幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案

幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班体育教材的第三章节，主题为“快乐跳跳跳”。

详细内容包括：基本跳的动作教学，如双脚跳、单脚跳、蹦跳等；简单的跳跃游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感；以及通过跳跃运动，锻炼幼儿的体能和协调性。

二、教学目标
1. 学习并掌握基本的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳、蹦跳等。

2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感，激发幼儿对体育活动的兴趣。

3. 通过跳跃运动，增强幼儿的体能，提高协调性和灵活性。

三、教学难点与重点
教学难点：单脚跳和蹦跳的动作技巧。

教学重点：双脚跳、单脚跳、蹦跳等基本跳跃动作的学习，以及跳跃游戏的团队协作。

四、教具与学具准备
教具：音乐播放器、跳绳、呼啦圈、标志盘。

学具：每位幼儿准备一条跳绳。

五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意呼吸和动作的协调。

2. 实践情景引入（5分钟）
教师设置一个“快乐农场”的场景，引导幼儿模仿小动物跳跃，激发幼儿的跳跃兴趣。

3. 基本动作教学（10分钟）
a. 双脚跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。

b. 单脚跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。

c. 蹦跳：教师示范并讲解动作要领，幼儿跟随练习。

4. 跳跃游戏（10分钟）
游戏一：小动物接力赛
将幼儿分成若干小组，每组幼儿模仿小动物跳跃，完成一定距
离后，与下一个队员击掌接力，最快完成的组获胜。

游戏二：跳绳接力赛
每组幼儿按顺序跳绳，每次跳跃五个，完成后与下一个队员击
掌接力，最快完成的组获胜。

5. 整理活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。

六、板书设计
1. 快乐跳跳跳
2. 内容：
a. 双脚跳
b. 单脚跳
c. 蹦跳
d. 跳跃游戏
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的跳跃动作，并尝试
教给他们。

2. 答案：根据幼儿的实际表现，给予鼓励和表扬。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在跳跃动作学习中的困难，及时调整教
学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
a. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，
鼓励家长参与幼儿的跳跃运动。

b. 课程延伸：在后续教学中，加入更多有趣的跳跃游戏，提
高幼儿的跳跃技能。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 基本动作教学的过程。

4. 跳跃游戏的组织与实施。

5. 作业设计及课后反思。

一、教学难点与重点的确定
教学难点：单脚跳和蹦跳的动作技巧。

详细说明：单脚跳和蹦跳对于小班幼儿来说，动作技巧较为复杂，需要教师着重关注。

在教学中，教师应通过分解动作、示范、指导等
方式，帮助幼儿掌握正确的动作要领，如单脚跳时身体重心的转移，
蹦跳时脚部用力的顺序等。

教学重点：双脚跳、单脚跳、蹦跳等基本跳跃动作的学习，以及
跳跃游戏的团队协作。

详细说明：基本跳跃动作是本节课的核心内容，教师应确保每位
幼儿都能掌握。

跳跃游戏能培养幼儿的团队协作能力，教师需关注游
戏过程中的互动，引导幼儿学会合作、分享。

二、实践情景引入的设计
详细说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。

教师应充
分利用教具、动作和语言，创设一个富有童趣的场景，如“快乐农场”。

在情景中，教师模仿小动物的跳跃动作，引导幼儿积极参与，
从而自然过渡到基本动作教学。

三、基本动作教学的过程
1. 示范动作要标准、清晰，便于幼儿模仿。

2. 语言讲解要简练、易懂，让幼儿能快速理解。

3. 个别辅导与集体教学相结合，关注每位幼儿的学习进度。

4. 鼓励幼儿大胆尝试，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、跳跃游戏的组织与实施
1. 游戏规则要简单明了，确保幼儿能快速理解。

2. 游戏难度要适中，既能锻炼幼儿的跳跃技能，又能激发幼儿的
挑战欲望。

3. 教师要密切关注游戏过程，适时给予指导和鼓励，确保游戏的
顺利进行。

五、作业设计及课后反思
详细说明：
作业设计：作业应具有实际操作性和趣味性，让幼儿在家庭环境中也能练习跳跃技能。

教师与家长要保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与。

1. 幼儿在跳跃技能方面的掌握程度。

2. 教学过程中幼儿的参与度和兴趣。

3. 跳跃游戏的组织与实施效果。

4. 课后作业的完成情况。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、柔和，富有感染力，使幼儿更容易接受。

3. 在讲解动作要领时，语言简练、明了，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 热身活动：5分钟，确保幼儿充分活动开身体。

2. 实践情景引入：5分钟，激发幼儿兴趣，自然过渡到基本动作教学。

3. 基本动作教学：10分钟，重点讲解、示范，确保幼儿掌握。

4. 跳跃游戏：10分钟，巩固技能，培养团队协作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和参与。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予表扬和鼓励。

3. 注意提问的时机，避免打断幼儿的思考和练习。

四、情景导入
1. 创设富有童趣的情景，如“快乐农场”，吸引幼儿积极参与。

2. 利用教具、动作和语言，让幼儿充分融入到情景中。

3. 情景导入要自然、有趣，为基本动作教学做好铺垫。

教案反思：
1. 关注幼儿的学习进度，适时调整教学难度和进度。

2. 注重课堂互动，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 教学过程中，关注每位幼儿的表现，给予个别辅导。

4. 课后反思教学效果，针对存在的问题进行改进和优化。

5. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。

6. 丰富教学内容，注重课程延伸，提高幼儿的综合素质。