五年级英语下册《Recycle 2》课件4 人教PEP版 (16)

题乌江亭
[唐] 杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
… …他会成功吗… …
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性格决定命运
一种健全的性格,比一百种智慧都 更有力量。 ——英 狄更斯 有什么样的性格,就会有什么样的 人生。性格决定命运。
那么,项羽自小就有养成了怎样 的性格呢？
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项籍少时,学书不成,去；学剑,又不 成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名 姓而已。剑一人敌,不足学,学万人 敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜, 略知其意,又不肯竟学。 “人小时候的经历会影响他的一生。”
3.要深思熟虑,不可只凭匹夫之勇。 4.要善于任用人才,不可过分自负。 5.生命珍贵,不可轻易放弃奋斗。
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太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又 听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？ 不然他兴起得怎么那么突然啊！秦朝搞糟了它的政令, 陈涉首先发难,各路豪杰蜂拥而起,你争我夺,数也数不 清。然而项羽没有尺寸的封地作为根基,他趁秦末大 乱之势兴起于民间,只三年的时间,就率领原战国时的 齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝,划分天下 土地,封王封侯,政令全都由项羽发出,自号为“霸王”, 他的势位虽然没能保持长久,但近古以来像这样的人 还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地,思念楚国建都 彭城,放逐义帝,自立为王,而又埋怨诸侯背叛自己,想成 大事可就难了。他自夸战功,竭力施展个人的聪明,却 不肯师法古人,认为霸王的功业,要靠武力征伐诸侯治 理天下,结果五年之间终于丢了国家,身死东城,仍不觉 悟,也不自责,实在是太错误了。而他竟然拿“上天要 灭亡我,不是作战的过错”这句话来自我解脱,难道不 荒谬吗？
突出特点：善于接受别人对鸿建比门项宴议羽气
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子走房范（增即 张良）。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如 萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。 此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
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行动迅速
能屈能伸：无可奈何接受“共天 下”的建议,而日后剪除
项羽知耻而重义,是个英勇豪迈的失败 英雄。
寥寥数句道尽一个顶天立地大丈夫的心声。 临危之际,不是念念不忘自己在反秦战争中的 功绩,而是引咎自责。面临一线生机,不是含羞 忍耻地苟活于世,而选择了慨然赴死。
在人民需要的时候奋不顾身驰骋于铁血纷 飞的战场,扫荡秦军。又在意识到自己的行为 对不起人民的时候,选择了立即结束自己短暂 的一生,这才是一个悲剧英雄的本色。
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乌江之刎标志着一个新时代 的开始,历史把版面留给了刘邦, 楚河汉界的真正含义从此变了 性质,寄居在中国象棋棋盘 上……
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司马迁将自己爱、怜、 怨、恨,以至满腔的血全部 的泪融注笔端,谱写出这一 曲英雄悲歌。
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拓展：再给项羽一次机会
夏日绝句
[宋] 李清照
生当做人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
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而信越之兵不会
汉王复入壁,深堑而自守
今可立致也。即不能,事未可 知也
君王能自陈以东傅海
以舒屠六,举九江兵
诣项王
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1、楚兵罢食尽,此天之亡楚之 时也,不如因其机而遂取之。
2、汉王乃追项王至阳夏南,止 军,与淮阴侯韩信、建成侯彭 越期会而击楚军。
3、诸侯不从约,为之奈何？ 4、睢阳以北至豰城,以予彭越：
项羽是个多情重义的本色英雄。 优柔寡断,多愁善感,儿女情长
值被围垓下四面楚歌之际潸然泣下,唱 《垓下歌》,呜咽悲慨,凄凉动人。既展示 了霸王多情的一面,同时也将霸王有心保 护爱人却又无可奈何的痛苦表现得淋漓尽
致。 渲染了英雄失路托身无所 的悲情。
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东城快战
麾下壮士骑从者八百余人, 直夜溃围南出,驰走。 平明汉军乃觉之 令骑将灌婴以五千骑追之 骑能属者百余人耳 田父绐曰：“左”。左,乃陷大泽中。 项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八
仰视。
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思考：汉军为何唱楚歌？
项王闻歌之后反应如何？
大惊 夜起,饮帐中 泣数行下
慷慨悲歌
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多情自古伤离别,何况别的又是最爱,江山、 美人、霸业、英名等。
崛起于垅亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征战 八载未尝一败的西楚霸王此时的心情应是极 其复杂的,文中的一个“泣”字极其传神地表 现了这种难言的情感。
导入新课
• 蒲松龄有一副励志名联,下联是“苦心人,天不负,卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。”讲的是越王勾践卧薪尝胆的故事,那 么上联是什么,说的又是谁的事情呢？ 上联：有志者,事竟 成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。讲的是西楚霸王项羽“破 釜沉舟”,带领义军灭亡暴秦的故事。 但当项羽实现大志, 登上功业的巅峰,获得人生的极度辉煌。但鸿门宴之后,形 势急转而下,他很快就由一颗耀眼的巨星转化为急速消逝 的流星,被他的对手刘邦取而代之。这究竟是怎么一回事 呢？
韩信评价项羽：“项王见人敬重慈爱,言语呕 呕(xū),人有疾病,涕泣分食饮,至使 人有功当封爵者,印刓(wán)敝,忍不 能予,此所谓妇人之仁也。”
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第二部分是文章的主体, 描写了几个场面？
霸王别姬 东城快战 乌江自刎
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霸王别姬
项王军壁垓下 夜闻汉军四面皆楚歌 是何楚人之多也！ 项王则夜起·······常幸从 歌数阙,美人和之 项王泣数行下,左右皆泣,莫能
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有着“重瞳子” 的奇特长相身 为“西楚霸王” 的项羽,为什么 仅仅四年时间, 就留下了“无 颜见江东父老” 的名言,自杀而 亡了呢？
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梳理思路,把握内容
思考：围绕“垓下之战”作者
写
了（1哪~2些）内战前容垓？下之战
战后
（6）
相约攻楚
战中 礼葬相羽
（3~5）
垓下之战
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知识积累 相约攻楚
项王已约,乃引兵解而东归 汉欲西归 而诸侯皆附之 楚兵罢食尽 不如因其机而遂取之 汉王乃追项王至阳夏南,止军
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同汉军目的有何差别？为什么不
气概豪爽 缺乏谋略
决一死战？
决战有胜负之分、一决雌雄的意思, 也就是还有求胜的想法,快战则只 求痛快于一时,不过逞匹夫之勇而 已,完全不计后果。 东城突围,项 羽兵剩无几,面对失败,他认输但 不服气,认为此是天意而非自己的 过失。因此,他的快战目的不是为 了胜利,而是证明自己。与其是说 战斗,不如说是表演。 “天亡我, 非战之罪”描写出他刚愎自用,缺少
骑。 期山东为三处 辟易数里。与其骑会为三处 如大王言
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思考：本部分写了项羽的三次突 围,作者是怎样具体描写的？你如 何评价他的三次突围？ 第一次：中夜奔逃
第二次：迷失道路
第三次：东城快站
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在东城快战中,司马迁用形 象生动的文笔为我们塑造了 英雄项羽,你看到的项羽如 何？
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勇猛善战
七十余战,未尝败北 溃围、斩将、刈旗 28人四向
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项羽死得壮烈,死得英雄,死得气势磅礴,惊天 地,泣鬼神,就连乌江之水也要为之呜咽,为之 洪波涌起,浊浪翻腾。显然,项羽的死是高贵的。 无论他是为什么死的,他的死,都有无与伦比的 人格魅力和审美价值。
——易中天：项羽之死
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五人共会其体,皆是 独鲁不下 为其守礼义,为主死节,乃持项
王头视鲁,鲁父兄乃降。 故以鲁公礼葬项王榖城
乎 吾知公长者 所当无敌（所当者破） 吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德
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本部分写了项 王几件事？塑 造了项羽怎样 的形象？
知耻 重义
心地 仁善
视死 如归
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项羽为什么拒渡乌江？
知耻重义
无颜见江东父老
宿命论思想 忏悔意识
天亡我,我何渡为
天下匈匈数岁, 徒以吾两人耳, 愿与汉王挑战 决雌雄
一代霸王终自刎,你如何看待项羽之死？36
——心理学家
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少时虽志向大,但性格浮躁,做 事不彻底。在个人修养上的缺 失对其日后性格的形成及一生 的事业成败起了制约作用。也 暗示出他的悲剧命运。
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韩信对项羽的评价
“然而“所过无不残灭者,天下多怨,百姓 不亲附,特劫于威强耳。名虽为霸,实失天 下心。”
注：①呕呕：和悦的样子②印刓敝：把印信捏在手中, 棱角都被摸圆了。
“泣数行下”,这是司马迁笔下霸王唯一一 次落泪、最后一次落泪,此情此景感人至深。
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• 虞姬弹剑哀和：
• 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生 遂伏剑自刎,
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思考：当项羽大军被围垓下,军情何 等急迫!作者为何用舒缓的笔调去写项 羽夜起帐饮,慷慨悲歌？
倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。
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在这一部分中,司马迁用细腻的笔墨为 我们描绘了一位怎样的项羽？
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垓下悲歌
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教学目标： 1．熟读文本,学习积累文言知识,掌握重要的文言 语法现象,提高文言文的阅读能力。 2．学会鉴赏细节的运用在表现人物性格,塑造人 物形象上的作用。 3．感知项羽的悲剧英雄形象；联系人物所处的时 代,对人物作出客观的历史的评价。
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• 重点: • 1. 文言知识的积累,重要的文言实词和虚词
自我反省精神的弱点。
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司马迁是如何刻画他心中的项羽的？
作者浓墨重彩地正面、侧面和细节描写了 项羽的英勇善战。 大呼驰下,汉军皆披靡。 ——临战先声夺人,有排山倒海 的气势
瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊, 辟易数里。 ——神威凛凛,气势迫人
斩汉一将。复斩汉一都尉,杀数十百 人。——满身神力和超群武艺
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及特殊句式 • 2. 细节的运用在表现人物性格,塑造人物形
象方面所起的作用。
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项羽的长相有一个最显著 的特点：重瞳子。“重瞳 子”,就是一个眼睛有两个 瞳孔。传说中,大舜是重瞳 子,晋文公是重瞳子,所以, 在人们的观念中,重瞳子是 一种吉兆。
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最显著的特点：大起大落。 所谓“大起”,指的是项羽从二十四岁 起兵反秦,仅用了三年时间,就成为分 封十八位诸侯王的“西楚霸王”,掌握 着秦亡汉兴之际的国家命运。这一年, 项羽才二十七岁。 所谓“大落”,指的是楚汉战争仅仅四 年,项羽就兵败乌江,自杀身亡。
项羽是骁勇善战,所向无敌, 豪气干云之人。以数十击数千, 斩将刈旗,当者披靡。身处绝 地,仍杀人无数,放言此天亡我, 非战之罪。其豪迈之气,善战 之能激荡天地。
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乌江亭长舣船待 江东虽小,地方千里,以足王也。 今独臣有船,汉军至,无以渡。 渡江而西 天之亡我,我何渡为！ 纵江东父兄怜而王我 籍独不愧于心
评价张良在垓下之战中的作用。
重要作用,提出了重要军事谋虑： 急击勿失！ 洞悉人心,献出得当的军事策略
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战前项羽面临怎样的形势？ 其失败结局已初露端倪,有哪些？
陷于重重包围,形势极为不利
1、缺乏警惕性：解但而战斗东归
2、兵罢食尽
力很强
3、刘、韩、彭联军,兵力悬殊
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刘邦表现如何？他为什么能成就大业？
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1．霸王别姬 过于儿女情长
总结项羽的性格：
2．东城快战 逞匹夫之勇
原因：少时个人修养的缺失
田父指路 残忍暴戾,不得人心
3．乌江自刎 沽名钓誉
4．刘邦对项羽的评价 不善用人
5．韩信对项羽的评价 妇人之仁、不
源自文库
得人心
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项羽的悲剧警醒我们：
1. 水能载舟,也能覆舟,失人心者不能 得天下。
2.要善纳良言,遇事要斩钉截铁,当断 则断。
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使各自为战,则楚易败也。
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思考：“鸿沟约定,中分天下”之 后,项羽和刘邦各有什么行动？
项羽引兵解而东归；汉王欲西归,张、 陈献计：因机取之,汉王听之。
刘邦为什么听从建议背盟弃约？
理想所在：此其志不在小 不择手段（大行不顾细谨,大礼不 辞小让） 建议合理
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韩信、彭越为何不遵守约定？
拥兵自重,利益驱动,借机要挟刘邦裂 土封侯,取得实际利益。