【初中记叙文阅读】《鲁滨逊漂流记》读书交流会

【初中记叙文阅读】《鲁滨逊漂流记》读书交流会《鲁滨逊漂流记》读书交流会

交流目标：

1、通过师生系列讲座，并使学生介绍《鲁滨逊漂流记》的故事内容，时能从鲁滨逊身上受潜移默化的影响，自学他不屈不挠与悲观的精神。

2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。

3、唤起学生写作文学作品的兴趣，使读书沦为自己的生活习惯。

交流重点：通过对话交流，阅读赏析，理解作品主要情节，感受人物形象，学到面对困难与挫折的方法。

交流难点：从写作中学至有关的写作方法，能够学以致用。教给做人的道理。

课前准备：人生因读书而精彩，生活因读书而充实。（幻灯片1）

《鲁滨逊漂流记》读书交流会（黑板）

一、导入作品：

亲爱的同学们，人生因读书而精彩，生活因读书而智慧.。这就是戎老师最近读书的一段内容：

事实证明，我当前的不幸处境，是世界上少有的，可是，即使在这样的处境下，也有一些积极的东西值得回味。

我期望世上的人都必须从我这最意外的处境中获得一些经验教训，就是：在最为意外的处境之中，我们也可以找出聊以自慰的事情。（幻灯片2）

师:：知道这段文字描写的什么内容吗？它来自哪一本书？

生：这段文字描绘的就是鲁滨逊逃难至荒岛后的心灵体悟。

它来自一部世界文学名著《鲁滨逊漂流记》。（幻灯片3）

二、概述作品

师：谁来简单向客人老师介绍一下这本书？

生：这就是一部外国名著。

生：这是一本家喻户晓、脍炙人口的外国小说。

师：在很多国家，它一直被当做儿童必修课的“生活教科书”，18世纪欧洲最优秀的思想家卢梭，建议每个蜕变中的青少年，都必须听听它。

三、观看一分钟视频，进入情境。（幻灯片4）

四、概述这本书的主要内容

师：谁来说说这部书的主要内容。

生：这本书讲诉了鲁滨逊回去海外历险，被关在孤岛上，孤苦伶仃，存活艰困，但他

并没退出期望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来，并且还救助了野人“星期五”，变成了孤岛的岛主，经过28年的等候，最终返回了祖国。（幻灯片5）

师：这本书主要写了鲁滨逊在荒岛上的经历。《鲁滨逊漂流记》读书交流会

五、来到名著

师：这本书上有哪些地方的描写让你印象深刻？

生：我印象深刻的就是

1、鲁滨逊在荒岛上杀死野山羊的过程。

那种如实的刻飞白仿佛就在眼前，也同样用丰富多彩的细节并使读者坚信，并使传奇

故事被披上了纪实的外衣。

2、鲁滨逊烧制陶器的过程。

这段文字同样以细节的准确、语言的迷人擅于。它赞美了人的智慧，在艰困的条件下，自己动手创造财富。另外它具体内容交代了精确的数字、日期、制作方法和过程，并使读

者看看后一目了然。

3、写鲁滨逊挖独木舟的过程。

这段文字以简约简练的笔法精巧刻画了鲁滨逊充分发挥自己的想象消除种种困难造船

的经过。

六、走近人物形象。

师：作者细致入微的描绘使鲁滨逊这个人物形象渐渐在我们面前发生而且越来越矮小。读这本书，你真的鲁滨逊就是一个怎样的人？

生：聪明机智、勇敢坚毅、意志坚强、热爱劳动、不惧困难、永不疲倦乐观顽强的人……

师：你从书中哪些情节中感悟到的？我们去交流交流。

生找描写鲁语言、神态、心理活动方面的句子。

七、小结写作方法。

师：同学们精彩的描述，让我们的眼前仿佛浮现出鲁滨逊那鲜活的面容，我们不仅要

知其然还要知其所以然，作为一部长篇小说，那同学们现在知道作家笛福是怎么塑造鲁滨

逊这个人物形象的吗？

生：通过具体内容的事例去描绘。

师：对，就是通过对人物的描写来凸显人物的特点。描写人物的方法有哪些？

生：存有外貌描绘语言描绘动作描绘神态描绘。

师：在一部作品中，还必须通过具体的环境描写来丰满人物形象。一切景语皆情语，

小说的环境非常重要。

因此，人物情节环境就是小说的三要素。

有了具体生动的故事情节，加上恰当的环境描写，人物形象就显得丰满，有血有肉。

八、谈论斩获：

（一）、师：同学们，鲁滨逊这个人物让你联想到了哪些名人故事或名人名言？

生：“即使摔倒一百次，我也必须一百零一次地站出来”――张海迪

一个人并不是生来就给打败的。你可以把他消灭掉，可就是打不败他”―海明威

……《鲁滨逊漂流记》读书交流会

（二）读了这本书，你得到哪些启迪和收获？

（1）、鲁滨逊教会了我必须存有坚忍的精神，并使我从中获得了救赎：只要具备不

屈不挠的精神，坚持不懈的不懈努力，从困境中PR白银城欢乐，那么你已踏出了顺利的

第一步。

在以后的生活中，面对困难和挫折，我不会再悲观地想我是多么的不幸，多么的悲惨了，我也要像鲁滨逊一样乐观地看待自己的处境，找到可以聊以自慰的地方。

（2）《鲁滨逊漂流记》这本书说我：当遇到困难时，无法畏缩，只要充分调动自己

的智慧，就有可能缔造超乎想像的奇迹！做为男子汉我们必须自学鲁滨逊那种能够较好地

在野外存活的能力，自学他那种勇敢无畏的精神。以后我再也不会受一点愧疚就流眼泪了，再也不会碰到一点困难就退却了。

九、感动人物颁奖

师：亲爱的同学们，直面人生的困境，鲁滨逊缔造了存活的奇迹。在西方，“鲁滨逊”已沦为冒险家的代名词和千千万万读者心中的英雄。现在，如果他就是“18世纪敬佩世界十大人物”之一，那么，在颁奖典礼上，你可以为鲁滨逊并致怎样的颁奖词呢？（幻灯片6）

范例1：对自由他无限向往，对生活他无比热爱，对困境他不屈不挠。（总写）他有

勤劳的双手，智慧的头脑，乐观的心态，顽强的毅力。（具备的条件）平凡的他在逆境中

成就了一番不平凡的事业。（取得的成绩）他就是身陷孤岛，创造28年生存奇迹的传奇

人物――鲁滨逊！掌声欢迎！（点明人物）（幻灯片7）

范例2：他从恐惧的边缘看见了生命的春天，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上垦

荒栽种，圈养牲畜，用自己的双手缔造了自己的王国。他曾与野兽斗智，也曾与喝人的野

人斗勇。他的所作所为，表明了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。他就是我们心中的英雄，坚强的冒险家――鲁滨逊！存有恳请！！

生写颁奖词，教师巡视指导！

师生交流颁奖词。（至讲台Tombelli，摆音乐）（幻灯片8）

师：同学们所写的每一个颁奖词都让人倍受感动与震撼，引起情感的共鸣。那一刻，

鲁滨逊这个顶天立地的英雄让我们知道了生命中应有的执著和坚毅。

九、鞭策写作

亲爱的同学们，只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业。这就是

《鲁滨逊漂流记》至今还没有失去，而且永不会失去光彩的、有魅力的原因。

莎士比亚曾说道过：生活里没书籍，就似的没阳光；智慧里没书籍，就似的鸟儿没翅膀。

好书是智慧的钥匙，知识的源泉，生命的珍宝。请带着你们的渴望，带着你们的梦想，带着你们的追寻，走进一本本飘满墨香的书籍。

深通诗书气自华，最就是书香能够兴邦！（幻灯片9）《鲁滨逊漂流记》读书交流会