山东省菏泽市菏泽一中2023年高三第五次模拟考试生物试卷含解析

2023年高考生物模拟试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1．果蝇的红眼和白眼由一对等位基因（W/w）控制。

让一只纯合的红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配得到F1，F1全为红眼；F1雌雄个体随机交配得到F2。

为了确定W/w是位于常染色体上，还是位于X染色体上，下列数据中不需要统计的是（）
A．F2中雌性个体的性状分离比
B．F2中雄性个体的性状分离比
C．F2中白眼果蝇的性别比例
D．F2中红眼果蝇与白眼果蝇的比例
2．某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C 三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。

4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如图所示。

据图判断，A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是
A．②③①B．②①③
C．③②①D．③①②
3．关于肺炎双球菌转化实验的叙述正确的是（）
A．实验操作包括将S型菌的DNA与R型菌混合注射到小鼠体内
B．艾弗里实验证明从S型菌中提取的DNA分子可以使小鼠死亡
C．R型菌转化为S型菌属于可遗传变异，本质为产生新的基因组合
D．注射加热后的S型菌不能使小鼠死亡的原因是DNA经加热后失活
4．下列关于细胞器结构及功能的叙述，正确的是
A．由大肠杆菌的核仁上装配的核糖体是“生产蛋白质的机器”
B．动物细胞溶酶体在维持正常代谢活动及防御等方面起重要作用
C．酵母菌线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于葡萄糖分解酶的附着
D．低等植物中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关
5．如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。

图中曲线⑤是对照组，其余曲线代表每3h、12h、
24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定，4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。

下列叙述不正确
．．．的是（）
A．①②③分别代表每3h、12h、24h换一次培养液的种群增长曲线
B．在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①将保持“J”型增长
C．造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等
D．若用血细胞计数板统计细胞数量，不能直接从静置的培养瓶中取出培养原液进行计数
6．科研人员调查了某种群数量的动态变化，首次测得的种群数量为N0，第t年测得的种群数量为N t，如图表示N t/N0的值随时间变化的曲线。

下列叙述正确的是（）
A．N3即为k/2
B．图中a值大于1
C．图中N1/N0代表种群增长速率
D．图中第6年，该种群数量达到环境容纳量
7．据表分析，下列说法正确的是（）
组别①②③④⑤⑥
质量分数为3%的淀粉溶液(mL) 2 一 2 一 2 一
质量分数为3%的蔗糖溶液(mL) 一 2 一 2 一 2
质量分数为2%的a -淀粉酶溶液(mL) 1 1 1 1 1 1
反应温度(C) 0 0 60 60 100 100
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴注：表中“-”表示没有添加。

A．α-淀粉酶溶液的用量是无关变量
B．①②两组实验可用于验证酶的专一性
C．②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性
D．设计上述实验的目的是验证酶的专一性
8．（10分）同位素标记法是进行生物学研究的一项重要技术，下列有关叙述正确的是（）
A．可用3H标记亮氨酸来研究性激素的合成与分泌过程
B．可用32P标记的胰岛素基因作探针来检测细胞中的胰岛素基因是否进行了转录
C．用14C标记CO2来研究暗反应中碳的转移途径为：14CO2→14C5→14C3→14C6H12O6
D．在研究DNA复制方式时只运用了同位素标记法
二、非选择题
9．（10分）某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物，图1是该生态系统部分碳循环过程示意图，其a～e代表过程。

图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中A~C代表能量，数值表示能量值，单位为J/（hm2·a）。

请分析回答：
（1）图1中缺少的过程是_______（用图中文字和箭头表示），b、c、e过程中碳以___________形式流动。

（2）图2中A代表________的能量；B表示________的能量，其数值为________J/（hm2·a）；C的来源有
_______________________同化的能量。

10．（14分）随着科技的快速发展，酶已经走出了实验室，走进了人们的生产、生活。

回答下列酶的研究与应用的相关问题：
（1）生产果汁时，水果中的果胶对果汁加工带来的影响是__________、__________。

在探究果胶酶最适温度、pH及用量时，检测指标是____________________________________________________________。

（2）加酶洗衣粉可以清除普通洗衣粉难以祛除的污渍，温度、pH和__________都会影响加酶洗衣粉中酶的活性。

在探究不同类型加酶洗衣粉的洗涤效果时，除了考虑洗涤效果外，还要考虑_____________________________________（说出两点）等因素。

（3）高果糖浆可以作为蔗糖的替代品，其优点在于不会像蔗糖一样诱发肥胖、糖尿病、龋齿和心血管疾病。

高果糖浆是指富含__________的糖浆，这种糖可以由葡萄糖在__________酶的催化下转化而来。

科研人员将这种酶固定在颗粒状载体上，然后将酶颗粒装在反应柱中催化葡萄糖的转化。

与直接将酶与葡萄糖溶液混合相比，这样做的优点是
______________________________（说出两项）。

11．（14分）肆虐全球的新型冠状病毒（COVID-19）结构示意图如下：N-核衣壳蛋白，M-膜糖蛋白，E-血凝素糖蛋白，S-刺突糖蛋白，请回答下列问题：
（1）据新型冠状病毒结构示意图与HIV 比较，从病毒分类上看，二者都是_________类病毒，组成该病毒的元素有__________。

M所在位置____（答是或不是）细胞膜，高温能杀死病毒的原理是_____
（2）目前准确快速检测COVID-19的方法是使用核酸检测试剂盒，此检测属于_______水平上的检测。

检测病毒之前，首先要通过体外复制获得大量病毒核酸片段，试根据高中所学知识，推测可能需要用到的酶是_________________，然后利用已知序列的核酸通过分子杂交技术检测出COVID-19 的RNA的核糖核苷酸的序列，此检测依据的原理是____。

12．雌性家鼠的体细胞中有两条X染色体，但只有一条X染色体上的基因可以表达，另一条则因严重固缩而失活，在同一个体的体细胞中，X染色体的表达或失活是随机的。

家鼠的鼠色与浅色分别由X染色体上的B、b基因控制，现有两只染色体正常的鼠的杂交实验，结果如下表:
性别
雌雄
P 鼠色浅色
请回答下列问题:
（1）失活的X染色体上的基因由于不能正常进行__________过程而无法表达。

（2）F1中的雌鼠的基因型为__________，其表现为鼠色浅色相间的原因是____________________。

（3）若亲本杂交多次，偶然在子代中出现一只鼠色浅色相间雄鼠，该雄鼠出现的可能原因是________。

（4）一对尾部正常的鼠交配，产下多只子代，其中仅有一只雄鼠的尾部异常。

有人认为，该异常鼠的出现是基因突变的直接结果（控制尾型的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上对等位基因中的一个基因）。

假设这只雄鼠能正常生长、发育和繁殖，且后代可成活。

请设计一杂交方案来验证该说法是否正确（写出实验思路，相应的结果及结论）。

_________________________________________________。

参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1、D
【解析】
基因位置的判断方法。

在常染色体上还是X染色体上的判断方法：
1.已知性状的显隐关系，通常采用隐性的雌性和显性的雄性的个体进行杂交，若后代中雌雄个体表现型一致，则位于常染色体上；若后代中雌性表现为显性，雄性表现为隐性，则相关基因位于X染色体上。

2.未知性状的显隐关系，通常采用正反交实验，若正反交结果相同，则位于常染色上；若正反交结果不同，则位于X 染色体上。

【详解】
为了确定W/w是位于常染色体上，还是位于X染色体上应统计F2中雌性个体的性状分离比、F2中雄性个体的性状分离比，再进行比较，若雌雄两性的性状分离比一致则基因位于常染色体上，若不一致说明性状的传递与性别有关，基因位于X染色体上；也可统计F2中白眼果蝇的性别比例，根据白眼果蝇的性别比例是否为1∶1进行判断；若只统计红眼果蝇与白眼果蝇的比例，无法判断与性别的关系，即D错误。

故选D。

2、C
【解析】
碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会逐渐被甲状腺吸收利用，题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第一次注射后4天的曲线先上升后下降，说明甲状腺激素合成后逐渐释放进入血液，4天后注射无放射性甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量升高，通过反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺内的放射量下降最慢，维持较高水平，对应图中的C组曲线；若4天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺内放射量下降最快，对应图中的B组曲线；A组为对照组，C正确。

【考点定位】甲状腺激素的调节。

3、C
【解析】
1、格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验，证明了加热杀死的S型细菌内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌。

2、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验，证明了S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质；同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。

【详解】
A、实验操作包括将加热杀死的S型菌与R型菌混合注射到小鼠体内，A错误；
B、艾弗里实验证明DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，B错误；
C、R型细菌转化为S型细菌的本质是，S型细菌的DNA进入R型细菌，并与R型细菌的DNA进行重组，产生新的基因组合，因此属于可遗传变异中的基因重组，C正确；
D、注射加热后的S型菌不能使小鼠死亡的原因是单独的DNA不能使小鼠死亡，D错误。

故选C。

【点睛】
本题考查肺炎双球菌的转化实验，首先要识记体内、体外两个转化实验的过程及结论，再结合选项准确判断。

4、B
【解析】
1、细胞器的功能：
1、线粒体：双层膜结构；短棒状；有氧呼吸的主要场所，为细胞的生命活动提供大部分的能量；新陈代谢越旺盛的部位，线粒体含量越多；动植物细胞都有的细胞器。

2、核糖体：无膜结构（主要由rRNA和蛋白质构成）蛋白质的合成场所真核生物，原核生物都有，有的游离在细胞质基质中，有的附着在粗面内质网上。

3、中心体：无膜结构（微管蛋白构成），由两个垂直的中心粒构成，动物细胞和低等植物细胞特有的结构，在动物细
胞和低等植物细胞中-----与细胞的有丝分裂有关。

4、溶酶体：单层膜围成的囊状结构，溶解细菌和受损伤的细胞器，动植物细胞内都有。

5、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）。

【详解】
大肠杆菌属于原核生物，没有核仁，A错误；溶酶体内含有多种水解酶，可以水解侵入到细胞内的病原体和细胞内损伤的细胞器等，在动物细胞中溶酶体在维持正常代谢活动及防御等方面起重要作用，B正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，酵母菌线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于丙酮酸分解酶的附着，C错误；中心体是动物细胞和低等植物细胞特有的结构，低等植物细胞的中心体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，高尔基体与细胞壁的形成有关，D错误。

5、B
【解析】
本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

【详解】
A、培养液中有营养物质，更换时间短种群因为营养丰富而发生数量增长，分析图可知①②③分别代表每3h、12 h、
24 h换一次培养液的种群增长曲线，A正确；
B、在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①不会呈“J”型增长，因为有空间的限制，B错误；
C、造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等，C正确；
D、如果用血细胞计数板统计细胞数量，应摇匀后再取出培养液进行计数，D正确。

故选B。

【点睛】
K值变动的示意图
（1）同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。

在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动；当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。

（2）环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。

6、D
【解析】
解答此类问题的关键是抓住N t/N0值的内涵，即：N t/N0=1时，该种群的数量不变，N t/N0＞1时，该种群的数量增加。

在此基础上，分析曲线图中横、纵坐标的含义以及曲线的变化趋势，运用所学的知识加以分析合理的解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。

【详解】
A、k/2为ab/2，但不一定就是N3的值，A错误；
B、a时N t=N0，所以图中a表示的值为1，B错误；
C、图中（N1-N0）/单位时间代表种群增长速率，C错误；
D、1-6年N t/N0＞1，种群的数量增加，在第6年后N t/N0的比值不变，此时该种群的数量已经达到环境容纳量，D正确。

故选D。

7、A
【解析】
1．分析表格可知，该实验的自变量是底物的种类和温度，可以用于探究酶的专一性或探究影响酶活性的因素。

2．探究某自变量对因变量的影响实验中，无关变量要保持相同且适宜。

【详解】
A、根据表格数据可知，该实验的自变量是底物的种类和温度，所以α-淀粉酶溶液的用量是无关变量，A正确；
B、①②两组实验的温度不是适宜温度，此温度下酶不能正常发挥作用，所以不能用于验证酶的专一性，B错误；
C、α-淀粉酶不能催化蔗糖水解，故②④⑥不能说明温度能影响酶活性，C错误；
D、该实验的目的是探究温度对酶活性的影响以及验证酶的专一性，D错误。

故选A。

【点睛】
本题结合表格中实验步骤，考查了探究影响酶活性的因素以及酶专一性的实验，要求学生掌握实验设计的原则，根据表格确定实验的自变量，明确无关变量要保持相同且适宜。

8、B
【解析】
放射性同位素标记法在生物学中广泛应用的实例：
（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；
（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；
（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；
（5）鲁宾和卡门用18O分别标记水和二氧化碳，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。

【详解】
A、性激素的本质是脂质，其合成不需要氨基酸，故用3H标记亮氨酸不能研究性激素的合成与分泌过程，A错误；
B、转录过程中遵循碱基互补配对原则，胰岛素基因和胰岛素基因转录出的mRNA可以发生碱基互补配对，所以为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用32P标记的胰岛素基因片段作探针与提取的mRNA杂交，B正确；
C、暗反应过程中二氧化碳和C5结合形成C3，C3被还原形成葡萄糖，所以用14C标记CO2来研究暗反应中碳的转移途径为：14CO2→14C3→14C6H12O6，C错误；
D、在研究DNA复制方式时除运用了同位素标记法，对实验结果分析时还运用了密度梯度离心法，D错误。

故选B。

二、非选择题
9、大气CO1库→水稻有机物（卷叶螟的）同化量用于生长发育和繁殖等的能量1．45×109 J/（hm1·a）卷叶螟和水稻
【解析】
根据题意和图示分析可知：图1表示稻田生态系统参与的部分碳循环过程示意图，图1表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级同化的能量；B表示该营养级用于生长、发育、繁殖的能量。

【详解】
（1）图中缺少绿色植物通过光合作用吸收大气中的CO1形成碳水化合物过程，即大气CO1库→水稻；碳在生物群落的生物之间以有机物形式流动。

（1）A表示从上一营养级同化量；B表示用于生长发育和繁殖等的能量的能量，同化量=呼吸消耗的能量+自身生长发育繁殖的能量；同化量=摄入量-粪便中的能量，故A的数值为1.05×1010-3.5×109=7.0×109 J·hm-1·a-1，故B的数值为7.0×109-4.55×109=1.45×109 J·hm-1·a-1；卷叶螟的粪便其实根本没有被卷叶螟同化，也就是没有被吸收，没有进入到卷叶螟体内，这部分能量属于水稻，故C的来源有卷叶螟和水稻同化的能量。

【点睛】
本题考查生态系统的能量流动等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点、识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。

10、出汁率低（耗时长）果汁浑浊（黏度高、易沉淀）测定滤出果汁体积的大小表面活性剂衣物的承受能力、洗涤成本果糖葡萄糖异构酶与产物容易分离（不影响产品质量）；可以重复利用（降低生产成本）
【解析】
生产果汁时，水果中的果胶对果汁加工带来的影响是：出汁率低（耗时长）、果汁浑浊（黏度高、易沉淀）；高果糖浆是指富含果糖的糖浆，这种糖可以由葡萄糖在葡萄糖异构酶的催化下转化而来。

固定化酶技术的优点是：酶与产物容
易分离（不影响产品质量）；可以重复利用（降低生产成本）。

【详解】
（1）生产果汁时，水果中的果胶对果汁加工带来的影响是：出汁率低（耗时长）、果汁浑浊（黏度高、易沉淀）；在探究果胶酶最适温度、pH及用量时，检测指标是：测定滤出果汁体积的大小。

（2）温度、pH和表面活性剂都会影响加酶洗衣粉中酶的活性。

在探究不同类型加酶洗衣粉的洗涤效果时，除了考虑洗涤效果外，还要考虑衣物的承受能力、洗涤成本等因素。

（3）高果糖浆是指富含果糖的糖浆，这种糖可以由葡萄糖在葡萄糖异构酶的催化下转化而来。

固定化酶技术与普通直接将酶与葡萄糖溶液混合相比，这样做的优点是：酶与产物容易分离（不影响产品质量）；可以重复利用（降低生产成本）。

【点睛】
熟练掌握果胶酶在果汁生产中的作用、加酶洗衣粉的洗涤效果、酵母细胞的固定化技术等相关基本知识及相关的操作流程是解决本题的关键。

11、RNA C、H、O、N、P、S 不是病毒的蛋白质外壳在高温条件下变性失活分子RNA复制酶碱基互补配对原则
【解析】
核酸是细胞中重要的有机物之一，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），脱氧核糖核酸是细胞生物的遗传物质，而RNA与基因的表达有关。

组成脱氧核糖核酸的基本单位是脱氧核苷酸，组成核糖核酸的基本单位是核糖核苷酸。

脱氧核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成。

核糖核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子核糖和一分子磷酸组成。

前者所含的碱基为A、T、C、G，后者所含的碱基为A、U、C、G。

【详解】
（1）据新型冠状病毒的成分为RNA和蛋白质，属于RNA病毒，HIV的成分是RNA和蛋白质，属于RNA病毒。

RNA 的元素组成为C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成为C、H、O、N、S，因此组成该病毒的元素有C、H、O、N、P、S。

病毒没有细胞结构，M 所在位置不是细胞膜。

高温能破坏蛋白质的空间结构，使得病毒的蛋白质外壳在高温条件下变性失活，从而杀死病毒。

（2）核酸是生物大分子，核酸检测属于分子水平上的检测。

该病毒为RNA病毒，要通过体外复制获得大量病毒核酸片段，需要大量复制RNA，可能需要用到的酶是RNA复制酶。

根据碱基互补配对原则，利用已知序列的核酸与COVID-19 的RNA 的核糖核苷酸的序列配对，检测出COVID-19，该技术称之为分子杂交技术。

【点睛】
熟记、理解核酸的分子结构及检测原理是解答本题的关键。

12、转录X B X b在该个体的体细胞中，X染色体的表达或失活是随机的初级精母细胞减数分裂异常，产生了X b Y的精子，与正常的卵细胞受精后发育而成让该异常雄鼠与（多只）正常雌鼠交配，产生子代，观察子代性
状表现
若子代中既有正常尾又有异常尾，且数量接近，则该说法正确，若出现其它情况，则该说法错误
【解析】
题意分析：由于F1中雄鼠均为鼠色，可知F1中雄鼠的基因型为X B Y，由此推测亲本雌鼠的基因型为X B X B，又因亲本雄鼠表现为浅色，其基因型为X b Y，则F1中雌鼠的基因型为X B X b、雄鼠的基因型为X B Y，F2中雌鼠的基因型为X B X b （鼠色浅色相间）、X B X B（鼠色）；F2中雄鼠的基因型为X b Y（浅色）、X B Y（鼠色），且比例均等。

【详解】
（1）失活的X染色体严重固缩，从而导致染色体上的DNA无法解旋进而不能完成基因的转录过程，因此其上的基因无法表达。

（2）由于F1中雌鼠表现为鼠色浅色相同，结合题意可知F1中雌鼠的基因型为X B X b，其表现为鼠色浅色相间的原因是在该个体的体细胞中，X染色体的表达或失活的随机性导致的。

（3）根据分析可知，亲本雌鼠的基因型为X B X B，亲本雄鼠的基因型为X b Y，两亲本杂交多次，偶然在子代中出现一只鼠色浅色相间雄鼠，其基因型为X B X b Y，再结合亲本的基因型可推测该雄鼠出现的可能原因是父本初级精母细胞减数分裂异常，产生了X b Y的精子，与正常的卵细胞受精后发育而成。

（4）一对尾部正常的鼠交配，产下多只子代，其中仅有一只雄鼠的尾部异常。

若该异常鼠的出现是基因突变的直接结果，则该鼠发生了显性突变（a→A），则该鼠的基因型为Aa，为了验证该推测，设计方案如下：
让该异常雄鼠（Aa）与（多只）正常雌鼠（aa）交配，产生子代，观察子代性状表现；
若子代中既有正常尾（aa）又有异常尾（Aa），且数量接近，则上述推测正确。

【点睛】
熟知分离定律和伴性遗传的相关问题是解答本题的关键！本题最后一问的实验设计是本题的难点，第三问的突破需要同学们具有严密的逻辑推理能力。