新人教版小学数学二年级下册教学课件第4单元 表内除法(二) 用7、8、9的乘法口诀求商

四、实践应用，内化提升
4. 请你用连一连的方法帮助每个小动物找到自己 的家。
30÷6 18÷3
16÷4 15÷3
7 剩下7号5 和8号房4子没有 6
8
小鸟飞进去，哪些小鸟
24÷6 2能5÷住5进来呢？ 36÷6 28÷7
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
第四单元：表内除法（二）
用9的口诀求商
一、复习旧知，引出新知
（一）看图列式并计算。
8
（6 （ 12 （ 12
）×（ 2 ）=（ 12 ） ）÷（ 2 ）=（ 6 ） ）÷（ 6 ）=（ 2 ）
（二）填一填。 （ 6 ）×4=24 （ 5 ）×7=35
9×（ 4 ）=36
64÷（ 8 ）=8 （ 30 ）÷ 5=6 （ 9 ）×（9 ）=81
二、创设情境，探究新知
2
（ 3 ）×（ 9 ）＝（27）
（27）÷（ 3 ）＝（ 9 ）
（27）÷（ 9 ）＝（ 3 ）
口诀：三九二十七
1. 谁能看图列出三个算式？
2. 解决这两道题用的是哪句口诀？
小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式 想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想 几的乘法口诀。
三、运用新知 巩固算法
三、类比迁移，建构方法
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想（七 ）八五十六 56÷7＝8 想七（八 ）五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先 看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来 乘法口诀真的很重要啊！
四、实践应用，内化提升
用的是哪句口诀?
四、实践应用，内化提升
3.运用规律，练口诀
7×4＝ 28
8×2 ＝16
8×6 ＝ 48
28÷4＝ 7
16÷2 ＝8
48÷6 ＝ 8
28÷7＝ 4
16÷8 ＝ 2
48÷8 ＝ 6
1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？
2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三 组呢？ 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和 两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
三、运用新知 巩固算法
2. 填一填。
24
3
48 ÷8＝ 6
16
2
40
5
36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？ （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。
小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就 会算得又快又对。而且除数不变，被除数变了，商也会 变化。
三、运用新知 巩固算法
1. 做一做。 7÷7＝ 1 32÷8＝ 4 48÷8＝ 6 56÷7＝ 8
64÷8＝ 8 21÷7＝ 3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一道 题用的是哪句口诀。
四、实践应用，内化提升
2. 算一算。
5× 7 ＝35 6× 7 ＝42 49÷7＝ 7
32÷8＝ 4
24÷8＝ 3 6× 7 ＝42
第四单元：表内除法（二）
用7、8的口诀求商
一、激活经验，复习铺垫
1．填出括号内的数，并说说用了哪句口诀。 3×（ 7 ）=21 （ 8 ）×6=48 7×7=（ 49 ） 8×8=（ 64 ）
2．将12个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分得多少个？ 12 ÷ 4 = 3 （个）
二、激发兴趣，情境展开
1.运用规律，练口诀
7×9＝ 63
Байду номын сангаас
8×9＝ 72
63÷7＝ 9
72÷8＝ 9
63÷9＝ 7
72÷9＝ 8
9×6＝ 54 54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？
2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？ 第三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法 算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
3. 找朋友 同桌比赛，看 谁先找到朋友
找朋友啦
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
1. 仔细观察画面，你发现 了哪些与准备工作有关的 数学信息？谁能说一说？
2. 我们一起来看这个信 息，你们能用手中的学 具把结果摆一摆吗？
三、类比迁移，建构方法
1 7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想（七 ）八五十六 56÷7＝8 想七（ 八）五十六
1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎 么摆的？看着这幅图你会列式吗？ 2.7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 3.56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎 么想到这句口诀的？