苏教版高中语文必修五 第1专题 《〈物种起源〉绪论》新课讲知课件2

学会把握整体、 筛选重点哦！
1.理清课文思路，识得主要观点； 2.确认关键语句（含各段中心句）， 概要每段要意。
思考与动手
提示：中心句是文中十分重要的语句，它突出体现文章 旨意，标明文章思路，显示文章结构。余则为支撑句。
尝试归纳
写作经过 发表前因 成书性质 主要观点 （四分法）
写作经过 出版说明 基本观点 （三分法）
3.下句中“此”指代什么？
因此，我们对于生物变异及相互适应的原因 和方法，迫切地需要有个明确的了解。
答案：仅以单一的条件来解释生物变异及相互
适应的原因和方法，是不合理的。
4.按所问从文中筛选出答案
①作者研究家养动物和栽培植物的目的、意义分别是什么？
目的：对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解
要鸟类传布它的种子，更因为它是雌雄异体，必须依赖
昆虫才能完成传粉作用；如果我们仅仅以外部环境，或 植物习性的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生 植物的构造以及它与其他几种生物的关系，必然也同样 是A．不以合槲理为的例，。说明一切生物（包括植物）的构造和相互间的
关系都是十分复杂而又难以解释的。 B．要想了解生物变异及相互适应的原因和方法，就不能单凭 一方面的条件，槲寄生就是一个例证。 C．若以外部环境、植物习性的影响以及它本身的倾向，来解 释槲寄生的构造、它与其他生物的关系，必然是不合理的。 D．在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一样，对它 的结构以及它和其他生物的关系不能做出合理的解释。
课堂练习
1.题正确答案：B项。 A项中“难以解释的”在原句中找不到对应点。D项亦同。C 项与原文的不同是，原文中的“或”表示选择关系，与句中 “仅仅”相联系，表示只选其一，而顿号表示并列关系，是 一个整体，与原意不符。
2.作者连用槲寄生、啄木鸟例，用例角度有否不同？ 答案：啄木鸟例只侧重于外界条件归因的不合理。
第1个观点不完整，只涉及到了 物种起源的一个方面；第2个观 点是作者人工实验所得出的结 论，当有片面处；只有第３第 ４才是作者阐明的关于物种起 源问题的两个主要观点。即： 生物的种是变异的；自然选择 是物种变异最重要的条件。
四个观点
1.选择理解正确的一项 又如槲寄生，它生长在某几种树木上以吸取养料，需
小资料
即海岛上的雀类都是邻近大陆雀类的后代，由于长期地隔绝陆 地栖居岛上，适应彼此稍有不同的生活条件，逐渐发生变异， 形成了新种。达尔文还发现了许多巨龟，至少有三种龟的变异 种类，习性和外部特征都不同。达尔文越来越清楚地认识到 “物种是逐渐变化的”，物种形成是一个长期的“自然选择” 过程。为了深入探讨物种进化的问题，达尔文又花费了14年时 间搞科学实验，撰写论文。达尔文为了弄清物种变化的原因和 规律，选择了家养动物和栽培植物的科学实验的方法，逐渐形 成了人工选择的新理论。他认识到不同的物种，可以由共同的 祖先演化而来，进而他又提出了自然选择理论。《物种起源》 于1859年发表。11月24日，在英国伦敦，这是很不平凡的一天。 这一天，伦敦众多市民涌向一家书店，争相购买一本刚出版的 新书。
石 志生留命纪的裸起蕨植源物 鱼侏罗类纪 裸子植物 爬行动物
炭 纪 蕨 类 植 物 两 栖 动 物
第四纪 被子植物 哺乳动物
寒武纪 藻类 无脊椎
贝格尔号
群岛风环光球航行路线
海外掠夺
达 尔Βιβλιοθήκη 文用过的
望
远
镜
鹰
加拉帕戈斯 群岛动物
企鹅
龟
1.尝试辨别、筛选重要信息， 识得关键语句，进而整体把握 文章结构层次及作者观点； 2.了解序言的写作体例； 3.学习科学求实的治学精神。
教学目的
卡片
即绪论，是一种用来说明著作的编 写经过、出版意图、编写体例、资料来 源和作者情况的文体。书前有导言，目 的是要让读者更好地理解全书内容。
亦称“演化论”。是研究生物进化、生物发展规律 以及如何运用这些规律的科学。进化论一词最初是拉 马克（法）提出。达尔文的《物种起源》一书奠定了 进化论的科学基础。现代生物学的发展，促进了生命 起源、物种分化和形成等进化理论的进步，认为生物 最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有 共同的祖先，它们在进化过程中，通过遗传、变异和 自然选择，由低级到高级、从简单到复杂、种类由少 到多地发展。
1.生物的种不是不变的 2.自然选择是物种变异的最重要的条件
整体把握
评 一个正确的结论，从考察到研究，从感性到理性，从纲要到
成书，历经20多年，从中可窥达尔文坚持科学态度刻苦钻研孜孜 以求的学习品质。 结合注释④读“华莱斯先生一般结论，几乎 和我完全相同”句，不难看出达尔文不掩人之所长实事求是的科 学精神。 直言书的缺陷，“还是摘要的性质”，并说出今后的 打算，使“详尽地刊出”避免别人“得到完全相反的结论”，反 映出达尔文严肃、审慎的治学态度及谦逊的美德。 从不同角度 用例，表现作者思考周密以及决不轻率作出结论的科学素养。 “这类研究虽然常为一般博物学家所忽略，但是我却相信它的价 值的重大”最能说明作者在科学实践中具有善于发现的眼光。 由家养到自然状态的两个步骤，反映出作者在努力使简略造成的 缺陷缩小。 在诸多阐释之后，主要观点于行文末了提出，积而
达尔文年轻时代，生物学领域处于“神创论”与生物进化思 潮激烈斗争的时期。宗教神学认为，地球上各种生物都是按上 帝的意志创造出来的。其时，英国资产阶级完成工业革命，进 一步扩张掠夺。英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进 行探险和科学考察。1831年达尔文以博物学家的身份参加了 “贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行，考察大陆海岸沿线的 动植物、地质地貌情况，搜集资料。达尔文最惊人的发现得自 于离南美大陆西岸650海里的加拉帕戈斯群岛。该群岛的十来 个岛屿上，鸟雀甚多，引起达尔文极大兴趣。他发现各个小岛 上的鸟雀有26种，都与南美大陆上的雀鸟相仿，但又彼此不同。 主要是喙的形状和大小有区别。达尔文认为用“神创论”是不 能解释这些事实的， 最合理的解释是进化论，
信息筛选
达尔文理论认为：自然选择必须靠极度微小并对生物有利的 遗传改变，长期不断地累积才能发挥作用。经过漫长的自然选 择，动植物才渐渐进化出新种来。高等动物是由低等动物进化 而来，生物界全体的关系好比是一棵大树，同出一源，低等的 生物好比树根，高等的种类好比树枝，如此这般，进化是连续 不断渐进的。这是生物学上有名的“进化树”。首先的挑战来 自于考古学发现。如果生物的产生真的如达尔文进化论那样， 从一种简单低等生物进化到另一种复杂较高等生物，中间必须 经过无数代具有微小差异的不同形态的生物，但是，迄今为止， 考古学绝少有这样的发现，任何种类的生物都是各从其类，找 不到任何中间生物。进化论说动物演化过程是这样的：原始
互关系，我们所知就更少了
5.下面六项中，哪几项是概括长句要点时必不可少的？
关于物种起源的问题，如果一位博物学家，对于生物 相互间的亲缘关系、它们的胚胎的关系、地理的分布以 及在地质期内出现的程序等等事实，加以思考，那么， 我们可以推想得到，生物的种，和变种一样，是由以前 别的种演变而来，而不是分别创造出来的。
后发，更具不可辩驳的力量。也凸显了达尔文信念的坚定。
①生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来 的。 ②大量的、遗传的变异是可能的；同样的，或者更其重要的，是我们 将看到人类选种力量的伟大，能使微小的变异逐渐累积起来。 ③我深信生
物的种不是不变的；所谓同属的种，都是其它大概已经灭亡的种所传下来的 直系后代，而现在认为同种的各项变种，都是这同种的后代。 ④我又确信 自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件。
意义：经常获得动物因由家养而变异的知识，……提供最良好最可靠的线索
②作者从研究家养动物和栽培植物获得的两点认识是什么？
其一， 大量的、遗传的变异是可能的
其二， 人类选种力量的伟大，能使微小的变异逐渐累积起来
③作者认为关于物种起源，主要还有哪两个方面的问题需要 进一步弄清楚？
其一，对于……许多生物的相互关系还有很多不了解的 其二，对于生活在过去的地质时代的无数生物的相
晚年达尔文
青年达尔文
查理·罗伯 特·达尔文 （1809— 1882）
英国博物学家，进化论的创立者。出生于 英国名医之家，1825年进爱丁堡大学学医， 1828年进剑桥大学学神学。他从小热爱自然科 学，特别是生物学。1831－1836年，由于汉 斯罗教授推荐，以自然科学家身份，随英国皇 家军舰贝格尔号环球旅行。1859年发表《物种 起源》，全面提出以自然选择（Theoty of Natural Selection）为基础的进化学说。该书 出版震动当时的学术界，从根本上否定了神学 的唯心主义观，成为划时代巨著。进化论引导 人们深入地研究遗传、变异的物质基础及规律。 近百年来，分子生物学补正、丰富了进化论， 但是，达尔文奠定的遗传、变异和自然选择 （“物竞天择”“生存竞争”等）的基本原理， 仍是人类认识生物进化的基石。
文章是信息的载体。阅读文章，常以筛选、提取 有价值的信息为目的，或获取观点，或搜集资料， 或感受情感。要在理解作者的观点态度，整体把握 文章或隐或显的思想内容，抓住关键语句的基础上 筛选信息。 筛选要求：一是迅速、二是准确； 筛选步骤：整体感知（文） 局部突破（段） 关键圈定（句） 信息获知（词句）。
挑战进化论
的单细胞微生物、多细胞微生物、海中低等生物、有壳生物、 鱼类、两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳类、灵长类、猿、人类。 考古从来就没有发现介于两类之间的生物，那么从一类进化到 高的另一类，是如何慢慢进化的？如何解释这些“失落的环 节”？类人猿时代的化石找到了，人类的化石找到了，而从类 人猿进化到人类中间阶段的化石却没有。“寒武纪生命大爆炸” 是全球生命演化史上突发性重大事件，对其进行深入研究，可 能动摇传统的进化论。达尔文进化论的中心论点是：生物种是 逐渐变异的。但是距今5.3亿年的寒武纪早期，地球的生命存在 形式突然出现了从单样性到多样性的飞跃。，在寒武纪，几乎 所有的已知动物门类都有了各自的代表。而在寒武纪之前，多 细胞生物化石非常稀少，也就是说，绝大多数动物门类是在寒 武纪突然出现的。
写作到出版的说明 基本观点和研究方法
（二分法）
重点词语 每段要义 治学与精神
成书 ①写成纲要 整理成书经过 亲身考察/坚持探讨 过程 ②结论相同 提前发表原因 更需时力/实事求是
③摘要性质 摘要发表性质 不避缺憾/谦逊审慎 ④物种起源 提出基本观点 摆出事实/周密思考 著作 ⑤解决难题 初期研究方法 着手解难/发现价值 内容 ⑥变异累积 得出研究结论 两个步骤/科学完备 ⑦物种变异 总结主要观点 了解有限/科学推断
达尔文
源
起
种
物
《物种起源》导言
字词注释 教学目的 知识卡片 课堂练习
作者介绍 图片资料 思考分析
札zhá记：读书时摘记的要点、 字词
心得。 琐屑xiè：细小繁多的。 审慎：周密谨慎的。
窜入：文中指因种种不可避免 的原因出现的。 胚pēi胎：初期发育的动物体。 喙huì：鸟嘴。 传布：广泛散布。
与 思 想 家 同 行
1．研究物种起源的背景 2．研究物种起源所凭借的事实基础 3．研究物种起源的方法 4．对物种起源的推断 5．对错误学说的批判 6. 对物种起源的不同认识