语文A版语文五年级上册《寻找幸运花瓣》word教案

独学：初读课文7分钟 解决字词。
对学：2分钟、对子互相检查，小组上板书写。
独学：细读课文6分钟，完成问题2。
对学、群学：8分钟，讨论交流。
展示提升
朗读课文，并了解课文的主要内容。
展示：15分钟
1、展示时请同学们找好各自的位置，积极展示、质疑、补充。
2、选板展示。
达标检测
1、汉字加拼音，拼音写汉字。
ruò是（ ） chèn早 （ ） 花bàn（ ） mài步 （ ）
互动策略
展示方案
自
主
学
习
一、已学知识反馈。
回忆课文主要内容。
二、展示朗读课文。
三、快速默读课文，完成下面问题。
1、找出能感受“我”寻找幸运花瓣后失落之情的词句。
2、“我”是怎样寻找幸运花瓣的呢？
3、用“”画出能体现“我”专心致志寻找幸运花瓣的词句。
4、“我”的“希望”终于“实现”了，“我”觉得找到了五瓣儿丁香是多么——惊喜。“我”惊得是什么？喜得又是什么？
chà异（ ） 追jiū（ ） yuán头（ ）落日余huī（ ）
生机勃勃（ ）悻悻的离开（ ） 故意诓我吧！（ ）
2、注音并组词
压 着
2分钟
回顾语文导学案
学习目标：1、品读描写寻找花瓣的句子，感悟其中的快乐。
2、有感情的朗读课文，摘抄喜欢的句子。
学习流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
3分钟
5分钟
独学：自己细读课文并回答问题。
6分钟
对学：讨论问题
4分钟
群学：组内讨论问题
4分钟
展示提升
重点展示问题1、2、3、4。
找出展示同学与你的不同之处，课质疑和补充。
13分钟
达标检测
你对“这快乐源于一个发现”这句话是如何理解的？想一想，写在下边。
5分钟
回顾反思
谈谈你的收获，分享你的问题。
五年级语文导学案
学习目标：1、学会8个字，认识7个字。
2、准确、流利、有感情的朗读课文。
3、初步了解本课内容。
学习流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
互动策略
展示方案
自
主
学
习
一、字词积累。
1、初读课文，把不认识的字圈出来，把不会写的字画出来，可以问问组长，还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。
2、小老师检测学生会写字掌握情况。
3、请同学们在字词积累本上积累6个好词，并把好词用红色笔在书上圈出。小组交流后，共同积累好词。
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二、感知文意。
1、有感情的朗读课文。
2、说一说本课主要说了一件什么事儿？
补充或更正：