演讲稿怎么写范文大全(5篇)

演讲稿怎么写范文大全（5篇）

对于重要场合的演讲，提前准备好的一篇格式准确，内容切题形象生动的演讲稿是必不可少的一项。演讲稿能很好的整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；并且引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；通过对语言的推究提升语言的表现力，增强语言的感染力。故其写作方法上也是有一定方法可循的。

演讲稿的结构。

演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白

开场白是演讲稿中很重要的部分，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。开场白的目的是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等，总的原则是切题和镇场。

正文

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也能够平行并列、正反对比、逐层深入。因为演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用，有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也能够用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

演讲要想成功，除了演讲稿的准备，还有一个特别要注意的就是

对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，演讲者要

把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能

距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了，时间和节奏

的把握必须是在台下的时候练习好，并且上台后根据实际情况能够灵

活应变。

演讲稿怎么写范文篇一

大家好！

人们持续探索地球之外的星球，持续取得骄人的成果。不过，至

今仍没有发现生命存有。所以，在科技发展迅速的今天，善待地球，

保护资源环境，就是保护我们自己！

20xx年4月22日迎来了第xx个“世界地日”。“世界地球日”

活动起源于美国。

1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动，这是人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动。

作为人类现代环保运动的开端，“地球日”活动推动了多个国家

环境法规的建立。1990年4月22日，全世界140多个国家、2亿多人

同时在各地举行多种多样的环境保护宣传活动。这项活动得到了联合

国的首肯。从此“地球日”成为“世界地球日”。

（地球是人类的共同家园，不过，随着科学技术的发展和经济规

模的扩大，世界环境状况在过去30年里持续恶化。有资料表明：自1860年有气象仪器观测记录以来，世界年平均温度升高了0。6摄氏度，最暖的13个年份均出现在1983年以后。20世纪80年代，世界每年受灾害影响的人数平均为1。47亿，而到了20世纪90年代，这个数字

上升到2。11亿。当前世界上约有40%的人口严重缺水，如果这个趋势得不到遏制，在30年内，世界55%以上的人口将面临水荒。自然环境

的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今世界12%的鸟类和四分之

一的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭。）

20世纪90年代以来，我国社会各界每年4月22日都要举办"世界地球日"活动。每年我国纪念"世界地球日"，都要确定一个主题。今年

我国纪念“世界地球日”的主题确定为：“善待地球——科学发展——构建和谐”。

今年的宣传要点是，善待地球，落实以人为本，全面、协调、可

持续的科学发展观，促动人与自然的和谐；理解我国人口众多、资源

相对不足、生态环境承载水平弱的基本国情，强化节约资源、保护生

态和资源循环利用的意识，建设资源节约型和生态保护型社会；依靠

科技创新和科技进步，推动资源合理开发与节约利用，推动环境保护

与治理，提升国土资源对经济社会可持续发展的保障水平。是人类对

地球母亲的忏悔日。

中国，历最脆弱的生态系统，正在承受着历最多的人口和的发展

压力。爱家的人们，让我们从爱护民族赖以生存的根基做吧！让我们

在世界地球日里作一次深刻的反思。

演讲稿怎么写范文篇二

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，同心共筑中国梦》。

小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是老师”。不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是

老师，能得到老师的一个表扬，我就会很高兴，激动好几天。当时我

不听话做错事情时，父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕

极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润；教师好比“春蚕”和“蜡烛”毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，人

民教师是一个多么崇高的职业啊！我下定决心要以此为目标，做一个

让孩子喜欢，让家长放心、让人民满意的好老师。于是从校门走出来，

满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名光荣的人民教师。在我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，因为有着

很多平凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，用不同的

方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔

人生！用无私的奉献谱写美好的人生！用自己的的青春智慧和热血诠

释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的

灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。

我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪

明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我知道

像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽

量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。我发现：当有的同

学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮

给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好。有

一次，有一位同学摔倒了，哇哇大哭起来，同学们都跑来告诉我：老师，老师，有同学摔倒了，哭了。等我过去时，只见他把摔倒的小朋

友扶起来，还一边安慰着、鼓励着。看到这个切，作为班主任的我感

到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学，都有人会

主动借给他。大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮，而是一份份爱心。

而且让这份爱心在同学们中永远传递。美国心理学家罗森塔尔教授做

了一个实验，在一个班级的花名册上，他随便划了几个学生，事实上

他根本不了解该班学生的情况，然后告诉老师，这几个学生经过他的

观察和测试，是智商特别高的聪明学生。受到这番话的影响，老师真

觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的态度对待他们，

一年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥。“罗森塔尔效应”告诉我们

什么呢？用信任的态度和关爱对待每一个孩子。平时，那些聪明乖巧

的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的

不满，其实他们更需要老师信任和细心的关爱。调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去

滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。