湘教版必修2第2章第1节《城市空间结构》(第2课时 城市功能分区、中心地理论)(共32张PPT)
湘教版高中地理必修二课件：第2章 城市与环境 第1节 第2课时 城市土地利用、城市功能分区和空间结构
B．发展高技术工业积
D．美化城市环境，扩大绿地面积
【解析】 第(1)题，由图可得，四种用地中只有人均绿地用地介于国家标 准最小值和最大值之间，符合国家标准。第(2)题，该市人均道路用地低于国家 最低标准，应增加道路用地面积。
【答案】 (1)D (2)C
建筑质量上高级与低级 住宅区分化，位置上高 级与低级住宅区背向发 展
高级 住宅区
低级 住宅区
城市的外缘，与文 化区联系，地处高 坡区 内城，工业区附 近，与工业区联 系，地处低洼地
3.经济因素对城市功能分区的影响 (1)距市中心的远近：距市中心的远近影响地租水平，各功能活动的付租能 力的不同，直接影响城市功能区的分化，现总结如下：
[体验评价] 1．下图表示我国某城市2016年部分人均用地状况。读图，完成(1)～(2) 题。
(1)2016年该城市四类人均用地中，符合国家标准的是( )
A．居住用地
B．工业用地
C．道路用地
D．绿地用地
(2)该城市准备打造成为区域性的物流基地，该城市的土地利用结构该如何
调整( )
A．改善居住条件，增加住宅区的面积
阶
阶
段
段
一
三
第一节 城市空间结构
第2课时
阶 段 二
城市土地利用、城市功能分区和空间结构 学
业 分 层 测 评
1．掌握城市功能分区的成因，并能具体分析某城市土地利用和空间结构 的变化。(重、难点)
2．运用城市功能分区和空间结构理论分析某城市功能分区特点及其主要 因素。(重点)
3．理解城市基本功能分区的成因及其布局特点。(重、难点)
城市功能分区和空间结构 [合作探讨] 南京路是上海最知名的商业街区，素有“中华商业第一街”之美誉，其中
高中地理(湘教版)必修二课件：2.1.2《城市功能分区、空间结构与中心地理论》
形态
点状 小，呈_____
条状 或______
市中心、交 位置 通 干 线 两 侧、街角路 口
交通干线两 __________
侧 ______
互动探究区
工业生产占
本 课 时 栏 目 开 关
区位 选择 的原 因
地空间较 最大限度地接 既利于工人 大，地租成 近消费人群， 上下班，又 本比例高， 商业付租最高 方便购物 该区域内 _________ 工业付租 最高
殊功能区等。
自然地理 条件、历史文化 2．城市功能分区主要影响因素：⑤_________
交通运输 状况等。 因素、经济发展水平、⑥_________
自主学习区
3．中心商务区
金融 、 (1)职能：整个城市的商业核心地区，商业、服务、⑦_____
信息 等活动高度集中。 贸易、⑧_____ 交通运输 便捷的城市中心区。 (2)分布：分布于⑨_________
互动探究区
探究点一
本 课 时 栏 目 开 关
城市功能分区和空间结构 阅读材料，回答下列问题。 假设某大城市中心区有块地价最高的空地，周围交通
探究活动 材料
便利，人口稠密，综合服务设施齐全。政府进行招标。投标 者甲是一地产商，想来这里开发普通住宅，投标者乙是一个 商人，想来这里开发大商场，投标者丙是一个企业家，想来 这里办大型服装厂。 最后中标者是投标者乙， 这是为什么呢？ 这与城市功能区的特点有关。
本 课 多， 少； 成反比， 规模小的城镇数量 ___ 规模大的城镇数量 ___ 时 栏 越少 。 城镇等级越高，数量 _____ 目 开 3．高级中心地服务范围 ___ 大 ，彼此相距 ___ 远 ；低级中心地服 关
务范围
小 ，彼此相距 ___
湘教版必修二第二章第一节城市空间结构(共19张PPT)
河北辛集中学
石家庄
二十世纪初，石家庄还是获鹿县辖下的一个小村， 那时的获鹿是货物集散地，素有“日进斗金的旱 码头”之称，随着正太铁路在石家庄兴建通车， 石家庄逐渐取代了获鹿的地位。 清光绪33年（1907年），正太铁路为了避免在滹沱 河上建桥，在石家庄和京汉铁路连接，将正太铁 路起点由正定改为石家庄，石家庄成为两条铁路 的交汇点，并逐渐成为交通要道和商品集散地。 1968年省会由保定市迁至石家庄市。
地理 湘教版 必修Ⅱ
第一章 城市与环境
第一节 城市空间结构
活动：寻找生活中的有心人
思考:城市和乡村有哪些异同
城乡异同表 同 异 聚落 人口建筑密集 产业活动 交通与通讯
河北辛集中学
一：城市概述
1、概念： 城市是人口达到一定规模，主要从事非农 业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、 经济、文化中心。 2、特点： 人口和产业活动密集 生产效率和经济效益较高 交通运输和信息交流相对发达
河北辛集中学
活动：阅读思考
P26阅读材料，思考： 1.什么是城镇人口？ 2.从职能看，城市可分为哪些类型？
3、分类： 职能：中心城市、工业城市、交通枢纽城市 人口数量：特大城市、大城市、小城市 经济水平：一线城市、二线城市
河北辛集中学
二、城市区位
区位：事物的位置（where）、原因（why）
河北辛集中学
商业 地形 自然
河北一集——辛集
河北省中部地区区域中心城市， 位于石家庄市东65公里处。
辛集，旧称束鹿、新集，据 《束鹿县志》记载，明朝时， 此地是全国重要的皮毛聚散 地，为“直隶一集”。卫嘴 子，京油子，斗不过辛集的 皮猴子
地标建筑： 辛集国际皮革城、 河北辛集中学
湘教版必修二-2.1城市空间结构-(完整版)
一 、
地形
城 自然地理区位 气候
市
水源（河流）
区
资源
位 分 析
经济地理区位
交通条件
政治（行政中心、政策） 军事、宗教
科技、旅游
武汉形成和发展的区位因素分析：
6.西方城市结构学说
比较三种城市地域 结构模式的异同点
扇
形多
学核
说
心 学
说
同心圆学说
7. 中 国 古 代 城 市 结 构
五、中心地理论
1. 你购买以下商品时通常选择哪些地方？ ☆食用油、食用盐、米、蔬菜、牙膏、香皂
☆电视、冰箱、电脑、高档衣服
2. 你念小学、初中、高中分别在哪些地方， 将来念大学会选择在哪？
（一）城市的自然地理区位 巴西的城市为什么分布在
2.气候与城市
巴西高原而不在亚马孙平原 上?
巴西地处热 带，低地湿热 ，居住条件不 利，而巴西高 原气候凉爽， 居住条件好。
世界城市的分布
60° 20°
从空间分布来看世界哪里城市多？为什么？
结论：
世界的城市主要分布在气温适中,降水适度 的中低纬度的沿海地带。
东京新宿区
上 海 徐 家 汇
上 海 陆 家 嘴
5.中心商务区（CBD）
• 1.定义：
是整个城市的商业核心地区，商业、服务、 金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高 层为主，交通运输便捷，零售商业十分发达。
• 2.特点：
＊建筑物高大密集 ＊经济活动最为繁忙 ＊内部分区明显 ＊交通通达度很高
湘教版必修2第二章第一节《城市空间结构之城市土地利用、功能分区和空间结构》说课稿
说课稿一、说教材我说可的内容是湘教版必修Ⅱ第二章第节《城市空间结构》第二课时《城市土地利用、功能分区和空间结构》，这是本章的一个难点，它是在学生了解城市形成和发展之后，让学生进一步了解城市内部的空间结构，也为学习城市的空间过程——城市化作铺垫，有着承上启下的作用。
本节内容由三部分组成：城市的土地利用类型、城市功能分区、城市空间结构。
二、说学生我任教的是重点班，学生的认知水平较高，理解能力较强，具备了一定的空间思维能力，思维较活跃。
【过渡】：基于我对教材的理解和我所任教的学生特点，再结合课标，我的教学目标如下：三、说教学目标【知识目标】：1.能以某个具体城市（平湖）为例，结合图片资料，说出该城市的土地利用类型。
2.能以某个具体城市为例，结合图文资料，分析其主要功能区的分布特点，理解并归纳影响城市功能分区的主要因素。
【过程与方法目标】：1.通过调查展示了解城市的土地利用类型，在此基础上理解因某种土地利用类型空间上集聚而形成该功能区，培养学生读图析图能力。
2.通过讨论分析城市功能区的分布特点，再此基础上归纳影响城市功能分区的主要因素。
学会分析解决地理问题的一般思维和方法。
【情感态度与价值观目标】：1.让学生理论联系实际，学习生活中的地理，深刻领悟人与环境协调发展的重要性。
2.激发学生探究地理问题的兴趣。
四、说教学重点和难点【过渡】基于学生的特点和教学目标，本节课的教学重点和难点是：【教学重点】：1.分析城市功能分区的空间分布特点。
2.结合材料，分析影响城市功能分区的因素。
【教学难点】：1.理解城市功能分区形成的内在动力——集聚与竞争。
2.理解城市空间结构。
五、说教法学法【过渡】：本节课内容理论性较强，为了增强学生的感性认识，突破教学难点，完成教学目标，我打算采用以下教法和学法。
【教学方法】：案例教学法、探究教学法、多媒体辅助教学。
【学习方法】：案例学习法、归纳学习法、合作讨论学习法。
六、说教学设计我对本节课共设计了六个环节。
高中地理湘教版必修第二章教学课件城市功能分区空间结构与中心地理论共张
城市用地 类型
集聚( jíjù) 效应
城市 功能区
无明确的界线(jièxiàn) 可能兼有其它用地
第三页，共41页。
住宅区
商业区
工业区
城市中最为广泛(guǎngfàn)的一种土地利用方式
在有的城市(chéngshì)，随着住宅区的分化还出现了中高级住宅区和低 级住宅区
高级
(1)城市(chéngshì)最基本的功能区——住宅 区是城市(chéngshì)最广泛的土地利用方 式，图中①②③④所示哪一个是住宅区？ 其位置有何特点，布局原因是什么？
(2)商业区是城市(chéngshì)核心区，人员流 动大，图中①②③④所示哪一个是商业 区？其位置有何特点，布局原因是什么？
(3)工业区是城市(chéngshì)最基本的生产功 能区，图中①②③④所示哪一个是工业 区？其位置有何特点，布局原因是什么？
城市土地利用 和功能(gōngnéng)分区
城市内部(nèibù)空间结构 的形成和变化
第十页，共41页。
城市中不同功能区的分布和 组合构成城市内部空间结构
城市地域结构
扇形模式
第十一页，共41页。
同心圆模式 多核心模式
主(zìzhǔ)学习区
一、城市(chéngshì)功能分区和空间结构
1.城市(chéngshì)功能分区
第三十五页，共41页。
我(zìwǒ)检测区
1 2 3456
不一定。 因为城市的服务范围除了包括城市本身
(běnshēn)外，还有附近的小城镇及广大的农 村地区。这说明城市服务范围除受城市等级 影响外，还会受其他因素的影响、制约
第十七页，共41页。
1
城市能够(nénggòu)发展到一定的规模或达到一定等级，与 城市所处的地理位置密切相关
湘教版高中地理必修二第二章第一节《城市空间结构》优质课件(共140张PPT)
C、河口
D、山区冲积扇
6、下列城市中，影响其发展的主要区位 因素和其他三个城市不相同的城市是
(
)
A、上海
B、桂林
C、黄山
D、张家界
6、下列城市中，影响其发展的主要区位 因素和其他三个城市不相同的城市是
(A)
A、上海
B、桂林
C、黄山
D、张家界
7、有关城市区位选择说法正确的是 (
)
A、城市选址只要考虑地形、水源等条件， 不需要考虑其他条件
思考：自然地理区位因素有：
1、亚热带季风气候，气候适宜。 2、位于江汉平原，地形平坦。 3、水源充足。
（二）城市的经济地理区位
影响城市的经济地理区位因素有哪些？
1、自然资源：邻近矿产资源地，形成工矿城市 （如大庆） 2、交 通：邻近多条铁路，形成铁路枢纽城市（如郑州）
①煤炭——伯明翰、曼彻斯特（英），匹兹堡（美），大同、 抚顺、平顶山（豫）
思考：影响城市的政治文化地理区位 因素有哪些？
（三）城市的政治文化地理区位 耶路撒冷
（三）城市的政治文化地理区位
三大宗教的圣城（犹太教、基督教和伊斯兰教）
耶路撒冷
（三）城市的政治文化地理区位 全世界天主教的中心——以教皇为首的教廷的所在地 梵蒂冈
圣彼得大教堂
（三）城市的政治文化地理区位
（三）城市的政治文化地理区位
1、地形 高原：热带多分布在高原，如巴西利亚
山区：沿河谷底等，汾河谷地（太原），
渭河谷地 （西安）
2、气候
气温：中低纬度临海边缘 降水：适中（湿润半湿润地区）
3、河流
城市用水：沿海城市 运输：河运起点、干支流交汇、河流入海口
军事防卫
（二）城市的经济地理区位：是指城市与周围经济事物的
湘教版高二地理必修第2册 第二章 第一节 城市空间结构
模块 导航
04
题型斩
城市区位因素、城市土地利用与功能区的形成
城市功能区判读、城市空间结构
不同等级城市的服务功能和服务范围、城市等级的变化
05
高考遇
城市土地利用与功能分区
城市地租的影响因素
城市等级与服务体系
06
巩固练
方法诀
例1 (云南昆明2021高一期中)如图为我国东部某城市空间发展方向模式图。读图，回答下列各题。 (1)从城市功能区合理布局考虑，图中甲、乙、丙三地分别是( ) A．商贸区、轻工业区、重工业区 B．轻工业区、商贸区、重工业区 C．重工业区、商贸区、轻工业区 D．重工业区、轻工业区、商贸区 (2)图中住宅区的区位优势是( ) A．土地价格低 B．对外交通便利 C．环境条件优越 D．位于中心城区
题型斩
题型4 城市空间结构 例4 读某城镇略图，完成下列各题。 (1)图中①②③所代表的城市功能区分别是( ) A．住宅区、工业区、商业区 B．工业区、住宅区、商业区 C．商业区、住宅区、工业区 D．住宅区、商业区、工业区 (2)若乙处为新开楼盘，下列房地产开发商的广告词中，能反映其优美自然环境的是( ) A．毗邻大学，学术氛围浓厚 B．交通便利，四通八达 C．视野开阔，俯瞰全城 D．绝版水岸名邸，上风上水 (3)该城市地域结构的模式属于( ) A．同心圆模式 B．扇形模式 C．多核心模式 D．分散模式
题型6 城市等级的变化
例6 下图为长江三角洲的城市分布示意图。读图，完成下面小题。
(1)下列叙述正确的是( )
A．该区域城市等级分为五级
B．南京的服务范围与无锡相同
C．中等城市的数量最多
D．杭州包含宁波所有的服务功能
(2)下列关于上海市城市等级提升的原因，叙述合理的是( )
湘教版高中地理必修二课件：2.1 城市空间结构之中心地理论(共13张PPT)
第二章 城市与环境
第一节 城市空间结构
2021/4/18
1
第3课时 中心地理论
一．中心地 二．中心地理论
2021/4/18
2
城镇等级与服务
P34活动第1题.
名称 辛中
辛集市/镇 石家庄市/区
距离 0Km
3Km
65km
人口规模 5000
60/13万
1088/471万
频率
每周一两次
6
牛刀小试
1.在一个600人的小镇上，
如图开设了三家规模相当
的杂货店，若三个杂货店
的生意都刚刚能维持，则这三个杂货店的平
均门槛人口是______人。
200
2.如果杂货店由三家变为两家，那么杂货店 的服务范围将 ________，杂货店的生意 将________，理由是_______
扩大 比较兴旺 顾客人数高于门槛人口，各店均会盈利
镇多还是小规模的城镇多？
2021/4/18
4
一．中心地
中 心 地 向周围地区提供各种货物和服务的地方。
服务范围 中心地提供货物和服务的作用范围 （种类数量、空间） 门 槛 某一中心地正常存在所必需的服务范 围或服务人数。
中心地等级 服务范围
高
大
总数量 彼此间距离
少
远
2021/4/18
5
2021/4/18
2021/4/18
7
实验
小组合作，拿出十个硬币，一个硬币周围摆 几个硬币结构最稳固？
2021/4/18
8
二．中心地理论
a、消费者就近购买，中心地服务范围为圆形
b、中心地服务范围扩大，与周围中心地服务范围相切
高一地理湘教版必修二第二章第一节《城市空间结构》(42张ppt)
门槛人口
维持一家企业生存所 需的最低人口数称为门 槛人口。 低级商品，门槛人口 低；高级商品，门槛人 口高。
如果每个供应
点的服务范围都是 圆形相切却不重叠 的话，圆与圆之间 就会存在空白区。 这里的消费者如果 都选择最近的供应 点来寻求服务的话， 空白区又可以分割 成三部分，分别属 于离其最近的供应 点
经济因素：
城市功能活动的付租能力业支A付区的为地城租市最中高心，，所商以
为商业区。
B区靠近市中心，对 商业的吸引力下降，但是 住宅区选择这个区位，既 有利于上班，又方便购物。
C区远离市中心，工 业出的租金最高，C为工 业区。
P3
（二）建成区与郊区
1
请同学们阅读教材P31上的活动材料，完成下列几个问题：
二、城市土地利用
1．城市用地的概念和类型
概念：城市土地利用是指在城市形成和发展的过程
中，人们把土地作为生产和生活资料，根据其自然属性和 经济属性加以改造、利用和保护的全过程。
类型：城市土地利用通常可划分为商业用地、住宅
用地、工业用地、政府机关用地、休憩用地及绿化用地、 交通用地和其他公共事业用地、农业用地和水面。
纽约曼哈顿
上海陆家嘴
东京新宿区
（四）西方城市结构学说
一、同心圆学说
1.城市可分为五个圈层：
过渡区原先为高级住宅区，
各类政府机构多位于此，
后来因为商业、工业等的
不断入侵，环境质量显著
下降
2.城市土地利用的价值分
带规律：中心商务区土地
利用层次最高；越靠近中
心商务区，土地利用的集
1：中心商务区 3：工人住宅区 5：通勤居民区
1.分析建成区与郊区的关系。
建成区为郊区提供货物和服务，郊区为建成区提供一些农副 产品，以满足城市居民对蔬菜和副食品的需要。
湘教版高中地理必修2 2.1《城市空间结构》精品课件(第2课时)
3 城市功能分区和空间结构
2019/5/13
各类土地利用付租能力随距离递减示意
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天15 学
3 城市功能分区和空间结构
1.各类土地利用付租能力随距离市中心远近的变化有何异同？
商业直线最陡，说明商业用地的付租能力随距离递减最 大，距离市中心的远近对商业的影响最大；
唐人街的形成是什么因素对城市空间结构的影响呢？
2019/5/13
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天3 学
城市区位分析 城市土地利用 3 城市功能分区和空间结构 4 中心地理论
2019/5/13
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天4 学
3 城市功能分区和空间结构
学习目 通过阅读教材内容，结合地图册，了解城市功能分区 标 3 和空间结构，并能结合实例进行分析。
学习目 了解中心地理论的基本概念，认识城镇等级体系的形 标 4 成，会判断城市的等级、规模及服务功能的关系。
2019/5/13
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天2 学
在美国的西部名城旧金山，有一条驰名世界的“唐人街 ”，始建于1850年前后，起初，聚居在这里的华人身处异地 他乡、团结互助、休戚与共，开设方便华人生活的小茶馆、 小饭铺、豆腐坊、洗衣店等，逐渐形成了生活区，后来这里 形成了繁华街道，除了饮食业外，还有刺绣、中国服装、古 玩、字画等也都在全美享有盛名。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天12 学
3 城市功能分区和空间结构
功能区 商业区（城市的核心区）工业区
占城市 占城市用地较少 面积
居中
住宅区
是城市最基本的一项 职能，城市中最广泛 的土地利用方式。
高中地理湘教版必修二学案 第二章 城市与环境 第一节第1课时城市区位分析 中心地理论
第一节 城市空间结构学习目标思维导图1.明确影响城市区位选择的主要因素。
2.了解城市土地利用类型，掌握其分布特征。
3.了解影响城市功能分区的主要因素，并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。
4.了解中心地的概念，掌握其数量与城镇规模的关系，并理解中心地理论。
第1课时 城市区位分析 中心地理论知识点一 城市区位分析[学生用书P 27]一、城市概述1．概念：人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、经济、文化中心。
2．特点⎩⎪⎨⎪⎧人口和产业活动密集生产效率和经济效益比较高交通运输和信息交流相对发达[温馨提示] 城市是社会经济发展到一定阶段的必然产物，城市的发展对社会经济发展起到巨大的促进作用。
二、城市区位分析1．区位的含义：某一事物与其他事物的空间关系。
含义特点理想区位自然地理区位指城市与周围的山脉、河流、湖泊、海洋等自然地对城市的影响相对稳定临近河流、湖泊、海洋的地方，水源条件较好的山理事物的空间关系前平原，荒漠地区的绿洲；干流与支流汇合处，大河入海处，优良的海港和河港附近经济地理区位指城市与周围经济事物(如铁路、公路、港口、城市、工矿企业、商品农业基地等)的空间关系随着生产力的发展、交通运输条件的改善和经济空间格局的变化而改变邻近矿产资源地形成工矿城市；邻近港口或边境形成口岸城市；邻近铁路，尤其是交会处形成铁路枢纽城市1．《管子·乘马》中有言：“凡立国都，非于大山之下，必于广川之上。
高毋近旱而水用足，下毋近水而沟防省。
”这说明了古代影响城市区位选择的条件是怎样的？提示：地形平坦、水源充足、气候适宜。
2．上海市能够成为长江三角洲地区核心城市的区位优势有哪些？提示：上海市位于长江入海口，地理位置优越，有非常便捷的海陆交通运输；工业基础雄厚，周围有充足的农副产品供应，经济腹地广阔；劳动力充足，且素质较高；地处亚热带季风气候区，气候温暖湿润；位于长江三角洲，地形平坦；水源充足等。
高中地理湘教版必修2第二章第一节城市空间结构 城市功能分区(讲义) Word版含答案
一、考点突破
1. 城市功能分区的形成原因；
2. 功能区的特点及城市三种常见功能区的空间分布特点；
3. 理解影响城市功能分区的主要因素，并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。
二、重难点提示
重点：
1. 城市三种常见功能区的空间分布特点；
2. 影响城市功能分区的主要因素。
难点：
经济因素对城市功能分区的影响。
一、城市功能分区的形成
城市中的各种经济活动需要占有或者利用一定的城市土地，形成了不同的土地利用类型。
但是，由于城市土地面积相对有限，各个地块的交通通达性和地价等也各不相同。
因此，不同经济活动之间必然要发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度聚集，形成功能区。
如下图所示：
二、城市主要功能区的特征及区位
商业区、住宅区、工业区是城市最基本的功能区。
各功能区之间并无明确的界线，一个功能区往往以某种功能为主，也可以兼有其他功能。
大城市功能复杂，还会形成行政
三、城市功能分区的影响因素
经济因素对城市功能分区的影响
经济因素是市场经济条件下影响城市功能区形成的主要因素，原因有两方面：一是由于地理位置、交通通达度的不同造成了地租差异；二是城市各项功能活动（如商业、工业、住宅等）的付租能力往往随空间位置呈现出不同的变化趋势。
城市功能分区是这两方面的有机结合，具体分析如下：
（1）距市中心的距离与城市功能区的关系。
老头高一地理湘教版必修2教学教案第二章第一节城市空间结构
第二章城市与环境第一节城市空间结构第1课时城市区位因素分析教学设计【指导思想】：本节课的内容是分析城市形成与发展的区位因素，从课程内容来看，是一节与学生生活密切相关的课程。
《普通高中地理课程标准（实验）》指出，课程设置应当让学生“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”，地理教学应为学生“提供现代公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力与生存能力。
”，并“关注人口、资源、环境和区域发展等基本问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念”等。
本节课以高中地理教学课程标准作为指导思想，通过生活中的案例，为学生提供“从生活中来，到生活中去”的地理课程。
此外，结合课堂教学六环节，即“创设情境、提出问题、自主探究、合作交流、总结反思、应用迁移”，通过学生的小组合作探究学习，培养学生合作探究的能力，理解自然因素在城市形成初期所发挥的作用，及社会经济因素在城市后期发展中的意义。
【教材分析】：本节课是湘教版高中地理高中必修II中第二章“城市与城市化”的第一节。
本章包括城市土地利用、城市空间结构与功能分区和城市化等内容。
从教材来看，本节知识在连接上下节的学习中具有承上启下的作用，上承第一章人口与环境，下接第二章城市与环境。
从事非农产业活动的人口在某地一定规模集聚形成了城市，涉及到了城市形成与发展的区位因素分析的内容，从而引出了认识城市的空间结构与服务功能，探究城市化发展的特点及原因等内容。
城市是人类物质文明和精神文明的象征，是区域经济的发展中心和服务中心。
本节教材主要包括城市的区位，城市土地利用和功能分区和城市内部空间结构的形成和变化三部分内容，其中城市的区位既是重点，也是基础。
学好本节内容，有助于学习和理解下面的内容。
城市是人类聚落的最高形式，是人类生产生活的重要舞台，既与前一章紧密联系，又对后面的学习起着启下的作用。
本节课的重点是阐述地形、气候、河流等自然因素和交通、资源等社会经济因素对城市区位的影响，这也是本节的核心知识。
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今天，我们学习 第1节《城市空间结构》
——城市土地利用的基本特征
1. 城市无论大小，都有商业用地、居住 用地、工业用地三种基本用地类型；
2. 居住用地最广泛； 3. 大城市的土地利用类型复杂，除了
——中心商务区（CBD）
——西方城市结构学说
——西方城市结构学说
——西方城市结构学说
ห้องสมุดไป่ตู้
——西方城市结构学说
——中国古代城市空间结构
——中国古代城市空间结构
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影响城市功能分区的主要因素：
自然地理条件、历史文化因素、
经济发展水平、交通运输状况等。
——城市功能区的基本特征
1. 各功能区之间并无明确的界线； 2. 某一种功能区以某种土地利用方式为
主，兼有其他类型但所占比重较小。 3. 商业区：占地面积最小，多分布在
市中心、交通干线两侧、街角路口； 呈点状或条带状。 4. 住宅区：占地面积最大，多分布在 商业用地外围。在城市发展过程中 出现分化，形成中高级住宅区和低级 住宅区，且呈背向发展趋势。 5. 工业区：占地面积大，集片分布在 市区外缘、交通干线两侧。
盐
1. 中心地的等级
划分的主要根据是中心地提供的职能种类和服务范围
中心地等级
职能种类
服务范围
高级中心地
多
大
低级中心地
少
小
高级中心地的服务范围包括低级中心地的服务范围
2. 门槛人口与服务人口的关系
服务人口 > 门槛人口 盈利 服务人口 = 门槛人口 保本 服务人口 < 门槛人口 亏本
也就是说中心地的服务范围越大，门槛人口需求越大。
三种基本用地之外，还有其它用地 类型，如市政用地、文化用地、交通 用地等。
1. 同属城市行政管辖区域，建成区为郊区提供货物和服务，郊区为 建成区 提供后备土地资源、劳动力、一些农副产品，以满足城市居民对蔬菜和 副食品的需要。
2. 郊区的景观特色，主要表现为农业用地，如粮食种植、蔬菜花卉种植及 乳畜养殖等。郊区具有城市的某些繁华，有部分工业，交通也较发达， 但郊区农村特色更浓，为建成区提供劳动力和农副产品。
以农业用地为主，部分土地用作工业和交通用地，近年来 也成为高级住宅区的用地选择
城市生态的屏障。要注意生态保护，同时也要注意环境污染
游览、蔬菜花卉等园艺种植基地、养殖场、开展生态旅游、 民俗风情游等。
城市各项活动都会占用一定土地面积，而城市土地面积相对是 有限的，加之不同地方交通通达性和地价各不相同，就导致各项活动 必然发生竞争，造成同类活动在空间上高度集聚，呈现连片分布， 形成城市功能分区。
填充 图片
——很差。因为这些服务部 门的门槛人口规模大，小镇 和低收入区不能满足其门槛 人口要求。
六边形服务网格的形成
动中 态心 演地 示理
论 形 成
一级中心地 二级中心地 三级中心地 四级中心地
——主要内容
1 每个中心地的服务范围围绕中
心地呈正六边形
2 不同级别中心地的六边形服务范
围不同（高级中心地服务范围大， 彼此相距远，数目少）
2． 关于中心地的叙述正确的是 A．中心地级别越高，提供职能种类越少 B．中心地级别越低，中心地服务范围越大 C．中心地级别越高，门槛人口越高 D．中心地级别越低，中心地数目越少，中心地离越近
3. 下列商业部门与图中所属城市对应正确的是：
A．甲普通服务店 乙玩具商店 丙星级宾馆 B．甲珠宝行 乙家具商店 丙早点铺 C．甲早点铺 乙汽车销售 丙高级家用电器 D．甲星级宾馆 乙珠宝行 丙早点铺
3 六边形服务网格由各级中心地
及其服务范围嵌套而成
城市 等级
高
低
城市 作用
大
小
城市 数目
少
多
城市 距离
远
近
服务 范围
大
小
职能 种类
多
少
服务 功能
强
弱
——城市的服务范围
同级城市服务范围
相互排斥
不同级城市服务范围
层层嵌套
平远
蕉岭
梅州市
大埔
兴宁
梅县
五华
丰顺
服务范围边界
并不明确
1. 关于中心地六边形服务范围的叙述，错误的是 A. 中心地的级别越高，六边形的面积就越大 B. 同一级别的六边形服务范围是相互嵌套的 C. 不同级别的六边形服务范围是相互嵌套的 D. 同一级别的六边形服务范围是相互排斥的
——地租理论一
距离对商业用地支付租金的影响最大，它对距离最敏感。 所以商业区分布在市中心。
工业区分布在距市中心 最远的地方。
住宅区则介于两者之间。
地租理论一： 影响地租高低的第一因素
是距市中心的距离。 距市中心越近，地租越高，
市中心为商业区。
——地租理论二
地租理论二： 影响地租高低的第二因素是交通通达度。 通达度越好，地租越高，通达度越差，地租越低。