闽教版四年级英语上册教案模板

闽教版四班级英语上册教案模板
闽教版四班级英语上册教案1
一、同学基本状况分析：
四班级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很均匀，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。

在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

二、教材分析：
《义务训练教科书英语》供三班级起使用，是湖南少年儿童出版社编写的一套全新的中学校连接的英语教材。

本册新教材共十二个单元，每个单元分为A，B，C，D，E，F六个部分。

这套教材是依据训练部制定的《国家英语课程标准》和《学校英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以学校三班级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

本册教材具有以下几个特点：
1、留意同学语言运用力气的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、留意同学自学力气和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、留意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力气。

4、留意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习
动机。

5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。

三、教学目的：
1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念;
2、培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;
3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力气。

4、同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来挂念教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

五、教学进度方案
第一周 Unit1 Where’s my new cap?
其次周 Unit1 Where’s my new cap?
第三周 Unit2 Can you write in English? 第四周 Unit3 Are you making a kite?
第五周 Unit4 Peter is writing.
第六周 Unit4 Peter is writing.
第七周 Unit5 What’s Anne doing?
第八周 Unit6 Where are you going?
第九周 Unit7 Peter is happy today.
第十周 Unit7 Peter is happy today.
第十一周 Unit8 Spring is warm and nice. 第十二周 Unit9 I come from China.
第十三周 Unit9 I come from China.
第十四周 Unit10 How much is the apple? 第十五周 Unit11 I have a puppet.
第十六周 Unit11 I have a puppet.
第十七周 Unit12 Do you have a ticket? 第十八周 Assessment I II
第十九周 Have a test.
闽教版四班级英语上册教案2
一、指导思想
全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续进展的战略思想。

以素养训练为根本宗旨，以培育创新精神和实践力气为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥同学的潜能，有利于提高同学的全面素养，有利于提高同学的自学力气，有利于培育同学的制造性思维和制造力气。

二、同学状况分析
四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。

尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。

所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

三、教材分析
1、本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观心态，使他们初步建立学习英语的自信念;
2、培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;
3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力气。

同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

依据同学的年龄特点和认知力气，教材选编了一些与同学日常生活
亲热相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。

如第一单元介绍了学校生在不同课室应遵守的行为规范;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

四、教学内容目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并能简洁运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、教学重难点
1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;
2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;
3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形
容词;
4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;
5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

六、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来挂念教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

开展“四人”学习小组，相互关怀，取长补短，共同前进。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

七、教学进度
第2-3周Unit1 Our school 6课时
第4-5周Unit2 What time is it ? 6课时
第6-7周Unit3 Is this your skirt ? 6课时
第8周 Recycle1 3课时
第9-10周Unit4 It’s warm today. 6课时
第11周复习段考
第12周五一放假
第13-14周Unit5 How much is it ? 6课时
第15-16周Unit6 At a farm 6课时
第17周Recycle2 3课时
第18-19周复习
第20周期末考试
闽教版四班级英语上册教案3
一、学情分析
四班级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很均匀，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。

四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。

尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。

所以我们应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教材分析
本册教材是供学校四班级下学期使用的。

全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。

每一个模块分为两个单元。

一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌或小诗。

歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培育同学的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍确定的西方文化。

其中的一些不常用的单词，不要求同学在歌谣之外学会使用。

在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的状况，初步了解有关伦敦和美国的基础学问;我们将进一步学习如何表达力气，如何谈论将来发生的事情;我们还将
学习如何描述过去的动作与状态，特殊是如何在讲故事的进修叙述过去的动作与状态。

三、教学目标
1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容;
3、能够进行简洁的日常用语的沟通，能够用简洁的句子进行写作;
4、强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，留意同学语言应用力气的培育。

在起始阶段接受全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。

5、突出爱好激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、玩耍、任务、绘画等
四、教学重难点
1、重点：
(1)提高课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)发音清楚，语调正确，书写工整。

2、难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力气，全面提高英语成果。

五、教学措施。

1、深化钻研教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计教案。

准时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

进行课堂的
有效教学，做到当堂内容当堂把握。

2、依据同学的年龄特点，鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育同学朗读和书写的好习惯。

3、创新运用各种不同英语教学法来挂念教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语。

4、创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。

做到“生活中有英语，英语中有生活”。

5、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。

关怀英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。

6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展同学简洁的日常用语沟通活动。

7、利用训练资源及多媒体的挂念手段，调动同学的学习乐观性，教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育同学深厚的学习爱好。

8、在开学时，对个别的家进步行交谈，要求他们督促自己的孩子在家的学习状况，准时与他们关注孩子的表现。

六、教学进度表
本册有十个模块，Module 1——-Module 10各模块需4课时，共需40课时。

Review Module 2课时Reading for Pleasure 2课时闽教版四班级英语上册教案。