睛，应写出
其风采。

三、组织学生摹仿书写课本范字
四．概括总结竖、点画的书写特色五、学生书写，教师巡视指导。

六、展现学生作品，评论。

教课后记：
第三课撇、捺画
（一）教课目的：
1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识撇、捺画的特色和书写方法。

3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：
认识撇、捺画的书写要领。

（三）教课过程：
一、引入新课，板书课题。

二、新授
察看课本范字中撇、捺画的形态特色。

概括总结撇、捺画的分类及特色：撇画有的长，有的短；有时写得直一些，有时写的平一些。

捺画有的斜，有的平。

书写时要有起伏的变化。

三、组织学生摹仿书写课本范字
四．概括总结撇、捺画的书写特色
一般来说，长而直的撇应写得挺秀、伸展，短而平的撇要有所收敛。

五、学生书写，教师巡视指导。

六、展现学生作品，评论。

第四课钩画
（一）教课目的：
1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识钩画的特色和书写方法。

3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：
认识钩画的书写要领。

（三）教课过程：
一、引入新课，板书课题。

二、新授
察看课本范字中钩画的形态特色。

概括总结钩画的分类及特色：钩画分为横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩等。

钩画应写得坚决、有力。

三、组织学生摹仿书写课本范字
四、概括总结钩画的书写特色
钩画应写得坚决、有力。

五、学生书写，教师巡视指导。

六、展现学生作品，评论。

第五课折、提画
教课目的：
1、掌握折、提的写法技巧，并将他们写雅观。

2、掌握不一样方向的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏能力。

教课重难点：
写法技巧，占格，并将它们写雅观。

教课过程：
一、察看折、提画的写法，学习它的运笔方法。

折画的重点在折处，应先顿后折。

折画可分为横折、竖折、撇折等。

提画起笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔时要挑出。

提画分为斜提和竖提。

二、实践操练。

三、巡视点拨。

四、作品展现。

五、达成本课练习。

教课后记：
第六课综合练习
教课目的：
1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔划的写法。

2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。

教课重点、难点：
复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔划的写法，按笔顺书写汉字。

教课过程：
一、复习笔划的写法
1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔划的写法。

2、练习书写笔划。

二、察看熟习课本中作品《宋杨万里七绝两首》及《节录诸葛亮文》。

注意文字布局及字与字之间的响应。

三、书写汉字，注意字的笔顺。

1、学生练习书写，教师巡回指导。

2、重申写字姿势，注意笔顺。

四、总结，小组内评一评谁的作品写得美丽。

毛笔字部分
第一课横画
一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚同等
三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）
四、解说“一”字写法（黑板示范）
（重点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：五、练习写字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等
要领）逐一手把手指导。

六、作业：摹写本课范字，每个五遍。

第二课竖画
一、讲评作业，复习写“三”字，指出优弊端。

二、学生依据自己的弊端加以练习更正。

三、学写“悬针竖”，掌握要领。

竖法：（悬针竖
悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，
使笔划呈“针”状。

四、学生练习，教师巡回指导。

五、练习摹写本课范字。

第三课点画
一、复习写“千”字，注意“短撇”。

二、学生练习，更正自己的弊端。

三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。

“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，实时回锋收笔。

点法：
（瓜子点）
1 、上点
2 、下点（杏仁点）
3 、左点
4 、右点
5 、右上点
6 、左上点
7 、左下点
8 、右下点
四、学生练习，教师巡回指导；
五、作业：练习摹写本课范字；
第四课撇画
一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。

指出
学生作业中的优弊端。

二、学生依据自己的作业状况练习，以更正弊端。

三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。

“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再逐渐转向撇向左下方。

长撇：（竖撇）
1、竖弧撇
2、细腰撇
3、兰叶撇
4、弯头撇
5、弧钩撇
6、长曲撇
7、短曲撇
四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：练习摹写本课范字。

第五课捺画
一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，
指出学生作业中的优弊端。

二、学生依据作业中自己的弊端有的放矢进行练习。

三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。

“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。

（注意笔划由细到粗）捺法：
欧阳询的笔法
1、直捺
2、弧捺
3、方头捺
4、长捺
5、尖头捺
6、短捺
7、反捺
8、曲反捺
四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：练习摹写本课范字。

第六课提画
一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业
【篇二：七年级写字教课设计】
第一课正楷字的构造法例
教课内容：正楷字的构造法例（一）
教课目的： 1.认识汉字书写公正、均匀的法例。

2.学会剖析字的构造，按法例书写。

教课重点：汉字的构造法例
教课难点：按法例书写
教课方法：演讲法教课媒体：视频展台
教课过程：
一、导入
上一学期我们学习了汉字基本笔划的书写。

要写豪杰字，只掌握基
本笔划的书写是远远不够的，我们还要依据必定的构造法例。

历代书法家对汉字的倾慕研究，帮我们总结出了一些构造法例。

后代概
括为四个重点：公正、均匀、连接、变化。

二、新授
正楷字一定写正直，写安稳
（一）公正
1.出示例字
2. 公正最基本的要求就是“横平竖直”，如何才能做到公正了？沟通：（1）保持字的重心安稳。

第一要求横平竖直，写好主笔，
其次要保持字形周正，防备写歪写偏。

指引学生察看平、女。

（ 2）保持
字的对称均衡。

左右笔划形成对称的，一定在中心线双侧保持
均衡。

（3）横画一般都取左低右高的斜势，以求公正，雅观之效。

（二）均匀
1.出示例字
2.注意点：
（1）点画间留的空白要均匀，大小疏密要协调。

（2）笔划多的字，笔划之间要定得小而匀，以保持紧凑。

（3）笔划少的字，笔划之间要空得疏而匀，以保持宽舒。

（4）写字前要对字形和字的框架构造进行剖析，力求布白合理，疏密均匀。

（三）观摹范字
指引学生察看书上的范字，重视“中心线、田字格、上收下放”。

三、书写练习
用钢笔临写范字
四、作业
达成习字册第1-3 页毛笔字临写。

五、板书设计
正楷字的构造法例
1.公正
2.均匀
【篇三：七年级写字教课设计】
七年级写字课教课计划
一、基本状况：
学生学习态度基本正直 ,部分学生写字基本功优秀 ,一般学生能把字写正直、整齐，有必定的难度，且写字姿势正确，但因为中年级重视
程度不一样，仍有少量学生写字不够规范，所以五年级写字教课在
仔细指导，正直态度，正确书写，养成优秀习惯，力求本班写字水
平再上新的台阶。

二、教课目的：
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教课
的基础长进一步认识汉字的笔划、偏旁、构造的特色，初步掌握汉字
的书写方法，逐渐做到正确、正直、整齐、行款齐整、流利，有必定
的速度，增强钢笔字书写训练，要求做到写得均匀，纸面洁净，要重
视培育学生的写字兴趣和审美能力，要重视培育学生仔细写字和珍爱
写字工具的习惯。

三、详细要求：
1、掌握钢笔字的正确书写方法，提升写字的成功率。

2、掌握正确的执笔、运笔方法。

3、比较娴熟地掌握钢笔字书写中笔划和偏旁的写法及在字中的搭配
关系。

4、养成优秀的写字的习惯，提升学生的审美能力。

四、教课重点：
1、初步掌握汉字笔划的特色和书写技巧。

2、初步构造同样的字笔划变化的特色和书写技巧。

3、笔划难写的字和构造难安排的字，其书写方法的运笔要领要仔细
指导。

五、详细举措：
1、教者严格履行写字教课程序：指导—练习——批阅——评点，坚持锲而不舍的教课态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良
好的书写习惯。

2、教者的书法指导要尽量采纳直观教课法，减少学
生学习负担，提升学习效率。

3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，锲而不舍，安排
训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真实体验到书写的乐
趣，建立信心。

4、教给学生保存书写工具的方法，养成节俭的优秀习惯，借此训练
学生整齐、仔细的作风。

教课计划进度表
周次教课内容
第 1 周“﹑─ ▏”；“六、千、上”
第2第3第4第5第6第7第8第9第 10第11第12第13第
14第15第16第17第18
周周周周周周周周周周周周周周周周周“丿乀ㄑ”；“天、如、好”
“?亅”；“可、中、同”乛“ 乙”；“宝、乞、九” ∠“乚”；“云、红、毛” “∟”；区、匠”
“亭、潭、庭、泰、攀、澜”“额、臀、蜒、橡、惑、属” 堪“、尊、捶、彻、滩、啄” 避“、荧、捕、甩、毁、惯” 凯“、罪、健、畅、弧、翔” 欲“、茁、蹋、冠、菊、率” 蚕“、桑、塞、辩、宣、萨” “壶、徽、聋、刺、绑、蔡” 焰“、罚、饶”综合练习一综合练习二书法考试
第 1 课横和竖
（一）教课目的：
1、经过指导学生学习基本笔划的基本运笔方法，使他们能感觉到毛
笔书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识横和竖的特色和书写方法
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看、学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识横线和竖线的书写要领。

（三）教课过程：
一、引入新课，板书课题。

二、新授：
1、出示笔划挂图，要想把横线和竖线写雅观，一同来研究一下如何
才能够把横线和竖线写美丽。

2、指引学生察看剖析横和竖的形态特色，师板书。

3 、概括总结横线和竖线的形态特色，齐读说明。

4、解说剖析基本知识。

5、概括总结横线和竖线的书写口诀。

6、组织学生依据口诀进行书空
练习。

7、反应评论学生练习
8、小结（指引：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收
笔？） 9 、师生重回信写时的重点
10 、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11 、展现，评论
教课后记：
“全部教育都归纳为养成小孩的优秀习惯。

”我以为写字教课一定培
育学生优秀的习惯。

在第一节写字课上，我第一注意养成学生正确
的书写姿势。

正确的书写姿势，不单有益于书写的规范，也有益于学
生的健康成长。

第二、还要养成学生整齐的习惯。

教课时我不单要修
业生保持作业本的整齐可观，还要修业生注意保持桌面的整齐，注意
穿着和手指的洁净。

自然自己也有很多不足之处：要不停增强学生
的思想教育，指引学生办理好书写与练字的关系。

平常写作业也是书
写，所以要好好写。

坚持常常提示和敦促学生运用书法知识，并注意
常常示范，采纳作业展现等方法激励学生，使学生养成好的写字习
惯。

第 2 课拼音字母
（一）教课目的：
1、经过指导学生学习基本笔划的基本运笔方法，使他们能感觉到毛
笔书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识拼音字母的特色和书写方法
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看、学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识拼音字母的书写要领。

（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。

二、新授：
1、出示笔划挂图，要想把拼音字母写雅观，一同来研究一下如何才
能够把拼音字母写美丽。

2 、指引学生察看剖析拼音字母的形态特
点，师板书。

3 、概括总结拼音字母的形态特色，齐读说明。

4、解说剖析基本知识。

5、概括总结拼音字母的书写口诀。

6 、组织学生依据口诀进行书空练习。

7 、反应评论学生练习 8、小结
9、师生重回信写时的重点
10 、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11 、展现，评论，教师印奖章教课后记：
写字是一项重要的语言基本功。

而汉语拼音的书写教课，是写字教
课的启发阶段，对学生此后可否养成好的写字习惯，可否写一笔好
字起着至关重要的作用。

我第一让学生认识四线格，记着字母的笔划名称，还要使学生听到
名称就会写笔划。

娴熟掌握字母的笔划名称是写豪杰语拼音的第一
步。

接侧重视示范，摹临联合，我以为教师的示范是一个很重要又必不
行少的教课环节和步骤。

教师示范，学生能够从老师的示范中直接
意会书写要领、注意事项，目识心记。

所以我在示范前，想方想法
调换学生各样官能，让学生的思想集中到自己身上。

、
第 3 课斜线和折线
（一）教课目的：
1、经过指导学生学习基本笔划的基本运笔方法，使他们能感觉到毛
笔书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识斜线和折线的特色和书写方法
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看、学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识斜线和折线的书写要领。

（三）教课过程：
一、引入新课，板书课题。

二、新授：
1、出示笔划挂图，要想把斜线和折线写雅观，一同来研究一下如何
才能够把斜线和折线写美丽。

2、指引学生察看剖析横和竖的形态特色，师板书。

3 、概括总结斜线和折线的形态特色，齐读说明。

4、解说剖析基本知识。

5、概括总结斜线和折线的书写口诀。

6、组织学生依据口诀进行书
空练习。

7、反应评论学生练习
8、小结（指引：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收
笔？） 9 、师生重回信写时的重点
10 、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11 、展现，评论，教师印奖章教课后记：
过程比结果更难得，在指导七年级学生写字的过程中，必定要侧重
提升孩子们察看、模拟的能力，养成优秀的书写习惯。

七年级学生开始书写的内容是横线、竖线、斜线和折线，看起来是
比较简单掌握的，但从他
们讲堂上的表现，发现了很多问题。

第 4 课横、竖、点
（一）教课目的：
1、经过指导学生学习基本笔划的基本运笔方法，使他们能感觉到毛笔书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。

2、认识横、竖、点的特色和书写方法
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看、学会审美，写豪杰字。

（二）教课重点：认识横、竖、点的书写要领。

（三）教课过程：
一、引入新课，板书课题。

二、新授：
1、出示笔划挂图，要想把横、竖、点写雅观，一同来研究一下如何
才能够把横、竖、点写美丽。

2、指引学生察看剖析横和竖的形态特色，师板书。

3 、概括总结横、竖、点的形态特色，齐读说明。

4 、解说剖析基本知识。

5、概括总结横、竖、点的书写口诀。

6、组织学生依据口诀进行书空
练习。

7、反应评论学生练习
8、小结（指引：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收
笔？） 9 、师生重回信写时的重点
10 、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视 11 、展现，评论，
教师印奖章教课后记：
写字是一项重要的基本功。

写字和写字能力的培育，是对语文教育
的一个重要协助。

七年级起步阶段，我详尽指导学生写字的基本笔
划、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔划，都要比较书籍上的范
字，一横、一竖、一撇、一捺 ?? 我都要笔笔指导到位。

我感觉教师的范写很重要。

每次写字 ,我都要在黑板上画好的田字格中
示范，向学生展现写字的全过程。

而且边演示边叙述：这个字是
什么构造，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔划的名称、运
笔方法以及笔顺等。