江苏初一初中生物期中考试带答案解析

江苏初一初中生物期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”，为世界粮食增产发挥了重要作用的科学家是
A．达尔文B．牛顿C．袁农平D．爱迪生
2.运用科学方法进行探究时，通常第一步是
A．作出假设B．得出结论
C．观察并提出问题D．制定与实施计划
3.为了探究东北虎的生活习性，科学家冒着危险在深山老林对东北虎进行跟踪。

这种科学探究方法属于
A．调查B．分析资料C．收集资料D．观察
4.如果让你调查本地市树的分布情况，第一步你将怎么做
A．制定合理的调查方案B．选取调查样本
C．设计调查路线D．如实记录调查过程
5.观察细胞结构时，应选用的仪器是
A．放大镜B．显微镜C．望远镜D．平面镜
6.一台显微镜，它有三个目镜分别为5X，8X，15X，两个物镜 10X， 40X。

那么这台显微镜的最大放大倍数是A．80X B．150X C．320X D．600X
7.使用光学显微镜观察物象时首先需要对光，这时应选择的物镜是
A．高倍物镜B．低倍物镜C．40倍的物镜D．60倍的物镜
8.为研究阳光对花生种子发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生种子，并对阳光、温度和水加以控制，下表中（一）、（二）两处应分别是
A．20、不充足B．20 、充足C．30 、不充足D．30、充足
9.探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对应组应该
A．所有变量都相同B．只存在温度这一变量
C．除温度外其他变量都相同D．以上说法都不对
10.在进行探究时，如果实验结果与假设不符，正确的处理方法是
A．修改适应过程，使其与假设相符
B．修改实验数据，使其与假设相符
C．修改结果，使其与假设相符
D．修改假设，重新做实验
11.种子萌发需要适宜的环境条件（水、空气、适宜的温度等），这说明
A．环境影响生物的生存B．生物的生存受周围其他生物的影响
C．生物可以影响环境D．生物可以适应环境
12.榴莲等热带水果不能在北方地区栽种的主要因素是
A．温度的高低B．光照的强弱C．雨量的大小D．土质的不同
13.1960年，科学家对世界上最深的马里亚纳海沟进行了考察，发现海沟深处有鱼虾之类的生物，但是没有绿色植物，这主要是因为那里
A．没有氧气B．温度太低C．没有阳光D．没有无机盐
14.在炎热、干燥、多风的沙漠地区进行绿化，选择最理想的植物是
A．根系发达，矮小丛生的灌木B．根系发达，树冠高大的乔木
C．根系浅小，地上部分很大的植物D．根系很小，生长快速的大叶植物
15.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。

他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可推测适宜鼠妇生存的环境条件是
A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥
16.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这时生物与环境相适应的一种现象。

下来现象与此不相类似的是A．蚯蚓的活动使土壤更肥沃B．变色龙的体色随环境颜色而变化
C．仙人掌的叶退化成针D．有些书目秋天落叶，有些四季长青
17.下来哪些是影响小麦生长的生物因素
A．阳光B．害虫C．温度D．水
18.下来不属于生态系统的是
A．农田B．太湖
C．生物圈D．大海里的各种各样生物
19.具有净化水源、蓄洪防洪作用的生态系统是
A．湿地生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．海洋生态系统
20.下来选项中，不属于城市生态系统特点的是
A．城市是人为的生态系统
B．城市生态系统是脆弱的
C．城市生态系统是独立的
D．城市生态系统中消费者多，生产者少
21.下来各种生态系统中，属于森林生态系统的是
A．太湖B．撒哈拉沙漠C．呼伦贝尔草原D．西双版纳热带雨林22.生态系统中的消费者所需的有机物都直接或间接来自于
A．细菌B．微生物C．动物D．绿色植物
23.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是
A．老虎吃野兔B．蛇吃老鼠C．青蛙吃昆虫D．蝗虫吃庄稼
24.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

落红化作春泥的过程中起主要作用的是
A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光
25.下来哪个科学家选用水绵作为实验材料进行了探究光合作用场所的实验
A．海尔蒙特B．普鲁斯特利C．J.英恩豪斯D．恩吉尔曼
26.绿色植物进行光合作用，制造有机物的主要器官是
A．叶B．叶柄C．叶绿素D．茎
27.光合作用产生的气体是
A．氧气B．二氧化碳C．氢气D．氮气
28.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是
A．①和④B．①和③C．②和③D．③和④
29.下列能提高光合作用产量的措施有
A．大量施肥B．增大种植密度
C．给大棚作物增施二氧化碳D．给大棚作物增施氧气
30.下列关于光合作用的意义的叙述不正确的是
A．光合作用制造的有机物用以满足植物自身的生长需要
B．植物通过光合作用直接利用光能为自身生命活动供能
C．煤炭、石油等化石燃料里的能量也来源于光合作用
D．光合作用为地球上的生物提供了氧气
31.以下属于生物基本特征的是
A．生物都能运动B．生物都需要营养
C．生物都能进行光合作用D．生物都能适应一定的环境
32.有很大的谚语与生物世界某些现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是
A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．大树底下好乘凉
33.下列关于生物圈的叙述正确的是
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈是由地球上全部的生物组成的
C．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
D．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
34.以下属于生物因素对生物生存影响的是
A．放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长
B．蝴蝶采花蜜，同时传播花粉，使植物结出果实
C．初冬，大雁往温暖的南方迁徙
D．蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁
35.下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是
A．不论白天黑夜都进行，但夜间会减弱
B．将太阳能转变成化学能，储藏在有机物中
C．将水和二氧化碳转变成有机物，并储存能量
D．光合作用发生在植物体所有的活细胞中
36.水箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成一个整体。

请据图回答题。

【1】整个水箱可看作一个
A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈【2】图中的金鱼藻属于哪种成分
A．生产者B．消费者C．分解者D．能量【3】分解者对应图中的生物是
A．金鱼藻B．鱼C．河泥D．细菌
【4】图中鱼与金鱼藻的关系属于
A．共生B．捕食C．竞争D．寄生
【5】图中日光是不可缺少的，否则水族箱的生态平衡就会破坏。

水温过高也会影响鱼的生存。

以下哪项不属于直接影响鱼的环境因素
A．温度B．含氧量C．金鱼藻D．日光
二、探究题
1.某校生物兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，他们设计了如下表所示方案，试分析回答题。

【1】该探究活动的实验变量是
A.水量
B.温度 C鱼数量、D.鱼呼吸次数
【2】如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数
A．金鱼的游泳速度B．金鱼的心跳频率
C．金鱼的鳃盖或者口每分钟开闭的次数D．烧杯中出现的水泡数
【3】上述实验在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两组重复组，你认为下列有关说法确切的是A．没有必要，各设一组就能看到实验结果
B．没有必要，两个组出现差异的话，就说明实验失败
C．有必要，一组结果不准的话就可以看另一组
D．有必要，可以避免实验的偶然性，提高实验的可信度
【4】请你预测以下实验结果中最有可能出现的是
A．温度的降低或升高都不会影响金鱼的呼吸
B．①②组与③④组呼吸次数均比⑤⑥组少
C．①②组与③④组呼吸次数均比⑤⑥组多
D．①②组呼吸次数较⑤⑥组少，③④较⑤⑥组多
【5】结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分发生了怎么的变化
A．氧气减少，二氧化碳增多
B．氧气减少，二氧化碳减少
C．氧气增多，二氧化碳减少
D．氧气增多，二氧化碳增多
2.（8分）在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验。

请分析回答：
（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是___________。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可以起到___________作用。

（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是___________。

图中标号___________代表的是酒精。

（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成___________色。

脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色。

（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，反应现象是_________________________________，
变蓝色说明该部分含有___________。

（6）通过该实验可以得出的结论是：___________是绿色植物进行光合作用的外在条件。

三、综合题
（7分）显微镜是生命科学研究中经常使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物中的微细结构。

右图是中学生在生物实验室常用的一种光学显微镜示意图，请据图回答（[ ]内填序号，___上填名
称）：
（1）、图中代号表示物镜的是[ ] 。

（2）、当显微镜视野中的物象不十分清晰时，应该调节图中[ ] ___。

（3）、用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物。

移动装片，异物不动，换上高倍物镜后，异物仍在。

异物最可能是在[ ] ___上。

（4）、图中⑤⑥可以调节显微镜视野的亮度。

当实验环境光线较弱时，可通过调节[ ] ___，用_____(填“大”或“小”)的光圈对准光孔；调节[ ] ___，用______朝上使光线通过通光孔反射上来。

江苏初一初中生物期中考试答案及解析
一、选择题
1.研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”，为世界粮食增产发挥了重要作用的科学家是
A．达尔文B．牛顿C．袁农平D．爱迪生
【答案】C
【解析】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父。

【考点】本题考查的是生物学历史。

2.运用科学方法进行探究时，通常第一步是
A．作出假设B．得出结论
C．观察并提出问题D．制定与实施计划
【答案】C
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现问题，提出假设，验证假设，得出结论。

【考点】本题考查的是科学探究的基本环节。

3.为了探究东北虎的生活习性，科学家冒着危险在深山老林对东北虎进行跟踪。

这种科学探究方法属于
A．调查B．分析资料C．收集资料D．观察
【答案】D
【解析】为了了解某些情况而进行的多方面的考察是调查，例如我国的森林资源清查、人口普查等就属于调查，观察是指直接用肉眼或者借助仪器对一定事物进行的有目的、全面细致的观望、记录，探究东北虎的生活习性用的是观察的方法。

【考点】本题考查的是科学探究的基本方法。

4.如果让你调查本地市树的分布情况，第一步你将怎么做
A．制定合理的调查方案B．选取调查样本
C．设计调查路线D．如实记录调查过程
【答案】A
【解析】调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

【考点】本题考查的是调查的基本方法。

5.观察细胞结构时，应选用的仪器是
A．放大镜B．显微镜C．望远镜D．平面镜
【答案】B
【解析】细胞的体积很小，绝大多数细胞，直径一般10-100微米（1微米=1/1000毫米），动物细胞更小，只有10微米，所以要想观察到细胞，必须选择适当的观察仪器，放大镜的放大倍数一般只有几十倍，是观察不到细胞的，显微镜的放大倍数可以到几百倍，能够观察到细胞，故选B，望远镜只能对远处的物体起作用，所以不能观察细胞，平面镜不能使物像放大，观察不到细胞。

【考点】本题考查的是对细胞的理解。

6.一台显微镜，它有三个目镜分别为5X，8X，15X，两个物镜 10X， 40X。

那么这台显微镜的最大放大倍数是A．80X B．150X C．320X D．600X
【答案】D
【解析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，所以题目中的显微镜最大的放大倍数为600
倍。

【考点】本题考查的是显微镜放大倍数与物镜、目镜放大倍数的关系。

7.使用光学显微镜观察物象时首先需要对光，这时应选择的物镜是
A．高倍物镜B．低倍物镜C．40倍的物镜D．60倍的物镜
【答案】B
【解析】低倍物镜是固定在转换器上，所以在调节物镜时，要转动转换器而不是转动低倍物镜，因为转动低倍物镜可能会把镜头转下来．在对光时，不能选择高倍镜，因为高倍镜折光损失大，会使视野变暗，而且视野比低倍物镜窄，不容易发现物像，所以应选低倍镜。

【考点】本题考查的是显微镜的使用。

8.为研究阳光对花生种子发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生种子，并对阳光、温度和水加以控制，下表中（一）、（二）两处应分别是
A．20、不充足B．20 、充足C．30 、不充足D．30、充足
【答案】B
【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据“为探究光对玉米发芽的影响”，因此该实验的变量是阳光（向阳处、暗室），其他条件都应该相同，因此乙的温度应该和甲相同即20℃，水分也应该和甲相同即充足，故表中①、②两处分别是20℃、充足。

【考点】本题考查的是探究种子萌发的条件。

9.探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对应组应该
A．所有变量都相同B．只存在温度这一变量
C．除温度外其他变量都相同D．以上说法都不对
【答案】B
【解析】实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，在探究温度对水稻生存的影响的实验中，光照是实验变量，设计对照组应该是只存在温度这一变量的差异。

【考点】本题考查的是对照实验的设计。

10.在进行探究时，如果实验结果与假设不符，正确的处理方法是
A．修改适应过程，使其与假设相符
B．修改实验数据，使其与假设相符
C．修改结果，使其与假设相符
D．修改假设，重新做实验
【答案】D
【解析】探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观，根据观察提出的问题要有一定的研究价值，假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象，实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠，得出结论要有充分的事实依据。

【考点】本题考查的是科学探究的环节。

11.种子萌发需要适宜的环境条件（水、空气、适宜的温度等），这说明
A．环境影响生物的生存B．生物的生存受周围其他生物的影响
C．生物可以影响环境D．生物可以适应环境
【解析】种子萌发需要的外界环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度，如果缺少任何一条件，种子都不能萌发，体现了环境会影响生物的生存。

【考点】本题考查的是环境影响生物的生存。

12.榴莲等热带水果不能在北方地区栽种的主要因素是
A．温度的高低B．光照的强弱C．雨量的大小D．土质的不同
【答案】A
【解析】环境影响生物的生活和分布，榴莲是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合榴莲生长，而北方温度低不适合榴莲生长，因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度的高低。

【考点】本题考查的是环境影响生物的生存。

13.1960年，科学家对世界上最深的马里亚纳海沟进行了考察，发现海沟深处有鱼虾之类的生物，但是没有绿色植物，这主要是因为那里
A．没有氧气B．温度太低C．没有阳光D．没有无机盐
【答案】C
【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻，往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻，再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻，最深处没有光，因此没有绿色植物生存。

【考点】本题考查的是环境影响生物的生存。

14.在炎热、干燥、多风的沙漠地区进行绿化，选择最理想的植物是
A．根系发达，矮小丛生的灌木B．根系发达，树冠高大的乔木
C．根系浅小，地上部分很大的植物D．根系很小，生长快速的大叶植物
【答案】A
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，沙漠干旱缺水，温度较高，植物的蒸腾作用非常旺盛，因此沙漠植物必须根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，提高吸水能力，矮小丛生的灌木，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。

【考点】本题考查的是生物对环境的适应。

15.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。

他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可推测适宜鼠妇生存的环境条件是
A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥
【答案】B
【解析】通过记录可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少，比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少，可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。

【考点】本题考查的是鼠妇的生存环境。

16.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这时生物与环境相适应的一种现象。

下来现象与此不相类似的是A．蚯蚓的活动使土壤更肥沃B．变色龙的体色随环境颜色而变化
C．仙人掌的叶退化成针D．有些书目秋天落叶，有些四季长青
【解析】A.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，故该选项符合题意；
B.变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应，故不符合题意；
C.仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故不符合题意；
D.冬季温度较低，降水较少，有些树木秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失和水分散失，因此树木秋天落叶是植物对冬季寒冷干燥环境的一种适应，有些四季常青如松树，叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，蒸腾作用散失的水分和热量较少，可以适应冬天寒冷干燥的环境，因此有些树木秋天落叶，有些四季常青都是对环境的一种适应，故不符合题意。

【考点】本题考查的是生物对环境的适应。

17.下来哪些是影响小麦生长的生物因素
A．阳光B．害虫C．温度D．水
【答案】B
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，水、阳光、温度是非生物因素，害虫是生物因素。

【考点】本题考查的是环境对生物的影响。

18.下来不属于生态系统的是
A．农田B．太湖
C．生物圈D．大海里的各种各样生物
【答案】D
【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，所以此题答案为D。

【考点】本题考查的是生态系统的概念。

19.具有净化水源、蓄洪防洪作用的生态系统是
A．湿地生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．海洋生态系统
【答案】A
【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。

【考点】本题考查的是生态系统的类型和特点。

20.下来选项中，不属于城市生态系统特点的是
A．城市是人为的生态系统
B．城市生态系统是脆弱的
C．城市生态系统是独立的
D．城市生态系统中消费者多，生产者少
【答案】C
【解析】城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统，城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，城市生态系统由少量的植物（生产者），人、少量的动物（消费者），分解者以及生活环境组成，需要从外部购进大量的食物，生物圈是一个统一的整体，生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，故C符
合题意。

【考点】本题考查的是生态系统的类型和特点。

21.下来各种生态系统中，属于森林生态系统的是
A．太湖B．撒哈拉沙漠C．呼伦贝尔草原D．西双版纳热带雨林。