课程设计大纲(地下工程设计与施工)
地下工程课程设计
地下工程课程设计地下工程课程设计是一门涉及地下空间利用和地下工程建设的专业课程。
通过该课程的学习，学生可以了解地下工程的设计原理、施工技术以及管理方法，为未来从事地下工程相关工作打下坚实的基础。
地下工程是指在地下空间进行的各类工程建设，包括地下隧道、地下车库、地下管网等。
这些工程通常是为了解决城市发展带来的土地资源有限的问题，利用地下空间进行补充和扩展，以满足城市的需求。
在地下工程课程设计中，学生需要参与到一个实际的地下工程项目中，从立项到设计再到施工，全面了解地下工程的整个过程。
首先，学生需要对项目进行调研和勘察，了解地质条件、地下水位以及其他可能影响工程建设的因素。
然后，根据调研结果，制定地下工程的设计方案，包括结构设计、防水设计、通风与排水设计等。
在设计方案确定后，学生需要进行施工图的绘制，并编制施工组织设计和施工方案，确保地下工程的安全和顺利进行。
在地下工程的施工过程中，学生需要学习和掌握各种地下工程施工技术。
例如，地下隧道的施工需要使用掘进机械和爆破技术，地下车库的施工则需要考虑通风和排水等问题。
同时，学生还需要了解和遵守相关的法律法规，确保地下工程的施工符合规范和标准。
除了技术和管理方面的内容，地下工程课程设计还需要注重培养学生的创新能力和团队合作精神。
学生需要在团队中扮演不同的角色，分工合作，共同完成地下工程项目的设计和施工。
在这个过程中，学生需要学会与他人进行有效的沟通和协调，解决问题和应对挑战。
地下工程课程设计是一门重要的专业课程，通过该课程的学习，学生可以掌握地下工程的设计和施工技术，并培养创新能力和团队合作精神。
这将为他们未来从事地下工程相关工作提供有力的支持和保障。
《地下建筑工程施工》课程教学大纲
地下建筑工程施工》课程教学大纲课程名称：地下建筑工程施工学时 /学分： 32/2适用专业：土木工程（岩土与地下工程方向）一、课程的目的和任务《地下建筑工程施工》是土木工程专业（岩土及地下工程方向）一门主要课程。
其主要目的是： 通过教授、实习、参观，使学生能够掌握地下建筑各种开挖方案、方法及开挖方式；掌握岩土地层各 种开挖和支护的设计与施工方法；锚喷支护的设计及施工、信息法施工原理；特殊地层施工、安全和 劳动条件；工能编制工程施工组织设计说明书。
《地下建筑工程施工》的专业知识是建立在相关数学、材料学、管理学、机械工程学、安全、地 质、力学理论的基础上，本专业学习《地下建筑工程施工》的目的是使学生通过本课程的学习，系统 地掌握地下工程一般的设计、施工工艺和施工管理方法，学会编制地下建筑工程施工设计和施工组织 设计，并初步具备地下建筑工程施工技术指导和组织管理才能。
学生在学完本课程后或同时进行专业 课程设计 （即类似于工程施工组织设计 ），以一项工程实例， 结合己学的知识在教师的指导下进行设计。
二、课程的基本要求地下建筑工程是一门实践性很强的课程，讲课时要求内容与工程实例紧密结合，并跟上科学技术 发展的步伐。
学生学习过程中，要多参考相关的专业书籍与文献资料，学习过程中，应多理解内容， 不必死记硬背。
通过本课程的学习，并配合有关的教学实习，生产实习和课程设计，达到以下具体的教学要求： 掌握地下建筑工程的组成、工程建设程序；掌握地下工程一般的设计、施工工艺和施工管理方法；掌 握地下建筑工程开挖、装运、支护等施工程序；学会编制地下建筑工程施工设计和施工组织设计；并 初步具备地下建筑工程施工技术指导和组织管理才能；学生在学完本课程后能以一项工程实例，结合 己学的知识在教师的指导下进行设计；通过课程学习、实验和生产实习，培养分析问题和解决问题的 能力。
对本课程中的简单科研课题，能够拟出研究方案，选择实验手段，整理实验数据。
施工组织设计课程设计大纲
施工组织设计课程设计大纲标题：施工组织设计课程设计大纲
引言概述：
施工组织设计是建造工程专业中重要的课程之一，旨在培养学生对工程施工组织设计的能力和技巧。
本课程设计大纲旨在明确课程目标、内容安排和教学方法，匡助教师和学生更好地开展教学和学习工作。
一、课程目标
1.1 理解施工组织设计的基本概念和重要性
1.2 掌握施工组织设计的基本原则和方法
1.3 培养学生的工程实践能力和团队合作精神
二、课程内容
2.1 施工组织设计的基本原理和流程
2.2 施工组织设计中的关键要素和技术
2.3 实际案例分析和讨论
三、教学方法
3.1 理论讲授结合实践案例分析
3.2 小组讨论和团队合作项目
3.3 实地考察和实践操作
四、教学评估
4.1 课堂表现和作业考核
4.2 期中期末考试
4.3 课程设计作品评选
五、教学资源
5.1 教材：《施工组织设计原理》
5.2 实验室设备：建造施工模型、计算机辅助设计软件
5.3 外部资源：施工企业合作、行业专家讲座
结语：
通过本课程设计大纲的制定，可以更好地引导学生学习施工组织设计课程，提高他们的实际操作能力和团队合作精神，为将来从事建造工程相关行业打下坚实的基础。
希翼教师和学生共同努力，取得良好的教学效果。
《地下建筑工程施工》课程教学大纲
《地下建筑工程施工》课程教学大纲课程名称：地下建筑工程施工课程编号：0106071C学时/学分：32/2 开课学期：7适用专业：土木工程（岩土与地下工程方向）课程类别/性质：专业/限选一、课程的目的和任务《地下建筑工程施工》是土木工程专业（岩土及地下工程方向）一门主要课程。
其主要目的是：通过教授、实习、参观，使学生能够掌握地下建筑各种开挖方案、方法及开挖方式；掌握岩土地层各种开挖和支护的设计与施工方法；锚喷支护的设计及施工、信息法施工原理；特殊地层施工、安全和劳动条件；工能编制工程施工组织设计说明书。
《地下建筑工程施工》的专业知识是建立在相关数学、材料学、管理学、机械工程学、安全、地质、力学理论的基础上，本专业学习《地下建筑工程施工》的目的是使学生通过本课程的学习，系统地掌握地下工程一般的设计、施工工艺和施工管理方法，学会编制地下建筑工程施工设计和施工组织设计，并初步具备地下建筑工程施工技术指导和组织管理才能。
学生在学完本课程后或同时进行专业课程设计(即类似于工程施工组织设计)，以一项工程实例，结合己学的知识在教师的指导下进行设计。
二、课程的基本要求地下建筑工程是一门实践性很强的课程，讲课时要求内容与工程实例紧密结合，并跟上科学技术发展的步伐。
学生学习过程中，要多参考相关的专业书籍与文献资料，学习过程中，应多理解内容，不必死记硬背。
通过本课程的学习，并配合有关的教学实习，生产实习和课程设计，达到以下具体的教学要求：掌握地下建筑工程的组成、工程建设程序；掌握地下工程一般的设计、施工工艺和施工管理方法；掌握地下建筑工程开挖、装运、支护等施工程序；学会编制地下建筑工程施工设计和施工组织设计；并初步具备地下建筑工程施工技术指导和组织管理才能；学生在学完本课程后能以一项工程实例，结合己学的知识在教师的指导下进行设计；通过课程学习、实验和生产实习，培养分析问题和解决问题的能力。
对本课程中的简单科研课题，能够拟出研究方案，选择实验手段，整理实验数据。
地下结构工程课程设计
地下建筑施工课程设计题目矿山运输巷道开挖爆破设计姓名学号专业土木工程指导教师学院完成时间目录1、爆破工程课程设计任务书 (4)1.1课程设计的任务 (4)1.2课程设计内容及要求 (4)1.3设计步骤 (5)2、工程概况 (6)2.1原始条件 (6)2.2爆破地质条件 (6)2.3、工程特点 (6)2.4设计目标 (6)3、爆破方案 (6)3.1光面爆破 (6)3.2掘进爆破技术 (7)3.3施工流程图： (7)4、爆破参数选择与计算 (7)4.1花岗岩的物理性质 (8)4.2巷道掘进断面相关数据和公式 (8)4.3各参数汇总 (12)5、装药、填塞与起爆网路 (13)5.1掏槽眼和辅助眼的装药结构 (14)5.2周边眼的装药结构 (15)5.3炮泥的填塞 (15)5.4起爆方法 (15)5.5施工工艺 (16)6、安全措施 (17)6.1爆破安全距离 (17)6.2爆破事故的预防 (17)6.3爆后检查 (18)6.4盲炮的预防及处理 (19)7．施工组织 (19)8．爆破条件及主要技术经济指标 (20)参考文献 (22)致谢 (22)1、爆破工程课程设计任务书1.1课程设计的任务根据爆破安全规程（GB6722-2003）、简明爆破工程设计手册等要求，进行某工程的爆破设计。
1.2课程设计内容及要求﹙1﹚设计图纸的要求：工程设计图纸是工程技术人员的语言，绘制工程设计图纸也是工程技术人员的基本功。
对课程设计图纸有如下几点要求：①设计图纸必须全面正确反映设计意图，内容与文字说明必须一致；（采用2号图纸，不少于2张）且和说明书同装档案袋。
②图面布置要适中，图间保持一定的间距并留有适当的空边；③比例尺要选择适当，图纸一律用标准图纸，图例一律采用通用标准格式，图纸要求统一编号；④线条粗细分明符合工程制图要求，标注必要尺寸，图中注文数字、外文字母一律用工程字体；⑤设计图标按国家统一标准绘制。
⑥设计图纸内容由学生同指导老师协商确定。
地下工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着城市化进程的加快和地下空间利用需求的增加，地下工程施工技术在我国得到了广泛应用。
为了提高学生对地下工程施工技术的理解和掌握，本课程设计旨在让学生通过实际操作和理论分析，深入了解地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织，培养其解决实际工程问题的能力。
二、设计目标1. 理解地下工程的概念、分类和特点；2. 掌握地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织；3. 培养学生分析、解决实际工程问题的能力；4. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、设计内容1. 地下工程概况（1）地下工程的分类：按领域用途、空间位置等进行分类；（2）地下工程的特点：如施工环境复杂、安全风险高、施工难度大等；（3）地下工程施工的基本要求：如保证施工质量、安全、环保等。
2. 地下工程施工方法（1）明挖法：放坡开挖、非放坡开挖等；（2）暗挖法：浅埋暗挖法、盾构法、沉管法等；（3）特殊施工方法：如冻结法、顶管法等。
3. 地下工程施工组织（1）施工组织设计：包括施工进度、施工方案、施工资源、施工质量、安全、环保等方面的内容；（2）施工平面布置：包括施工场地、施工道路、临时设施、施工设备等；（3）施工资源配置：包括人力、物力、财力等。
4. 地下工程施工案例分析选择典型地下工程案例，分析其施工过程中的关键技术、施工组织、施工管理等方面的问题，总结经验教训。
四、设计步骤1. 确定设计题目，收集相关资料；2. 分析地下工程概况，确定施工方法；3. 制定施工组织设计，进行施工平面布置；4. 进行施工资源配置，确定施工进度；5. 撰写课程设计报告，进行答辩。
五、设计评价1. 设计报告的完整性、合理性；2. 施工方案的科学性、可行性；3. 施工组织设计的合理性、有效性；4. 案例分析的真实性、深度；5. 团队合作精神和沟通能力。
通过本次地下工程施工课程设计，学生将全面了解地下工程施工技术，提高其解决实际工程问题的能力，为今后从事地下工程相关工作奠定坚实基础。
地下建筑规划课程设计
地下建筑规划课程设计
（三） 课程设计文件的组成
学生完成设计任务时,应提交：
1. 设计说明书 ⑴ 原始资料 ⑵ 设计任务与设计依据 ⑶ 设计内容：步骤、计算,分析与结论（设计方法与过程、
相关的计算与分析等,并应附有简图）,存在的问题.
地下建筑规划课程设计
2. 绘制3号图纸3～4张
⑴地下商业街平面布置图
地下建筑规划课程设计
⑶地下商业街施工方法图
绘出地下商业街施工方法示意图(可以是明挖或盖挖).应在图中绘出围护 结构(要求采用地下连续墙)、开挖、立柱、结构底板、边墙、顶板、回填 等各步骤,并给予适当的说明.
注意：每张图中应至少有一条说明语句. 采用标准3号图框,图标格式统一为(尺寸按照工程制图教材中的规定)：
(3) 松散饱和粉、细砂 厚3～5m，γ=18.0kN/m3, 水位上φ=28°， 水位下φ=24°；孔隙率n=55%。
(4) 强风化残积粘性土,硬塑状, 厚4～6m，γ=19KN/m3，水位上φ=30°, 水位下φ=26°；孔隙率n=35%。
(5) 中风化白垩系上统砂岩, 厚5～7m，γ=21.0kN/m，水位上φ=35°，
●地下商场从顶板外表面至地表面的复土厚度为1.5m.
地下建筑规划课程设计
2.确定地下人行通道与出入口的结构与基本尺寸
地下人行通道采用箱形钢筋混凝土框架结构,考虑是双向通行,其宽度 不得小于2.4m；出入口阶梯的宽度亦不得小于2.4m(双向混行)；还宜 考虑无障碍通道,无障碍通道的宽度不得小于1.6m,坡度不大于1/8.详见 所给图3.
地下建筑规划课程设计
3. 地下商业街平面布置
要求： ⑴根据老师提供的地下商业街的结构与基本尺寸,进行平面布置,图中粗虚 线包围区域为地下商业街的实施范畴,但停车场面积不限定在此内. 地下停车场的平面布置(结合停车方式、柱网一起考虑)应在这张图中.停 车场的平面位置自行确定,要求车辆出入方便,出入口满足视距要求,既可与 商业区一起考虑,也可设置在道路下,或另置他处.商店、步行道与停车面积 的关系由下式决定：
《地下工程》课程设计
《地下工程课程设计》目录一、目的 (2)二、设计资料 (2)三、隧道设计 (2)四、管片衬砌结构设计 (7)五、轨道设计 (12)六、参考文献 (13)地铁区间盾构隧道建筑限界的确定与横断面设计一.目的:通过课程设计,使学生掌握地铁区间隧道车辆轮廓线、车辆限界、设备限界和建筑限界的计算过程与影响因素，车辆类型，支护结构类型，轨道类型，受电弓知识，直线与曲线隧道计算超高的办法及其对隧道建筑限界的影响等知识，使学生能够在任一速度和曲线半径下，选择车型和轨道设计，进行隧道衬砌选择和衬砌管片的选择，并且设计出管片的厚度和二次衬砌的厚度（若需要），绘出给定条件下的隧道建筑限界图（车辆轮廓线图、车辆限界图、设备限界图和建筑限界图），并给出具体控制点的坐标值，绘出单（复）线隧道直线和曲线条件下的衬砌内轮廓图，绘出衬砌设计图，绘出管片设计图等。
二．设计资料：取之于“广州地铁某线某区间盾构隧道设计”。
圆形盾构地铁区间隧道，底层参数为：粉粘土，上覆地层高12.0m，容重18.0kN/m3，地面超载20.0kN/m3，侧压力系数0.5，地基抗力系数30.0MPa/m。
设计要求：1)直线隧道，时速80km/h2)曲线段隧道，时速70 km/h，半径750m，车型B1,减震轨枕。
三．隧道设计：本隧道设计选择B1车型中的下部受流型车型，其车辆主要参数如下：1.车辆长度：19000mm2. 车辆宽度：2800mm3. 车辆高度：3800mm4. 车体重量：1) 空车：24000kg（钢车）2）重车：42600kg（钢车）●车辆轮廓线B1型计算车辆轮廓线坐标值（mm）如下表：点号0 1 2 3 4 5 6 27 28X 0 840 950 1129 1229 1299 1318 1332 1387Y 3800 3800 3750 3636 3538 3406 3315 3077 3063点号29 30 7 8 9 —10d 11d 12dX 1413 1358 1400 1400 1400 —1255 1255 1255Y 2621 2605 1860 1100 600 —600 355 160点号13d 14d 15d 16d 17d 20d 21 22 23X 1440 1441 1230 1065 1065 818 818 717.5 717.5Y 160 120 85 85 165 165 0 0 -25点号24 25 26 —12e 13e 14e ——X 676.5 676.5 0 —-1255 -1428 -1428 ——Y -25 80 80 —222 222 190 ——注：表中第0~9、10d点是车体上的控制点；第11d点是车轴上轴箱的控制点；第12d~15d点是转向架构架下受流器的控制点；第16d~20d点为下部受流转向架构架上的控制点；第21、22点为车轮踏面上的控制点；第23、24点为轮缘上的控制点；第25、26为连接在车轴上的齿轮箱最低点；第27~30点为信号灯预留位置。
地下工程课程设计-(地下矩形框架结构)-(1)
地下工程课程设计地铁车站主体结构设计（地下矩形框架结构）学院名称：土木工程学院班级：土木2012-7班学生姓名：陈铁卫学生学号： 20120249指导教师：孙克国目录第一章课程设计任务概述 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 设计规范及参考书 (1)1.3 课程设计方案 (1)1.3.1 方案概述 (1)1.3.2 主要材料 (3)1.4 课程设计基本流程 (3)第二章平面结构计算简图及荷载计算 (5)第三章结构内力计算 (8)第四章结构（墙、板、柱）配筋计算 (14)第一章 课程设计任务概述1.1 课程设计目的初步掌握地铁车站主体结构设计的基本流程；通过课程设计学习，熟悉地下工程“荷载—结构”法的有限元计算过程；掌握平面简化模型的计算简图、主动荷载及荷载的组合方式、弹性反力及其如何在计算中体现；通过实际操作，掌握有限元建模、划分单元、施加约束、施加荷载的方法；掌握地下矩形框架结构的内力分布特点，并根据结构内力完成配筋工作。
为毕业设计及今后的实际工作做理论和实践上的准备。
1.2 设计规范及参考书1、《地铁设计规范》2、《建筑结构荷载规范》3、《混凝土结构设计规范》4、《地下铁道》（高波主编，西南交通大学出版社）5、《混凝土结构设计原理》教材6、计算软件基本使用教程相关的参考书（推荐用ANSYS ）1.3 课程设计方案1.3.1 方案概述某地铁车站采用明挖法施工，结构为矩形框架结构，结构尺寸参数详见表1-2。
车站埋深3m ，地下水位距地面3m ，中柱截面横向尺寸固定为0.8m （如图1-1横断面方向），纵向柱间距8m 。
为简化计算，围岩为均一土体，土体参数详见表1-1，采用水土分算。
路面荷载为2/20m kN ，钢筋混凝土重度3/25m kN co =γ，中板人群与设备荷载分别取2/4m kN 、2/8m kN 。
荷载组合按表1-3取用，基本组合用于承载能力极限状态设计，标准组合用于正常使用极限状态设计。
地下工程施工课程设计任务书
《地下建筑施工》课程设计任务书一、课程设计的性质和目的地下建筑施工课程设计是在《地下建筑施工》课程结束后进行的一个实践性教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练。
通过课程设计可对《地下建筑施工》及相关课程所学内容进行融会贯通，使所学知识得到进一步巩固和加强，培养学生设计计算、工程绘图、计算机应用、文献查阅、运用有关施工标准和规范等基本技能。
同时提高学生独立分析问题和解决问题的能力。
因此，要求学生应独立完成设计。
二、课程设计的基本要求以地下工程施工技术为主，编制铁路、公路或地铁隧道的施工组织设计。
要求学生通过课程设计达到以下基本要求：1．掌握隧道及地下工程施工技术的内容、编制方法。
2．巩固和掌握隧道掘进与支护的基本方法、施工工艺和设备，能够根据工程的具体条件较为正确地选择施工方案、施工方法和施工设备。
3．了解隧道施工辅助工作的内容、常用设备类型，熟悉隧道施工的规范和质量标准。
4．掌握地下工程施工组织设计的主要环节，能够综合运用所学知识，编制隧道施工组织设计。
三、课程设计内容1. 编制说明1.1 编制依据1.2 编制原则1.3 编制范围2. 工程概况1. 1工程环境条件地理位置、通过的地区、洞口的位置与地形地貌、地方材料供应、交通运输条件、气温、气候等。
1.2 工程设计线路起讫点、总长度、线路数目、线路直度与坡度、线路等级等有关总体设计情况。
1.3工程地质与水文地质隧道通过的主要地层名称、埋深与长度；岩石强度及稳定性；断层、含水层等情况。
3. 施工组织机构及任务划分2.1 施工组织机构2.2 施工任务划分贯通方式、工作面挖掘方案（全断面、分断面、导洞法、台阶法）、挖掘手段（掘进机、钻爆法或二者混合）、作业方式、机械化配套方案等。
4. 施工方案及方法4.1 总体施工方案4.2 隧道开挖方法及施工工序4.3 隧道支护（衬砌）施工4.4 特殊条件下的施工措施5. 施工辅助工作地下工程压缩空气供应、通风与防尘、防排水与供水、测量、出渣运输等。
地下工程施工技术课程设计.pdf
中国矿业大学力学与建筑工程学院2012~2013学年度第一学期学号班级城市地下10-2班姓名指导老师陆路力学与建筑工程学院教学管理办公室地下工程施工技术课程设计（中国矿业大学力学与建筑工程学院地下10-2班）目录1 工程概况 (4)1.1 编制依据 (4)1. 3工程地质 (4)1.4 施工现场情况 (6)2 工程重点及难点 (6)2.1 施工场地小 (6)2.2 超深的地下连续墙施工 (6)2.3 控制基坑变形与地面沉降,确保周边环境安全 (7)2.4 主体结构防水 (7)3 工程总体筹划 (7)3.1 施工总体目标与总体筹划原则 (7)3.2 施工方案比选 (8)3.3 施工总体安排 (9)3.4 施工工期筹划 (9)3.5 人员配置 (10)3.6 主要机械设备 (11)3.7 平面组织布置 (11)4 深基坑施工方案 (14)4.1 方案综述 (14)4.2 地下连续墙施工方案与技术措施 (15)4.3地基加固方案 (19)4.4 基坑降水方案 (19)4.5 钻孔灌注桩施工方案 (20)4.6 基坑开挖方案 (22)4.7 结构支撑方案 (23)4.8 施工测量与监测方案 (24)5 工程管理 (25)5.1项目组织管理图 (25)6 沿线的构筑物、地下管线保护 (26)6.1 北面高层建筑的及其他构筑物的保护措施 (26)6.2 地下管线及其他民用、公共设施的保护 (26)7 工程质量管理 (27)7.1 质量保证体系 (27)7.2 工程质量保证措施 (27)8 安全管理、文明施工措施 (29)8.1 安全生产措施 (29)8.2 文明施工措施 (30)9 环境保护措施 (31)9.1 减小生态破坏及水土流失 (31)9.2 做好废料废方的处理 (31)9.3水环境污染的管理措施 (32)9.4空气环境污染的管理措施 (32)9.5建筑垃圾和渣土管理措施 (32)9.6施工现场噪声及振动控制管理措施 (33)10项目风险预测与防范，事故应急预案 (33)10.1项目风险预测与防范措施 (33)10.2事故应急预案 (36)参考文献 (38)1工程概况1.1编制依据施工组织设计过程中所遵照的主要技术标准和规范如下：1. 地下铁道施工及验收规范（GB50299-2003）2. 地下工程防水技术规范（GB50108-2001）3. 混凝土质量控制标准（GB50164-92）4. 建筑基坑支护技术规程（JGJ120-99）5. 混凝土强度检验评定标准（GBJ107-87）6. 城市地铁工程质量检验标准（DB29-54-2003）7. 其他相关之规范规程。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲标题：施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生在施工管理方面的专业知识和技能。
本文将从课程设计的角度，探讨施工组织课程的教学大纲内容及结构。
一、课程背景和目标1.1 确定课程目标：明确培养学生的能力和素质，如施工计划编制、资源管理、施工现场管理等。
1.2 分析课程背景：了解建筑工程行业的发展趋势，确定课程内容和教学方法。
1.3 确定教学目标：根据学生的学习需求和能力水平，设定具体的教学目标和要求。
二、课程内容和教学方法2.1 课程内容设置：包括施工组织理论、施工计划编制、资源管理、施工现场管理等方面的知识。
2.2 教学方法选择：结合案例分析、实地考察、模拟实训等教学方法，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
2.3 教学资源准备：准备相关教学资源，如教材、课件、实验设备等，保障教学的顺利进行。
三、教学评估和考核3.1 设计考核方式：根据课程目标和内容设计考核方式，如课堂测试、实验报告、课程论文等。
3.2 定期评估学生学习情况：通过课堂讨论、作业批改等方式，及时了解学生的学习进度和问题。
3.3 提供反馈和指导：根据评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
四、课程实施和管理4.1 教学计划制定：制定详细的教学计划，包括每堂课的内容、教学方法和时间安排。
4.2 教学过程管理：严格控制教学进度，保证教学质量和效果。
4.3 学生管理和服务：关注学生的学习情况和需求，提供必要的学习支持和服务。
五、课程改进和发展5.1 教学反馈和总结：收集学生和教师的反馈意见，总结教学经验和不足之处。
5.2 不断改进教学内容和方法：根据反馈意见和总结结果，不断改进课程内容和教学方法，提高教学质量。
5.3 推动课程发展：积极参与行业交流和研究，推动施工组织课程的不断发展和完善。
结语：通过以上内容的详细阐述，可以看出，施工组织课程设计教学大纲是建筑工程专业课程中的重要组成部分，对学生的专业素养和能力培养起着至关重要的作用。
地下工程基坑课程设计
地下工程基坑课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下工程基坑的基本概念、分类及功能；2. 学生掌握基坑工程的设计原理、施工方法及质量控制要点；3. 学生了解基坑工程中的常见问题及处理方法；4. 学生掌握基坑工程安全防护措施及环境保护要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析基坑工程案例，提出合理的设计方案；2. 学生能够运用绘图软件绘制基坑施工图；3. 学生能够运用计算软件进行简单的基坑稳定性分析；4. 学生具备一定的团队协作能力，能够参与基坑工程的招投标活动。
情感态度价值观目标：1. 学生对地下工程基坑产生兴趣，树立工程建设的责任感和使命感；2. 学生认识到基坑工程在城市建设中的重要性，增强环保意识；3. 学生通过学习，培养严谨的科学态度和良好的职业道德；4. 学生在团队协作中，学会尊重他人，提高沟通能力和团队精神。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合。
课程性质为理论与实践相结合，旨在培养学生具备基坑工程设计、施工和管理的能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生积极参与讨论和实践。
通过本课程的学习，学生能够掌握基坑工程的基本知识，具备一定的实践操作能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 基坑工程概述- 基坑工程的定义、分类及功能；- 基坑工程在城市建设中的应用。
2. 基坑工程设计原理- 基坑支护结构类型及适用条件；- 基坑稳定性分析及设计方法；- 基坑降水与排水设计。
3. 基坑工程施工技术- 基坑施工工艺流程；- 施工质量控制及验收标准；- 施工安全防护措施。
4. 基坑工程案例分析- 典型基坑工程案例介绍；- 案例分析及启示。
5. 基坑工程环境保护与可持续发展- 基坑工程对环境的影响；- 环保措施及绿色施工；- 基坑工程的可持续发展。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，按照以下进度安排：第一周：基坑工程概述；第二周：基坑工程设计原理；第三周：基坑工程施工技术；第四周：基坑工程案例分析；第五周：基坑工程环境保护与可持续发展。
暗挖法课程设计
暗挖法课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解暗挖法的基本概念、原理和应用，掌握暗挖法的施工流程和技术要点，培养学生对地下工程安全的认识。
1.掌握暗挖法的定义和分类。
2.理解暗挖法施工的基本原理。
3.熟悉暗挖法的施工流程和技术要点。
4.了解暗挖法在我国的应用现状和发展趋势。
5.能够分析地下工程的特点和施工条件，选择合适的暗挖法施工方案。
6.能够根据实际情况，制定暗挖法的施工计划和安全措施。
7.能够运用所学知识，解决实际工程中的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对地下工程安全的重视，增强安全意识和责任感。
2.培养学生对新技术的兴趣和好奇心，激发创新精神。
3.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括暗挖法的定义和分类、施工原理、施工流程及技术要点，以及暗挖法在我国的应用案例。
具体安排如下：第1课时：暗挖法的定义和分类1.暗挖法的定义2.暗挖法的分类及特点第2课时：暗挖法的施工原理1.暗挖法施工的基本原理2.暗挖法施工的技术要求第3课时：暗挖法的施工流程及技术要点1.暗挖法的施工流程2.暗挖法的技术要点第4课时：暗挖法在我国的应用案例1.暗挖法在我国的应用现状2.典型暗挖法应用案例分析三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于传授基本知识和理论，引导学生了解暗挖法的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握暗挖法的施工流程和技术要点，提高学生解决实际问题的能力。
3.讨论法：引导学生进行思考和交流，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
四、教学资源1.教材：选用《地下工程暗挖法》等相关教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐《现代暗挖技术》等参考书，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、动画等多媒体资料，帮助学生形象地理解暗挖法的施工原理和流程。
4.实验设备：安排暗挖法施工模拟实验，让学生亲身体验并掌握暗挖技术。
地下工程施工-课程设计任务书
地下工程施工课程设计任务书
一、工程概况
某工程为框架结构，一层地下室，基础采用砼钻孔灌注桩基础。
基础开挖深度为5.3米，基坑南面采用Φ800@800钻孔灌注桩围护，其它三面采用Φ48×3.0 @1100×1000（水平），L=9000土钉墙支护，土钉墙共设五排，开挖坡度为1:0.3。
二、场地工程地质条件
根据地质勘查报告，基坑开挖影响深度范围内的土层组成情况为：
①杂填土①-1
杂色，松散，组成成分较复杂，由粉粒、砂、碎石、建筑垃圾组成，夹杂块石。
主要分布鱼塘四周。
层厚0.90~ 2.70m。
②淤泥①-2
灰色，流塑，夹杂大量有机质，有臭味，全场分布，层厚0.30~1.20m。
③粉质粘土②
黄色，硬可塑状，主要由粘、粉粒组成，夹杂白色团块，全场分布，层厚
1.20~5.60m。
④淤泥质粉质粘土
灰色，流塑~较塑，含有较多腐植物，中间夹粉土、细砂透镜体。
主要分布在拟建东楼区域，西楼区3-3剖线也有分布。
层厚0.70-3.20m。
上述各土层的主要物理力学性质指标见下表：
三、设计内容
（一）施工组织方案
1.施工工艺流程
2.人员及机具配备
（二）施工要求
（三）工程施工质量保证措施（四）工程施工安全保证措施（五）施工工期安排
（六）监测及应急措施。
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《地下工程设计与施工》课程设计大纲
课程编号：021234 学时：2周学分：2
一、课程设计的目的及任务
本课程设计是《地下工程设计与施工》课程学习的必要环节，是地下工程设计与施工的一次综合性练习。
通过本次设计，使学生了解地下工程结构设计会遇到的一般性要点问题及解决途径；对给定的地下建筑结构，能比对、选择适用的设计计算理论，完成结构设计计算与验算。
同时使学生了解地下工程施工中会遇到的一般性要点问题及解决途径；对给定的工程对象，能比对、选择适用的施工方案，并编制出具体的施工工艺。
二、适用专业：
土木工程专业矿山建设与深部地下工程方向。
三、先修课程：
地下工程设计与施工。
四、课程设计的基本要求
学生须在两周内完成地下工程结构设计一份、编制施工工艺一份。
具体要求为：
1．说明书要求：内容完整，叙述简洁，字迹清楚、端正，图文并茂。
2．计算书要求：公式完整，参数单位、大小准确，计算过程明了、结果正确。
3．绘图质量要求：内容齐全，尺寸无误，图面布置合理。
五、设计内容：
某地下连续墙墙体结构设计与接头施工工艺。
本课程设计包括地下连续墙墙体结构设计和连续墙的接头施工工艺两部分内容，以前者为主，具体比例由任课教师根据学生具体情况确定。
主要内容包括：
1 地下连续墙墙体结构设计：采用荷载结构法，墙体只考虑用作挡土墙，受力状态可以考虑为；悬臂梁工况、单支点工况（设置一道撑）、多支点工况（设置多道撑）。
同时，要考虑各种稳定性验算。
最终确定合理的具体结构设计参数。
2 连续墙的接头施工工艺：从便于抗渗、增强抗变形能力出发，选择、确定一种接头方式（圆管接头除外，一般教科书有描述），编制其具体施工工艺。
任课教师可以将学生分若干组，每组的具体设计内容可以有各种变化。
结构设计部分的变化具体可以通过以下方式实现：
1、改变地质剖面地层结构与参数。
2、改变墙体受力状态。
3、其它方案
连续墙的接头施工工艺部分的变化具体可以通过以下方式实现：
1、对接头管方案，改变接头管形式。
2、对接头箱方案，改变接头箱形式。
3、其它方案。
六、主要参考书：
1. 关宝树主编.地下工程.高度教育出版社，2007。
2. 朱合华主编.地下建筑结构.中国建筑工业出版社，2005。
七、评价方式：
课程设计成绩根据：（1）说明书计算的正确性、规范性、完整性，（2）说明书编写的态度，字迹的清楚程度，图文格式，（3）图纸绘制的规范性、正确性、完整性，予以评价，评分成绩分为五个水平，即优秀、良好、中等、及格、不及格。