电气控制与PLC实训教程教学课件
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常用的PLC编程工具包括手持编程 器、图形化编程软件和在线编程 软件等。
PLC控制系统设计
系统设计流程
包括需求分析、硬件配置、软件编LC、输入/输出模块、人机 界面等设备。
控制系统软件设计
根据工艺流程和控制要求设计程序结构，编写控制逻 辑和算法，实现自动化控制功能。
广泛应用于汽车制造、化工、 食品加工、钢铁、造纸等各个 行业，成为现代工业自动化控 制的核心设备之一。
PLC的基本结构和工作原理
基本结构
包括中央处理单元（CPU）、存储器、输入/输出模块、电源等部 分。
工作原理
通过扫描方式依次读取输入信号，按照程序执行运算和控制操作， 通过输出模块驱动外部负载。
扫描周期
03
实训项目与实践操作
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
电机正反转控制实训
掌握电机正反转的基本原理
学生通过此实训，将学习如何使用PLC控制电机正反转。首先，他们需要理解电机正反转的电气原理，包括如何通过改变输 入电压的相序来实现电机的正反转。然后，他们将学习如何编写PLC程序来控制电机的正反转，并进行实际操作，验证程序的 正确性。
ERA
电气控制系统的组成
1 2
控制装置
用于接收输入信号，根据预设逻辑产生输出信号 ，控制被控设备。
被控设备
接受控制装置的输出信号，根据信号执行相应的 动作。
3
传输介质
连接控制装置和被控设备的媒介，用于传输信号 。
常用低压电器
断路器
用于切断或接通电路，保护电路免受过载、短路等故障的损害。
接触器
用于接通或断开电动机等主电路，具有低电压释放功能。
04
课程设计与案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课程设计要求与步骤
确定课程目标
明确课程的教学目标，包括知识、技能 和素质等方面的要求。
选择合适的教学资源
根据课程内容和学生需求，选择合适 的教学资源，如教材、实验设备、软
件等。
制定教学计划
根据课程目标，制定合理的教学计划 ，包括教学内容、教学方法、教学进 度等。
教师评价
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要 改进的地方。
评价标准
根据作品的完整性、实用性、创新性等方面进行评价。
THANKS
感谢观看
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
电气控制与PLC实训教程教
学课件
• 电气控制基础知识 • PLC基本原理及应用 • 实训项目与实践操作 • 课程设计与案例分析 • 常见问题与解决方案 • 课程考核与评价
目录
CONTENTS
01
电气控制基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
。
对于不同PLC型号和品牌的困 惑，教师可以提供一些比较 和鉴别的方法，帮助学生更 好地理解和选择适合的PLC型
号和品牌。
06
课程考核与评价
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
考核方式与标准
理论考试
通过闭卷或开卷形式，测试学生对电气控制 和PLC理论知识的掌握程度。
继电器
用于控制电路中的电流、电压、时间等参数，实现自动控制。
电气控制电路图绘制与识读
电路图绘制
使用规定的图形符号表示电气设备和元件，按照一定规则绘 制电路图。
电路图识读
根据电路图理解电气设备和元件的工作原理、相互关系和控 制流程。
02
PLC基本原理及应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
PLC的扫描周期是PLC执行一次完整操作所需的时间，包括输入采 样、程序执行和输出刷新三个阶段。
PLC的编程语言与指令系统
编程语言
常用的PLC编程语言有指令表（IL ）、梯形图（LD）、功能块图（ FBD）等。
指令系统
不同品牌的PLC具有不同的指令系 统，包括基本指令、功能指令和 特殊指令等。
编程工具
占比
占总评成绩的40%。
实操考试
评估学生在实际操作中的技能水平，包括电路连 接、编程调试等。
占总评成绩的40%。
占比
项目报告
要求学生提交关于实训项目的报告，包括项目实 施过程、遇到的问题及解决方案等。
占总评成绩的20%。
占比
学生作品展示与评价
学生作品展示
组织学生进行实训项目作品展示，让同学之间 互相学习交流。
案例三：恒压供水控制系统设计
案例概述
介绍恒压供水控制系统的应用背景和功能要求，说明恒压供水控制系 统的重要性和实际意义。
系统组成
详细介绍恒压供水控制系统的组成和各部分的功能，包括传感器、控 制器、变频器、水泵等。
控制策略
分析恒压供水控制系统的控制策略和控制算法，包括PID控制、模糊 控制等。
实现方法
系统组成
控制策略
实现方法
介绍机械手控制系统的应用背景和功 能要求，说明机械手控制系统的重要 性和实际意义。
分析机械手控制系统的控制策略和控 制算法，包括位置控制、速度控制、 力控制等。
案例二：自动化生产线控制系统设计
系统组成
详细介绍自动化生产线控制系统的组成和 各部分的功能，包括传感器、控制器、执
行器、人机界面等。
案例概述
介绍自动化生产线控制系统的应用 背景和功能要求，说明自动化生产 线控制系统的重要性和实际意义。
A
B
C
D
实现方法
介绍自动化生产线控制系统的实现方法， 包括硬件选型、软件编程、系统调试等。
控制策略
分析自动化生产线控制系统的控制策略和 控制算法，包括顺序控制、过程控制、运 动控制等。
设计实验环节
根据课程目标和学生实际情况，设计 具有实际应用价值的实验环节，提高 学生的实践能力和创新能力。
案例一：机械手控制系统设计
详细介绍机械手控制系统的组成和各 部分的功能，包括机械手本体、传感 器、控制器、驱动器等。
介绍机械手控制系统的实现方法，包 括硬件选型、软件编程、系统调试等 。
案例概述
解决方案与经验总结
解决方案1
解决方案2
解决方案3
解决方案4
对于电气控制原理的理解困 难，教师可以采用图解和实 例演示的方式进行讲解，帮
助学生更好地理解。
对于编程PLC的困难，教师可 以提供一些编程案例，让学 生通过实践来掌握编程技巧
。
对于实际操作中的困难，教 师可以提供模拟实验环境， 让学生在模拟环境中进行操 作，减少实际操作中的风险
ERA
PLC概述
PLC定义
PLC发展历程
PLC应用领域
可编程逻辑控制器（PLC）是 一种专门为工业环境设计的数 字电子设备，用于执行顺序控 制、逻辑运算、算术运算等操 作，并通过数字或模拟输入/输 出模块控制各种类型的机械或 过程。
从最初的继电器逻辑控制装置 ，到微处理器和集成电路的应 用，再到现代的智能型PLC， PLC技术经历了多个发展阶段 。
介绍恒压供水控制系统的实现方法，包括硬件选型、软件编程、系统 调试等。
05
常见问题与解决方案
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
常见问题分析
问题1
学生在理解电气控制原理时感到困难
问题2
学生在编程PLC时遇到困难
问题3
学生在进行实际操作时遇到困难
问题4
学生在理解不同PLC型号和品牌时感到困惑
灯光闪烁控制实训
掌握灯光闪烁控制的实现方法
在这个实训中，学生将学习如何使用PLC来控制灯光的闪烁。他们需要理解灯光 闪烁的基本原理，即通过快速地打开和关闭灯光来产生闪烁效果。然后，他们将 编写PLC程序来实现这一效果，并进行实际操作，观察灯光的闪烁。
温度控制实训
掌握温度控制的实现原理
在这个实训中，学生将学习如何使用PLC进行温度控制。他们需要理解温度控制的原理，包括温度传 感器的工作原理和如何将温度信号转换为电信号。然后，他们将学习如何编写PLC程序来接收温度信 号，并根据温度的变化来控制加热或冷却设备，以实现温度的自动控制。
PLC控制系统设计
系统设计流程
包括需求分析、硬件配置、软件编LC、输入/输出模块、人机 界面等设备。
控制系统软件设计
根据工艺流程和控制要求设计程序结构，编写控制逻 辑和算法，实现自动化控制功能。
广泛应用于汽车制造、化工、 食品加工、钢铁、造纸等各个 行业，成为现代工业自动化控 制的核心设备之一。
PLC的基本结构和工作原理
基本结构
包括中央处理单元（CPU）、存储器、输入/输出模块、电源等部 分。
工作原理
通过扫描方式依次读取输入信号，按照程序执行运算和控制操作， 通过输出模块驱动外部负载。
扫描周期
03
实训项目与实践操作
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
电机正反转控制实训
掌握电机正反转的基本原理
学生通过此实训，将学习如何使用PLC控制电机正反转。首先，他们需要理解电机正反转的电气原理，包括如何通过改变输 入电压的相序来实现电机的正反转。然后，他们将学习如何编写PLC程序来控制电机的正反转，并进行实际操作，验证程序的 正确性。
ERA
电气控制系统的组成
1 2
控制装置
用于接收输入信号，根据预设逻辑产生输出信号 ，控制被控设备。
被控设备
接受控制装置的输出信号，根据信号执行相应的 动作。
3
传输介质
连接控制装置和被控设备的媒介，用于传输信号 。
常用低压电器
断路器
用于切断或接通电路，保护电路免受过载、短路等故障的损害。
接触器
用于接通或断开电动机等主电路，具有低电压释放功能。
04
课程设计与案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课程设计要求与步骤
确定课程目标
明确课程的教学目标，包括知识、技能 和素质等方面的要求。
选择合适的教学资源
根据课程内容和学生需求，选择合适 的教学资源，如教材、实验设备、软
件等。
制定教学计划
根据课程目标，制定合理的教学计划 ，包括教学内容、教学方法、教学进 度等。
教师评价
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要 改进的地方。
评价标准
根据作品的完整性、实用性、创新性等方面进行评价。
THANKS
感谢观看
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电气控制与PLC实训教程教
学课件
• 电气控制基础知识 • PLC基本原理及应用 • 实训项目与实践操作 • 课程设计与案例分析 • 常见问题与解决方案 • 课程考核与评价
目录
CONTENTS
01
电气控制基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
。
对于不同PLC型号和品牌的困 惑，教师可以提供一些比较 和鉴别的方法，帮助学生更 好地理解和选择适合的PLC型
号和品牌。
06
课程考核与评价
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
考核方式与标准
理论考试
通过闭卷或开卷形式，测试学生对电气控制 和PLC理论知识的掌握程度。
继电器
用于控制电路中的电流、电压、时间等参数，实现自动控制。
电气控制电路图绘制与识读
电路图绘制
使用规定的图形符号表示电气设备和元件，按照一定规则绘 制电路图。
电路图识读
根据电路图理解电气设备和元件的工作原理、相互关系和控 制流程。
02
PLC基本原理及应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
PLC的扫描周期是PLC执行一次完整操作所需的时间，包括输入采 样、程序执行和输出刷新三个阶段。
PLC的编程语言与指令系统
编程语言
常用的PLC编程语言有指令表（IL ）、梯形图（LD）、功能块图（ FBD）等。
指令系统
不同品牌的PLC具有不同的指令系 统，包括基本指令、功能指令和 特殊指令等。
编程工具
占比
占总评成绩的40%。
实操考试
评估学生在实际操作中的技能水平，包括电路连 接、编程调试等。
占总评成绩的40%。
占比
项目报告
要求学生提交关于实训项目的报告，包括项目实 施过程、遇到的问题及解决方案等。
占总评成绩的20%。
占比
学生作品展示与评价
学生作品展示
组织学生进行实训项目作品展示，让同学之间 互相学习交流。
案例三：恒压供水控制系统设计
案例概述
介绍恒压供水控制系统的应用背景和功能要求，说明恒压供水控制系 统的重要性和实际意义。
系统组成
详细介绍恒压供水控制系统的组成和各部分的功能，包括传感器、控 制器、变频器、水泵等。
控制策略
分析恒压供水控制系统的控制策略和控制算法，包括PID控制、模糊 控制等。
实现方法
系统组成
控制策略
实现方法
介绍机械手控制系统的应用背景和功 能要求，说明机械手控制系统的重要 性和实际意义。
分析机械手控制系统的控制策略和控 制算法，包括位置控制、速度控制、 力控制等。
案例二：自动化生产线控制系统设计
系统组成
详细介绍自动化生产线控制系统的组成和 各部分的功能，包括传感器、控制器、执
行器、人机界面等。
案例概述
介绍自动化生产线控制系统的应用 背景和功能要求，说明自动化生产 线控制系统的重要性和实际意义。
A
B
C
D
实现方法
介绍自动化生产线控制系统的实现方法， 包括硬件选型、软件编程、系统调试等。
控制策略
分析自动化生产线控制系统的控制策略和 控制算法，包括顺序控制、过程控制、运 动控制等。
设计实验环节
根据课程目标和学生实际情况，设计 具有实际应用价值的实验环节，提高 学生的实践能力和创新能力。
案例一：机械手控制系统设计
详细介绍机械手控制系统的组成和各 部分的功能，包括机械手本体、传感 器、控制器、驱动器等。
介绍机械手控制系统的实现方法，包 括硬件选型、软件编程、系统调试等 。
案例概述
解决方案与经验总结
解决方案1
解决方案2
解决方案3
解决方案4
对于电气控制原理的理解困 难，教师可以采用图解和实 例演示的方式进行讲解，帮
助学生更好地理解。
对于编程PLC的困难，教师可 以提供一些编程案例，让学 生通过实践来掌握编程技巧
。
对于实际操作中的困难，教 师可以提供模拟实验环境， 让学生在模拟环境中进行操 作，减少实际操作中的风险
ERA
PLC概述
PLC定义
PLC发展历程
PLC应用领域
可编程逻辑控制器（PLC）是 一种专门为工业环境设计的数 字电子设备，用于执行顺序控 制、逻辑运算、算术运算等操 作，并通过数字或模拟输入/输 出模块控制各种类型的机械或 过程。
从最初的继电器逻辑控制装置 ，到微处理器和集成电路的应 用，再到现代的智能型PLC， PLC技术经历了多个发展阶段 。
介绍恒压供水控制系统的实现方法，包括硬件选型、软件编程、系统 调试等。
05
常见问题与解决方案
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
常见问题分析
问题1
学生在理解电气控制原理时感到困难
问题2
学生在编程PLC时遇到困难
问题3
学生在进行实际操作时遇到困难
问题4
学生在理解不同PLC型号和品牌时感到困惑
灯光闪烁控制实训
掌握灯光闪烁控制的实现方法
在这个实训中，学生将学习如何使用PLC来控制灯光的闪烁。他们需要理解灯光 闪烁的基本原理，即通过快速地打开和关闭灯光来产生闪烁效果。然后，他们将 编写PLC程序来实现这一效果，并进行实际操作，观察灯光的闪烁。
温度控制实训
掌握温度控制的实现原理
在这个实训中，学生将学习如何使用PLC进行温度控制。他们需要理解温度控制的原理，包括温度传 感器的工作原理和如何将温度信号转换为电信号。然后，他们将学习如何编写PLC程序来接收温度信 号，并根据温度的变化来控制加热或冷却设备，以实现温度的自动控制。