辽宁省葫芦岛市第八高级中学高中地理《1.3地球的运动

辽宁省葫芦岛市第八高级中学2014年高中地理《1.3地球的运动》第1课时导学案新人
教版必修1
【学习目标】
熟练掌握地球自转和公转的方向、周期、速度等一般特点。

分析图形，明确不同节气地球在公转轨道的位置以及太阳直射点的回归运动，学会读图分析实际地理问题的方法
激情投入，体验成功。

利用所学知识解释常见生活现象并养成求真务实的科学态度。

预习案
【使用说明及学法指导】
依据预习案通读教材，进行知识梳理；并完成基础知识梳理
完成预习自测题目；
将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处
限时15分钟，独立完成
基础知识梳理：
学生阅读13页第一框体
1．地球自转方向是，从北极上空看成时针旋转，从南极上空看呈方向旋转。

2.地球自转的周期：地球自转一周（360度）所需的实际是一个日，为时分秒，这是地球自转的真正周期。

3.自转速度：
（1）线速度：赤道线速度最，向高纬递，两极为。

（2）角速度：地球各地角速度，约°/h,两极为。

4.地球公转的一般特点：
（1）地球公转方向是。

（2）地球公转轨道形状是。

（3）地球公转至近日点的时间是，至远日点时间是。

（4）地球工作周期：一个年，时间是
（5）速度：无论角速度还是线速度都是近日点较，远日点较。

5.地球的公转轨道面（即黄道面）与赤道面之间的夹角成
为，目前其大小为。

6.太阳直射点的回归运动：读“太阳直射点的回归运动图”，回答：从冬至（A点）至第二年的夏至（C点），太阳直射点自南回归线向北移动，经过，到达北回归线；从夏至日到冬至日，太阳直射点自北回归线向移动，经过赤道，到达。

正是因为黄赤交角的存在，使得太阳直射点在男北回归线之间周期性往返运动，成为太阳直射点的，其周期为，被称为一个年。

【预习自测】
地球自转的真正周期是（）
A.24小时
B.一个太阳日
C.一个恒星日
D.根据选取的参照物而定
下列关于地球公转的说法正确的是（）
A 周期为一个回归年
B 周期为一个恒星年
C 地球位于近日点时线速度和角速度最小D公转轨道是正圆
一个人站在一个地点不动，连续看到日出的时间间隔是（）
A 地球自转的真正周期
B 比地球自转真正周期多3分56秒
C比地球自转真正周期少3分56秒D为23小时56分4秒
关于黄赤交角的叙述正确的是（）
A地轴与公转轨道的夹角B夹角度数永远不变
C随公转有规律的增大或减小D赤道面和公转轨道面的夹角
探究案
一、课内探究
例1. 地球自转线速度和角速度有什么变化规律？
例2. 分别位于青藏高原与长江中下游平原上纬度相同的A、B两地相比，线速度与角速度有何不用？
例5.画出一年中太阳直射点移动的轨迹。

课堂检测
关于地球自转哦方向和周期的叙述，正确的是（）
A从北极上空看，地球从西向东呈逆时针方向转动，从南极上空看，地球自东向西呈顺时针方向转动。

B地球自转的方向因时因地而异，但自转轴始终指向北极星附近
C地球自转的真正周期就是我们日常所用的太阳日，它比一个恒星日长3分56秒。

D从北极地区看，北极星周围的天体绕北极星呈逆时针方向旋转
4、僧一行在编制《大衍历》时发现，“日南至，其行最急，急而渐损，至春分及中而后迟。

其行最舒，而渐益之，以至秋分又及中而后益急。

”据此回答以下几题：
（1）僧一行发现的实际上是（）
A。

昼夜长短的变化B。

地球公转速度的变化
C。

正午太阳高度的变化D。

地球自转速度的变化
（2）下列地理现象与僧一行的发现有因果联系的是（）
A.地表水平运动物体运动方向的偏转
B.气压带、风带的季节移动
C.北半球夏半年长于冬半年
D.南极地区比北极地区更寒冷
我的疑问：
训练案
读地球公转示意图，填图、填表。

（1）在图中用箭头表示地球自转的方向。

（2）地球公转一周的时间是________。

(3）根据图上A、B、C、D的位置，完成下表。

序号二分而至的名称太阳直射点的位置昼夜长短（北半球）A
B
C
D
根据图中①、②两点的位置，认真思考分析，并完成下表内容。

分析内容①地②地
经度和纬度
在东半球还是西半球
在南半球还是北半球
在五带中的哪一带
有无阳光直射现象
有无极昼、极夜现象
【课堂小结】
知识方面：
思想方法：。