2014下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案(教师版)
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25、图5所示选择题的评价层次属于（ ）。
A、识记 B、理解 C、运用 D、分析
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：识记是指记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们；而理解是在识记 基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式(文字、图表)予以表达；运用与分析是指在理解基 础上能够通过这个知识去分析问题、解决问题。本题只要求能够在相关情境中识别反射弧的结构，属于识记层次，故选A。
成的统一整体。由题意，不包含无机环境，这些生物构成的是一个群落，故选A。
19、与米酒、酸奶和腐乳制作相关的叙述，正确的是（ ）。 A、制作前要对原料进行灭菌处理 B、制作过程中微生物都要分解有机物 C、制作过程中微生物都进行无氧呼吸 D、使用的菌种分别为酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌
【答案】B 【解析】【答案】B。解析：腐乳制作前不需要对原料进行灭菌，腐乳的制作就是利用豆腐坯上培养的多种微生物分泌的相关 酶的作用，A错误；腐乳制作中的菌种主要是毛霉，异养需氧型，需要氧气，C错误；米酒制作的菌种是霉菌和酵母菌，酸奶 制作的菌种是乳酸菌，腐乳的制作菌种是毛霉菌，这些微生物都是异养型，消耗有机物。故B正确、D错误。
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：还原糖与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀，而不是染成砖红色。
16、图3为甲状腺激素分泌活动示意图，下列叙述正确的是（ ）。
A、结构甲和乙表示垂体和下丘脑
试卷链接：/t/ozvzJtI.html
3/8
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 B、物质b表示促甲状腺激素释放激素 C、结构乙的活动只受结构甲分泌激素调节 D、甲状腺激素过高抑制物质a,b的分泌
【答案】B 【解析】【答案】B。解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。A项是不同种生物，错误；C项果蝇的雌性和雄 性是性别，不属于相对性状；D项豌豆的红花和高茎不属于同一性状，错误。故选B。
9、正常情况下女性的卵细胞中常染色体的数量和性染色体为（ ）。 A、22，X B、22，Y C、23，X D、23，Y
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2014下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
（教师版）
试卷题量：30题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：ozvzJtI
一、单项选择题
1、DNA分子完全水解后。得到的化学物质是（ ）。 A、核酸含氮碱基磷酸 B、氨基酸核苷酸葡萄糖 C、氨基酸葡萄糖含氮碱基 D、脱氧核糖含氮碱基磷酸
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙为甲状腺；a为促甲状激素释放激素，b为促甲状腺激素，结构乙除了 受甲分泌的激素的调节，还会受到甲状腺激素的负反馈调节，故本题选D。
17、抗体的化学本质是（ ）。 A、多糖 B、核酸 C、蛋白质 D、类固醇
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：抗体的化学本质是蛋白质。故选C。
14、人体的内环境是指（ ）。 A、体液 B、血液 C、细胞外液 D、细胞内液
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：内环境指细胞外液，由组织液、淋巴和血浆组成。故选C。
15、下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是（ ）。 A、洋葱内表皮无色透明便于观察核酸分布 B、动物细胞没有细胞壁容易形成细胞膜 C、糖类中还原糖可被斐林试剂染成砖红色 D、用健那绿染色的细胞中的线粒体呈蓝绿色
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：正常人都有22对常染色体，男性还有一对由X、Y(性染色体)组成的染色体；女性还有一对由两条 X(也是性染色体)染色体组成的染色体。女性卵细胞是配子，含有一个染色体组，组成为22+X。故选A。
10、种在同一田园中的小麦，有时边缘的植株总比中间的长得好，产生这种情况的原因为（ ）。 A、环境差异引起的变异 B、基因重组引起的性状分离 C、隐性基因突变为显性基因 D、染色体结构和数目发生了变化
A、渗透平衡时，膜内外溶液浓度相同 B、半透膜是一种选择透过性的生物膜 C、若S2溶液为蔗糖溶液，则S1溶液为清水 D、若浓度差增大，S1溶液可能从漏斗口上端漏出
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：渗透平衡时，因为有高度差的存在，仍然是S1>S2，A错误；半透膜不是生物膜，不具有生物活 性，只是相当于生物膜，B错误；渗透作用是水从低浓度溶液通过半透膜进入到高浓度溶液，若S2溶液为蔗糖溶液，水向烧杯 内渗透，漏斗内液面降低，C错误；如果漏斗不够长，S1溶液可能从漏斗口漏出，D正确。故选D。
【答案】B 【解析】【答案】B。解析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体内，[H]和O2生成水，O2浓度低于细胞质，同时这也有 利于O2的渗透作用，利于O2进入线粒体中，A错误。神经递质是大分子物质，是通过胞吐的作用释放到细胞外，C错误。甘油 分子是通过自由扩散进出细胞的，D错误。故选B。
8、下列各对生物性状中属于相对性状的是（ ）。 A、狗的短毛和羊的长毛 B、单眼皮和双眼皮 C、果蝇的雌性和雄性 D、豌豆的红花和豌豆的高茎
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：杂合子也可验证分离定律，这个影响最小。所选相对性状的显隐性不易于区分，则很难做杂交实
验和统计实验结果，如果所选相对性状受两对以上等位基因控制，则会出现不符合分离定律的性状分离比例，不遵守实验操作
流程和统计分析方法，就不能得出正确结果，因此B，C，D都对得出正确实验结论影响很大，故选A。
6、细胞的全能性是指（ ）。 A、细胞具有各项生理功能 B、已分化的细胞全部能再进一步分化 C、已分化的细胞能恢复到分化前的状态 D、已分化的植物细胞，仍具有发育成完整个体的潜能
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：细胞的全能性是指已高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，故选D。
7、关于细胞生命活动过程，叙述正确的是（ ）。 A、线粒体内O2浓度高于细胞质 B、老化受损的细胞器融入溶酶体中 C、神经递质经过主动运输释放到细胞外 D、甘油分子通过协助扩散进入小肠细胞
边缘效应。这是由环境差异引起的，并不涉及基因重组、基因突变和染色体变异。故选A。
11、若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对实验结果影响最小的是（ ）。 A、所选实验材料是否为纯合子 B、所选相对性状的显隐性是否容易区分 C、所选相对性状是否受一对等位基因控制 D、是否严格遵守实验流程和正确运用统计分析方法
A、水稻种子在胚乳中积累有机物 B、种子成熟早期的代谢比较旺盛 C、呼吸速率下降有利于干物质积累 D、种子成熟后期的干物质合成速率比较快
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【答案】D 【解析】【答案】D。解析：水稻是单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，A正确。由图可知，开花后20天前，呼吸速 率增强，代谢比较旺盛，B正确。呼吸速率下降，减少有机物的消耗，有利于干物质的积累，C正确。由图可知，在开花后35 天后，干物质合成量趋于平缓，种子成熟后期干物质合成速率逐渐降低。故选D。
【答案】A
【解析】缺
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 22、缺 A、A B、B C、C D、D
【答案】A
【解析】缺
23、下列关于生物学教科书及使用的描述，正确的是（ ）。
①一种教学资源 ②学生学习生物学的工具 ③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用 ④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成 ⑤教师要教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减
12、进行有性生殖的生物，对维持亲代和子代体细胞染色体数目恒定起重要作用的是（ ）。 A、有丝分裂与受精过程 B、细胞增殖与细胞分化 C、减数分裂与有丝分裂 D、减数分裂与受精作用
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：产生生殖细胞要经过减数分裂，所以生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的一半，由精子 和卵细胞通过受精作用结合成受精卵，恢复体细胞染色体数目。故选D。
24、在“细胞核——系统的控制中心”教学中，教师引导学生用泡沫板等制作细胞核模型，该模型属于（ ）。 A、概念模型 B、数学模型 C、物理模型 D、化学模型
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：物理模型：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即为物 理模型。本题选C。
5、下列采取的措施，不涉及降低“化学反应活化能”原理的是（ ）。 A、利用果胶酶提高水果的出汁率 B、滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 C、利用水浴加热提高营养素的萃取效率 D、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：本题考查酶的相关知识。降低化学反应活化能实际上体现的是催化剂的功能，A、B、D项所用催 化剂分别是果胶酶、过氧化氢酶和无机催化剂FeCl---3溶液，C项中水浴加热只是提高了分子的热运动，而与催化剂无关，不 涉及“降低化学反应活化能”。故选C。
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：在田间试验时，即使土壤条件是相同的，但由于每一植物个体所占空间的不同和相连试验区的影
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响以及气候的小差异等原因，而使得周边部分与中央部分的作物在株高、粒数和病虫害的危害等方面出现差异，这种现象称为
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③④⑤
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：生物学教科书是一种学校资源；教科书既是支持教师开展各种教学活动的书籍，又是学生学习的 工具，①正确．排除C、D选项。教科书上的内容不是都要在课堂上完成，生物教科书上有很多探究问题、模型制作、资料搜 集等模块，需要学生课下完成，④错误，故选A。
20、某同学将液体培养基中的酵母菌接种到固体平板上，经过一段时间培养后菌落分布如图4，正确的是（ ）。
A、接种采用的是划线法 B、培养基没有严格灭菌 C、菌落接种前浓度高 D、菌落接种涂布不均匀
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：图中发现菌落分布不均匀，可能是接种时涂布不均匀造成的。
21、缺 A、A B、B C、C D、D
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)，DNA的组成单位是四种脱氧核糖核苷酸(一分子 磷酸，一分子含氮碱基，一分子脱氧核糖组成)。DNA彻底水解生成脱氧核糖、含氮碱基、磷酸。故选D。
2、图1为研究渗透作用的实验装置，放置一段时间后的液面差为△h，下列叙述正确的为（ ）。
18、海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里，这些生物构成了（ ）。 A、群落 B、种群 C、生物圈 D、生态系统
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：群落是指在一定区域内全部生物的总和；种群是指在特定时间和一定空间中生活和繁殖的同种个
体的总和：生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的整体；生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用形
3、一个ATP分子中所含的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别为（ ）。 A、1和2 B、1和3 C、2和3 D、-3和3
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：一个ATP分子含有2个高能磷酸键和3个磷酸基团，一个腺苷。故选C。
4、10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率的变化过程如图2，分析不正确的是（ ）。
13、蜜蜂对杀虫剂产生抗性，是基因中碱基序列改变所致。下列是对某市不同地区家蝇种群敏感性和抗性基因型频率的调查的
结果。下列叙述正确的是（ ）。
A、抗性基因的产生具有低频性 B、甲地区抗性基因的频率为22% C、乙地区抗性基因突变频率最高 D、丙地区家蝇是人工选择的结果
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：抗性基因的产生是基因突变的结果，基因突变具有低频性，A正确；甲地区抗性基因频率应为 20%÷2+2%=12%，B错误；仅根据以上数据，而没有个体总数，无法比较三个地区抗性基因突变频率的高低；丙地区抗性基因 频率低，敏感性基因频率高，这是自然选择的结果。故选A。
A、识记 B、理解 C、运用 D、分析
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：识记是指记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们；而理解是在识记 基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式(文字、图表)予以表达；运用与分析是指在理解基 础上能够通过这个知识去分析问题、解决问题。本题只要求能够在相关情境中识别反射弧的结构，属于识记层次，故选A。
成的统一整体。由题意，不包含无机环境，这些生物构成的是一个群落，故选A。
19、与米酒、酸奶和腐乳制作相关的叙述，正确的是（ ）。 A、制作前要对原料进行灭菌处理 B、制作过程中微生物都要分解有机物 C、制作过程中微生物都进行无氧呼吸 D、使用的菌种分别为酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌
【答案】B 【解析】【答案】B。解析：腐乳制作前不需要对原料进行灭菌，腐乳的制作就是利用豆腐坯上培养的多种微生物分泌的相关 酶的作用，A错误；腐乳制作中的菌种主要是毛霉，异养需氧型，需要氧气，C错误；米酒制作的菌种是霉菌和酵母菌，酸奶 制作的菌种是乳酸菌，腐乳的制作菌种是毛霉菌，这些微生物都是异养型，消耗有机物。故B正确、D错误。
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：还原糖与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀，而不是染成砖红色。
16、图3为甲状腺激素分泌活动示意图，下列叙述正确的是（ ）。
A、结构甲和乙表示垂体和下丘脑
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【答案】B 【解析】【答案】B。解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。A项是不同种生物，错误；C项果蝇的雌性和雄 性是性别，不属于相对性状；D项豌豆的红花和高茎不属于同一性状，错误。故选B。
9、正常情况下女性的卵细胞中常染色体的数量和性染色体为（ ）。 A、22，X B、22，Y C、23，X D、23，Y
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试卷题量：30题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：ozvzJtI
一、单项选择题
1、DNA分子完全水解后。得到的化学物质是（ ）。 A、核酸含氮碱基磷酸 B、氨基酸核苷酸葡萄糖 C、氨基酸葡萄糖含氮碱基 D、脱氧核糖含氮碱基磷酸
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙为甲状腺；a为促甲状激素释放激素，b为促甲状腺激素，结构乙除了 受甲分泌的激素的调节，还会受到甲状腺激素的负反馈调节，故本题选D。
17、抗体的化学本质是（ ）。 A、多糖 B、核酸 C、蛋白质 D、类固醇
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：抗体的化学本质是蛋白质。故选C。
14、人体的内环境是指（ ）。 A、体液 B、血液 C、细胞外液 D、细胞内液
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：内环境指细胞外液，由组织液、淋巴和血浆组成。故选C。
15、下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是（ ）。 A、洋葱内表皮无色透明便于观察核酸分布 B、动物细胞没有细胞壁容易形成细胞膜 C、糖类中还原糖可被斐林试剂染成砖红色 D、用健那绿染色的细胞中的线粒体呈蓝绿色
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：正常人都有22对常染色体，男性还有一对由X、Y(性染色体)组成的染色体；女性还有一对由两条 X(也是性染色体)染色体组成的染色体。女性卵细胞是配子，含有一个染色体组，组成为22+X。故选A。
10、种在同一田园中的小麦，有时边缘的植株总比中间的长得好，产生这种情况的原因为（ ）。 A、环境差异引起的变异 B、基因重组引起的性状分离 C、隐性基因突变为显性基因 D、染色体结构和数目发生了变化
A、渗透平衡时，膜内外溶液浓度相同 B、半透膜是一种选择透过性的生物膜 C、若S2溶液为蔗糖溶液，则S1溶液为清水 D、若浓度差增大，S1溶液可能从漏斗口上端漏出
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：渗透平衡时，因为有高度差的存在，仍然是S1>S2，A错误；半透膜不是生物膜，不具有生物活 性，只是相当于生物膜，B错误；渗透作用是水从低浓度溶液通过半透膜进入到高浓度溶液，若S2溶液为蔗糖溶液，水向烧杯 内渗透，漏斗内液面降低，C错误；如果漏斗不够长，S1溶液可能从漏斗口漏出，D正确。故选D。
【答案】B 【解析】【答案】B。解析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体内，[H]和O2生成水，O2浓度低于细胞质，同时这也有 利于O2的渗透作用，利于O2进入线粒体中，A错误。神经递质是大分子物质，是通过胞吐的作用释放到细胞外，C错误。甘油 分子是通过自由扩散进出细胞的，D错误。故选B。
8、下列各对生物性状中属于相对性状的是（ ）。 A、狗的短毛和羊的长毛 B、单眼皮和双眼皮 C、果蝇的雌性和雄性 D、豌豆的红花和豌豆的高茎
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：杂合子也可验证分离定律，这个影响最小。所选相对性状的显隐性不易于区分，则很难做杂交实
验和统计实验结果，如果所选相对性状受两对以上等位基因控制，则会出现不符合分离定律的性状分离比例，不遵守实验操作
流程和统计分析方法，就不能得出正确结果，因此B，C，D都对得出正确实验结论影响很大，故选A。
6、细胞的全能性是指（ ）。 A、细胞具有各项生理功能 B、已分化的细胞全部能再进一步分化 C、已分化的细胞能恢复到分化前的状态 D、已分化的植物细胞，仍具有发育成完整个体的潜能
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：细胞的全能性是指已高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，故选D。
7、关于细胞生命活动过程，叙述正确的是（ ）。 A、线粒体内O2浓度高于细胞质 B、老化受损的细胞器融入溶酶体中 C、神经递质经过主动运输释放到细胞外 D、甘油分子通过协助扩散进入小肠细胞
边缘效应。这是由环境差异引起的，并不涉及基因重组、基因突变和染色体变异。故选A。
11、若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对实验结果影响最小的是（ ）。 A、所选实验材料是否为纯合子 B、所选相对性状的显隐性是否容易区分 C、所选相对性状是否受一对等位基因控制 D、是否严格遵守实验流程和正确运用统计分析方法
A、水稻种子在胚乳中积累有机物 B、种子成熟早期的代谢比较旺盛 C、呼吸速率下降有利于干物质积累 D、种子成熟后期的干物质合成速率比较快
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【答案】D 【解析】【答案】D。解析：水稻是单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，A正确。由图可知，开花后20天前，呼吸速 率增强，代谢比较旺盛，B正确。呼吸速率下降，减少有机物的消耗，有利于干物质的积累，C正确。由图可知，在开花后35 天后，干物质合成量趋于平缓，种子成熟后期干物质合成速率逐渐降低。故选D。
【答案】A
【解析】缺
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【答案】A
【解析】缺
23、下列关于生物学教科书及使用的描述，正确的是（ ）。
①一种教学资源 ②学生学习生物学的工具 ③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用 ④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成 ⑤教师要教师要忠于教科书，在教学中不能对其内容进行增加和删减
12、进行有性生殖的生物，对维持亲代和子代体细胞染色体数目恒定起重要作用的是（ ）。 A、有丝分裂与受精过程 B、细胞增殖与细胞分化 C、减数分裂与有丝分裂 D、减数分裂与受精作用
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：产生生殖细胞要经过减数分裂，所以生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的一半，由精子 和卵细胞通过受精作用结合成受精卵，恢复体细胞染色体数目。故选D。
24、在“细胞核——系统的控制中心”教学中，教师引导学生用泡沫板等制作细胞核模型，该模型属于（ ）。 A、概念模型 B、数学模型 C、物理模型 D、化学模型
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：物理模型：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即为物 理模型。本题选C。
5、下列采取的措施，不涉及降低“化学反应活化能”原理的是（ ）。 A、利用果胶酶提高水果的出汁率 B、滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 C、利用水浴加热提高营养素的萃取效率 D、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：本题考查酶的相关知识。降低化学反应活化能实际上体现的是催化剂的功能，A、B、D项所用催 化剂分别是果胶酶、过氧化氢酶和无机催化剂FeCl---3溶液，C项中水浴加热只是提高了分子的热运动，而与催化剂无关，不 涉及“降低化学反应活化能”。故选C。
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：在田间试验时，即使土壤条件是相同的，但由于每一植物个体所占空间的不同和相连试验区的影
试卷链接：/t/ozvzJtI.html
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响以及气候的小差异等原因，而使得周边部分与中央部分的作物在株高、粒数和病虫害的危害等方面出现差异，这种现象称为
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③④⑤
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：生物学教科书是一种学校资源；教科书既是支持教师开展各种教学活动的书籍，又是学生学习的 工具，①正确．排除C、D选项。教科书上的内容不是都要在课堂上完成，生物教科书上有很多探究问题、模型制作、资料搜 集等模块，需要学生课下完成，④错误，故选A。
20、某同学将液体培养基中的酵母菌接种到固体平板上，经过一段时间培养后菌落分布如图4，正确的是（ ）。
A、接种采用的是划线法 B、培养基没有严格灭菌 C、菌落接种前浓度高 D、菌落接种涂布不均匀
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：图中发现菌落分布不均匀，可能是接种时涂布不均匀造成的。
21、缺 A、A B、B C、C D、D
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)，DNA的组成单位是四种脱氧核糖核苷酸(一分子 磷酸，一分子含氮碱基，一分子脱氧核糖组成)。DNA彻底水解生成脱氧核糖、含氮碱基、磷酸。故选D。
2、图1为研究渗透作用的实验装置，放置一段时间后的液面差为△h，下列叙述正确的为（ ）。
18、海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里，这些生物构成了（ ）。 A、群落 B、种群 C、生物圈 D、生态系统
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：群落是指在一定区域内全部生物的总和；种群是指在特定时间和一定空间中生活和繁殖的同种个
体的总和：生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的整体；生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用形
3、一个ATP分子中所含的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别为（ ）。 A、1和2 B、1和3 C、2和3 D、-3和3
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：一个ATP分子含有2个高能磷酸键和3个磷酸基团，一个腺苷。故选C。
4、10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率的变化过程如图2，分析不正确的是（ ）。
13、蜜蜂对杀虫剂产生抗性，是基因中碱基序列改变所致。下列是对某市不同地区家蝇种群敏感性和抗性基因型频率的调查的
结果。下列叙述正确的是（ ）。
A、抗性基因的产生具有低频性 B、甲地区抗性基因的频率为22% C、乙地区抗性基因突变频率最高 D、丙地区家蝇是人工选择的结果
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：抗性基因的产生是基因突变的结果，基因突变具有低频性，A正确；甲地区抗性基因频率应为 20%÷2+2%=12%，B错误；仅根据以上数据，而没有个体总数，无法比较三个地区抗性基因突变频率的高低；丙地区抗性基因 频率低，敏感性基因频率高，这是自然选择的结果。故选A。