部编版小学语文三年级下册第八单元26方帽子店优质教案
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略读课文教学中的“略”绝对不是学生学习结果的“略”——粗略与肤浅，而应该是教师教学上的“略”——简约而恰当。在教学中我主要引导学生通过朗读把握课文内容，以回答问题的形式理解文章，不仅使学生的口述能力得以提高，而且还有助于学生对文章主旨的把握。
3.教师板书有价值的问题。
学生活动：
1.齐读课题。（方帽子店）
2.（课件出示2：课文插图）说说自己的感受。
3.提出疑问
（1）为什么这个商店要卖方形的帽子？
（2）这个方帽子店后来怎么样了？
活动意图：
充分利用直观、形象的多媒体课件资源，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。
教师活动：
1.指名读课文，注意读准字音。
第三部分（15～21自然段）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。
活动意图：
本教学环节在学生充分自读的基础上，自主感悟，交流讨论。培养学生自主、合作、探究的能力。
5.作业设计：
1.完成小练习册。
5.板书设计：
26*方帽子店
第一部分：方帽子店的情况
第二部分：孩子们创造出其他形状的帽子
教学反思与改进：
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。）
（2）了解课文大意。
2.学生自由读课文。
3.形声字结构特点：蕉 扣 嚷 筒 董 橱
形近字比较：改一政
活动意图
先解决了课文的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。
环节三：再读课文，理清顺序。
教师活动：
1.师：大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。
2.教师总结
（板书：方帽子店 创造其他形状的帽子 方帽子店被淘汰）
3.小结：文章叙述，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。
学生活动：
1.小组讨论。
2.交流讨论结果：课文共21个自然段，按照事情发展的顺序划分段落如下：（课件出示5）
第一部分（1～4自然段）：方帽子和方帽子店的情况。
第二部分（5～14自然段）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。
（出示课件4：生字词）
橱窗 改变 香蕉 扣在头上 嚷嚷 一溜烟 圆筒 古董
（1）教师指导：注意读准：翘舌音“橱”，后鼻音“嚷、 筒、董”。
另外，红色的字是多音字：“溜”在这里读“liù”，还有一个读音是“liū”，组词是“溜冰”。
（2）识记生字
说一说，你有什么好的办法识记这些生字？
学生活动：
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课件出示3）
部编版小学语文
三年级下册
26方帽子店优质教案
2
课题
26方帽子店
授课时间：
课型：新授
课时：第一课时
1.核心素养目标：
①文化自信：认识本课“橱、改”等7个生字，读准多音字“溜”。培养主动识字的习惯。
②语言运用：默读课文，了解课文内容。
③思维能力：了解故事内容，复述课文。
④审美创造：了解旧事物被新事物淘汰的规律。
2.学习重点难点：了解课文讲了那几部分内容，了解课文的叙述顺序。
懂得优胜劣汰的道理。
3.教学准备：多媒体PPT
4.学习活设计：
环节一：揭示课题，设疑激趣。
1.揭示课题。
教师活动：
1.今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么。（板书课题）
2.今天我们来学习课文《方帽子店》，看到题目，你有什么疑问吗？
3.教师板书有价值的问题。
学生活动：
1.齐读课题。（方帽子店）
2.（课件出示2：课文插图）说说自己的感受。
3.提出疑问
（1）为什么这个商店要卖方形的帽子？
（2）这个方帽子店后来怎么样了？
活动意图：
充分利用直观、形象的多媒体课件资源，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。
教师活动：
1.指名读课文，注意读准字音。
第三部分（15～21自然段）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。
活动意图：
本教学环节在学生充分自读的基础上，自主感悟，交流讨论。培养学生自主、合作、探究的能力。
5.作业设计：
1.完成小练习册。
5.板书设计：
26*方帽子店
第一部分：方帽子店的情况
第二部分：孩子们创造出其他形状的帽子
教学反思与改进：
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。）
（2）了解课文大意。
2.学生自由读课文。
3.形声字结构特点：蕉 扣 嚷 筒 董 橱
形近字比较：改一政
活动意图
先解决了课文的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。
环节三：再读课文，理清顺序。
教师活动：
1.师：大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。
2.教师总结
（板书：方帽子店 创造其他形状的帽子 方帽子店被淘汰）
3.小结：文章叙述，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。
学生活动：
1.小组讨论。
2.交流讨论结果：课文共21个自然段，按照事情发展的顺序划分段落如下：（课件出示5）
第一部分（1～4自然段）：方帽子和方帽子店的情况。
第二部分（5～14自然段）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。
（出示课件4：生字词）
橱窗 改变 香蕉 扣在头上 嚷嚷 一溜烟 圆筒 古董
（1）教师指导：注意读准：翘舌音“橱”，后鼻音“嚷、 筒、董”。
另外，红色的字是多音字：“溜”在这里读“liù”，还有一个读音是“liū”，组词是“溜冰”。
（2）识记生字
说一说，你有什么好的办法识记这些生字？
学生活动：
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课件出示3）
部编版小学语文
三年级下册
26方帽子店优质教案
2
课题
26方帽子店
授课时间：
课型：新授
课时：第一课时
1.核心素养目标：
①文化自信：认识本课“橱、改”等7个生字，读准多音字“溜”。培养主动识字的习惯。
②语言运用：默读课文，了解课文内容。
③思维能力：了解故事内容，复述课文。
④审美创造：了解旧事物被新事物淘汰的规律。
2.学习重点难点：了解课文讲了那几部分内容，了解课文的叙述顺序。
懂得优胜劣汰的道理。
3.教学准备：多媒体PPT
4.学习活设计：
环节一：揭示课题，设疑激趣。
1.揭示课题。
教师活动：
1.今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么。（板书课题）
2.今天我们来学习课文《方帽子店》，看到题目，你有什么疑问吗？