混合物的分离和提纯 过滤 PPT
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混合物的分离和提纯
——过滤和蒸发
第一层次：情境引入 回顾知识
粗
海盐 岩盐
湖盐
井盐
第一层次：情境引入 回顾知识
所得的粗盐肯定不能直接食用，请同学 们回忆初中知识，当时我们是怎样对粗盐 进行提纯的？请同学们结合课本5、6页， 仔细阅读，独立思考、回忆，并补充完整 第6页实验操作步骤。
第一层次：情境引入 回顾知识
5、玻璃棒使用几次，分别是什么作用： 、玻璃棒使用几次，分别是什么作用：
三次：溶解（搅拌），过滤（引流），蒸 发（搅拌）
第二层次：深入学习 探究新知
粗盐成分：ＮaＣl、ＣaＣl２、ＭgＣl２、 硫酸盐、不溶性杂质（泥沙）等。请看我 的除杂设计图：
第二层次：深入学习 探究新知
粗盐固体（泥沙，MgCl2，CaCl2，硫酸盐） 溶 解 粗盐的悬浊液（泥沙，MgCl2，CaCl2，硫酸盐） 过 滤
第二层次：深入学习 探究新知
可 不 碳 酸 钠 、 氯 化 钡 、 氢 ？ ？
NaCl溶液（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐） NaCl（ Mg2+，Ca2+，SO42-）
加过量 BaCl2溶液 NaCl（ Mg2+，Ca2+、Ba2+）和 加过量Na2CO3 溶液
泥沙
NaCl溶液（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐） 蒸发 结晶 NaCl固体（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐）
水
？
NaCl固体
第二层次：深入学习 探究新知
NaCl固体（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐）
？
NaCl固体
1、如何检验存在MgCl2，CaCl2，硫酸盐。 书中给出了硫酸盐的检验方法，那检验 MgCl2，CaCl2用什么试剂？如何操作？仔 细阅读第7页资料卡片，小组讨论回答。
第三层次：迁移运用 深化提高
2、过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、 MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步 骤，可制得纯净的食盐水：① 加入稍过量的 Na2CO3溶液；② 加入稍过量的NaOH溶液；③ 加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气 泡产生；⑤ 过滤,正确的操作顺序是 A．③②①⑤④ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤D．③⑤②①④
BaCO3,CaCO3,MgCO3 NaCl(微量Mg2+ CO32- ）和 加过量 NaOH过
Mg(OH)2
NaCl（ OH-、 CO32- ） 过量 HCl加 CO2 NaCl溶液 ，HCl
HCl
NaCl
第三层次：迁移运用 深化提高
1、蒸发时，下列操作正确的是（ ） A. 使蒸发皿盛满滤液，用小火加热 B. 等到蒸发皿中出现较多量固体时停止加热 C. 待溶液蒸干后，再停止加热 D. 将蒸发皿放在石棉网上，用酒精灯加热
第二层次：深入学习 探究新知
2、阅读第7页思考与交流内容，独立完成 完成其中的表格，并思考第二个问题，回 答下列问题： 1、当你除掉杂质后，引入了哪些其他离子？ 2、根据资料卡用什么试剂除去？
第二层次：深入学习 探究新知
接下来请同学们观看我设计的除杂流程，认真 观察每一步加入什么，引入了那些杂质，最后又 怎么出去，除杂步骤有没有先后顺序？可不可以 改变加入碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠顺序。
第三层次：迁移运用 深化提高
3、NaCl溶液中含有少量的CaCl2，某学生用 过量的Na2CO3使Ca2+离子转化为沉淀而除 去，确认Na2CO3已过量的实验方法是 。
第三层次：迁移运用 深化提高
4、有一种工业废水，据检测其中含有较多 的Fe2+、SO42-，还含有少量的Ag+、Na +和污 泥。该工业废水具有提取绿矾（Fe2SO4·7H2O）、 银单质，防止环境污染等较高价值。已知在溶 液里Ag+可被Cu、Fe、Zn等较活泼的金属单质置 换出来。试设计一个既合理又经济的实验方案， 从该工业废水中提取绿矾和单质银，分布列出 实验步骤，并说明每一步的目的（不必写化学）
小组之间互相交流意见并完成以下内容： 1、粗盐成分： ＮaＣl、ＣaＣl２、ＭgＣl２、硫酸盐、不溶 、粗盐成分：
性杂质（泥沙）等
3、过滤操作要领： 、过滤操作要领： 4、蒸发操作要领： 、蒸发操作要领：
一贴、二低、三靠近 一贴、二低、
加热时不要将溶液蒸干，当蒸发皿中出现较多的固体时， 加热时不要将溶液蒸干，当蒸发皿中出现较多的固体时， 即停止加热， 即停止加热，利用余热将剩余液体蒸干
——过滤和蒸发
第一层次：情境引入 回顾知识
粗
海盐 岩盐
湖盐
井盐
第一层次：情境引入 回顾知识
所得的粗盐肯定不能直接食用，请同学 们回忆初中知识，当时我们是怎样对粗盐 进行提纯的？请同学们结合课本5、6页， 仔细阅读，独立思考、回忆，并补充完整 第6页实验操作步骤。
第一层次：情境引入 回顾知识
5、玻璃棒使用几次，分别是什么作用： 、玻璃棒使用几次，分别是什么作用：
三次：溶解（搅拌），过滤（引流），蒸 发（搅拌）
第二层次：深入学习 探究新知
粗盐成分：ＮaＣl、ＣaＣl２、ＭgＣl２、 硫酸盐、不溶性杂质（泥沙）等。请看我 的除杂设计图：
第二层次：深入学习 探究新知
粗盐固体（泥沙，MgCl2，CaCl2，硫酸盐） 溶 解 粗盐的悬浊液（泥沙，MgCl2，CaCl2，硫酸盐） 过 滤
第二层次：深入学习 探究新知
可 不 碳 酸 钠 、 氯 化 钡 、 氢 ？ ？
NaCl溶液（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐） NaCl（ Mg2+，Ca2+，SO42-）
加过量 BaCl2溶液 NaCl（ Mg2+，Ca2+、Ba2+）和 加过量Na2CO3 溶液
泥沙
NaCl溶液（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐） 蒸发 结晶 NaCl固体（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐）
水
？
NaCl固体
第二层次：深入学习 探究新知
NaCl固体（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐）
？
NaCl固体
1、如何检验存在MgCl2，CaCl2，硫酸盐。 书中给出了硫酸盐的检验方法，那检验 MgCl2，CaCl2用什么试剂？如何操作？仔 细阅读第7页资料卡片，小组讨论回答。
第三层次：迁移运用 深化提高
2、过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、 MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步 骤，可制得纯净的食盐水：① 加入稍过量的 Na2CO3溶液；② 加入稍过量的NaOH溶液；③ 加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气 泡产生；⑤ 过滤,正确的操作顺序是 A．③②①⑤④ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤D．③⑤②①④
BaCO3,CaCO3,MgCO3 NaCl(微量Mg2+ CO32- ）和 加过量 NaOH过
Mg(OH)2
NaCl（ OH-、 CO32- ） 过量 HCl加 CO2 NaCl溶液 ，HCl
HCl
NaCl
第三层次：迁移运用 深化提高
1、蒸发时，下列操作正确的是（ ） A. 使蒸发皿盛满滤液，用小火加热 B. 等到蒸发皿中出现较多量固体时停止加热 C. 待溶液蒸干后，再停止加热 D. 将蒸发皿放在石棉网上，用酒精灯加热
第二层次：深入学习 探究新知
2、阅读第7页思考与交流内容，独立完成 完成其中的表格，并思考第二个问题，回 答下列问题： 1、当你除掉杂质后，引入了哪些其他离子？ 2、根据资料卡用什么试剂除去？
第二层次：深入学习 探究新知
接下来请同学们观看我设计的除杂流程，认真 观察每一步加入什么，引入了那些杂质，最后又 怎么出去，除杂步骤有没有先后顺序？可不可以 改变加入碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠顺序。
第三层次：迁移运用 深化提高
3、NaCl溶液中含有少量的CaCl2，某学生用 过量的Na2CO3使Ca2+离子转化为沉淀而除 去，确认Na2CO3已过量的实验方法是 。
第三层次：迁移运用 深化提高
4、有一种工业废水，据检测其中含有较多 的Fe2+、SO42-，还含有少量的Ag+、Na +和污 泥。该工业废水具有提取绿矾（Fe2SO4·7H2O）、 银单质，防止环境污染等较高价值。已知在溶 液里Ag+可被Cu、Fe、Zn等较活泼的金属单质置 换出来。试设计一个既合理又经济的实验方案， 从该工业废水中提取绿矾和单质银，分布列出 实验步骤，并说明每一步的目的（不必写化学）
小组之间互相交流意见并完成以下内容： 1、粗盐成分： ＮaＣl、ＣaＣl２、ＭgＣl２、硫酸盐、不溶 、粗盐成分：
性杂质（泥沙）等
3、过滤操作要领： 、过滤操作要领： 4、蒸发操作要领： 、蒸发操作要领：
一贴、二低、三靠近 一贴、二低、
加热时不要将溶液蒸干，当蒸发皿中出现较多的固体时， 加热时不要将溶液蒸干，当蒸发皿中出现较多的固体时， 即停止加热， 即停止加热，利用余热将剩余液体蒸干