四年级下册语文课件-26全神贯注｜人教新课标 (共21张PPT)
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人教新课标小学语文 四年级下册第七组
全 神 贯 注
奥古斯迪·罗丹
Augeuste Rodin (1840-1917）
法国著名雕塑家
罗丹出生于一个清贫的普通职员家庭， 从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事 艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过 各种手艺，历经种种挫折，直到1878年他 的《青铜时代》完成，才促使罗丹成名。 他的代表作有《思想者》、《沉思》等等。 罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本 理论著述。他生前把自己的全部作品捐献 给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。
痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿 布披在塑像上。
里眼——叽睛•—只里闪—•—见咕着—•罗噜异—•—丹的样—一，的——会好光———儿像，————上跟似•——前谁乎——• ——，在在——一说跟————会悄谁——儿悄 激————后话烈•——退；地——• ——，忽争——嘴然吵— 。 他刻劲整过痴布———••—把钟，个了地披•—地过情世一微在—•—板去绪界个笑塑•—踩了更对小，像—•—得，加他时然上—• 吱半激来，后。——吱小动讲罗轻•—响时了好丹轻—•—，过。像才地—• 手去他已停吁———• ——不了像经下了•——停，喝消来口——•——地罗醉失气•，——挥 丹了 了 ，—对•—动越酒重—着—• 干一新—…—女—越样把…大像—• 有，湿一约•痴•
行 走 者
巴 尔 扎 特
加 莱 义 民
上 帝 之 手
沉 思
思 想 者
作业： １.搜集罗丹或其他名人全神贯注 读书、工作的小故事。 2.有感情地朗读课文。
Goodbye!
重点段落
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然 眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一 刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有 劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样， 整个世界对他来讲好像已经消失了——大约 过了一个小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴
那一 天下午，我在罗丹工作室里学到 的，比我多年在学校里学到的还要多。因为 从那时起，我知道人类的一切工作，如果值 得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
茨威格的这段话讲了几层意思？
1、强调了这一天下午的收获非同寻常 2、这一天下午他的感受和体会。
学了这一课，你想怎样做？
老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。
只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的 光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停 地挥动……
一刻钟过去了，半小时过去了， 罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来 讲好像已经消失了——大约过了一个 小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴 痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重 新把湿布披在塑像上。
全 神 贯 注
奥古斯迪·罗丹
Augeuste Rodin (1840-1917）
法国著名雕塑家
罗丹出生于一个清贫的普通职员家庭， 从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事 艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过 各种手艺，历经种种挫折，直到1878年他 的《青铜时代》完成，才促使罗丹成名。 他的代表作有《思想者》、《沉思》等等。 罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本 理论著述。他生前把自己的全部作品捐献 给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。
痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿 布披在塑像上。
里眼——叽睛•—只里闪—•—见咕着—•罗噜异—•—丹的样—一，的——会好光———儿像，————上跟似•——前谁乎——• ——，在在——一说跟————会悄谁——儿悄 激————后话烈•——退；地——• ——，忽争——嘴然吵— 。 他刻劲整过痴布———••—把钟，个了地披•—地过情世一微在—•—板去绪界个笑塑•—踩了更对小，像—•—得，加他时然上—• 吱半激来，后。——吱小动讲罗轻•—响时了好丹轻—•—，过。像才地—• 手去他已停吁———• ——不了像经下了•——停，喝消来口——•——地罗醉失气•，——挥 丹了 了 ，—对•—动越酒重—着—• 干一新—…—女—越样把…大像—• 有，湿一约•痴•
行 走 者
巴 尔 扎 特
加 莱 义 民
上 帝 之 手
沉 思
思 想 者
作业： １.搜集罗丹或其他名人全神贯注 读书、工作的小故事。 2.有感情地朗读课文。
Goodbye!
重点段落
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然 眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一 刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有 劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样， 整个世界对他来讲好像已经消失了——大约 过了一个小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴
那一 天下午，我在罗丹工作室里学到 的，比我多年在学校里学到的还要多。因为 从那时起，我知道人类的一切工作，如果值 得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
茨威格的这段话讲了几层意思？
1、强调了这一天下午的收获非同寻常 2、这一天下午他的感受和体会。
学了这一课，你想怎样做？
老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。
只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的 光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停 地挥动……
一刻钟过去了，半小时过去了， 罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来 讲好像已经消失了——大约过了一个 小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴 痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重 新把湿布披在塑像上。