大班母亲节社会活动教案(通用8篇)

大班母亲节社会活动教案〔通用8篇〕
大班母亲节社会活动教案〔通用8篇〕
作为一名无私奉献的老师，可能需要进展教案编写工作，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。

那么你有理解过教案吗？下面是WTT帮大家整理的大班母亲节社会活动教案，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。

大班母亲节社会活动教案篇1
一、设计意图
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。

又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天〔今年是5月9日〕，借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。

为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思，尊重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。

在母亲节即将降临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。

通过家园共同教育，创设感恩气氛，施行潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。

二、活动目的
1、让理解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。

3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。

并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

三、活动过程
〔一〕导入活动：通过提问导入活动主题。

1、老师开场白：
老师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。

师：小朋友看，这是什么花？〔康乃馨〕
你们知道这个星期天是什么节日吗？〔母亲节〕
2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。

3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？
4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？
〔二〕关键步骤
1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。

老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！
小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上〔鞋跟的方向朝向妈妈〕：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。

2、幼儿学习朗读《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？
〔三〕幼儿讨论
1、平时你都帮妈妈做些什么？
2、在什么时候做的？
3、你还可以帮妈妈做什么？
4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法可以表达我们对妈妈的爱？
〔送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等〕
四、活动完毕
1、评价
2、总结
五、活动延伸
1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。

2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进展“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩气氛。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。

6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

大班母亲节社会活动教案篇2
一、活动主题和活动目的：
活动主题：感恩母亲，母爱永久
活动目的：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。

在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体安康，永远幸福，开心快乐；送给
妈妈安康一餐，给妈妈们一个温馨的安康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

二、活动时间
20xx年5月7日〔周五〕——20xx年5月10〔周一〕
三、活动参与人员
全体大班老师和幼儿
四、活动负责人：
活动详细负责人：大班各班老师
五、详细活动内容
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。

〔5月7日〕
各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

3、“送给妈妈的安康一餐”活动。

〔5月10日〕
●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更安康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的安康一餐，并和妈妈一起说说安康饮食，并祝福每位妈妈身体安康，青春永驻！希望家中每天都有安康一餐！
●组织幼儿画一张“绿色安康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的安康一餐”。

3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

母亲节只有一天，但爱母亲的心是永久的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐！
〔备注：各班可以对一些活动进展适当调整。

〕
大班母亲节社会活动教案篇3
我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。

孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目的：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、理解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。

详细要求学生从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。

在家庭尽孝心。

应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。

教学难点：
理解故事内容并理解感恩妈妈的爱。

活动准备：
小动物头饰、音乐CD。

教学过程：
一、开场部分：
〔音乐响起〕老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、根本部分：
1、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问
提问：故事里面都有谁？
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。

小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了。

小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、完毕部分
老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱。

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。

在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的'爱并感谢爸爸妈妈。

五、家庭作业〔请家长辅助〕
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

2、帮妈妈爸爸捶背。

大班母亲节社会活动教案篇4
目的：
1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

准备：
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

过程：
1、从5月x日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的气氛中。

2、5月x日孩子入园后，老师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进展感恩教育，初步理解母亲节的来历。

3、5月x日，老师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？
4、5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进展展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5、我为妈妈做一件有意义的事。

各班根据实际，制定方案，然后付诸施行。

例如结合幼儿园进展的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班那么进展小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

7、展示活动。

5月x日，各班找出家长代表参加母亲节庆贺活动。

活动延伸：
要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

大班母亲节社会活动教案篇5
设计意图：
外出漫步时，孩子们发现了一位怀孕的阿姨，许多幼儿对自己在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的非常感兴趣，因此设计了这次活动。

活动重点放在幼儿搜集妈妈十月怀胎的资料，〔包括图片、照片、文字资料〕和老师提供的影像资料上，让幼儿理解胎儿的生长过程。

本次活动以幼儿主动参与为主，自己搜集、寻找获得信息，〔家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等，让幼儿获得知识〕，在搜集中找到问题的答
案。

并通过集体活动，详细理解胎儿在母体中是如何长大的。

让幼儿尝试获得知识的各种途径。

活动目的：
1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。

2、让幼儿理解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。

3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。

4、培养幼儿的口语表达才能。

5、学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：
1、活动前幼儿搜集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。

2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板。

3、一位怀孕的母亲。

活动过程：
一、主题讨论
幼儿通过自己搜集资料，展开讨论。

问题：
〔1〕、你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反响？
〔2〕、你在妈妈肚子里，饿了怎么办？
〔3〕、你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？
〔4〕、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？
二、1、请一位怀孕的母亲
让幼儿有个直观的理解，阿姨肚子里有个小宝宝。

自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想理解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。

2、影像资料
通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步理解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。

3、卡通形象
进一步加深理解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。

三、布置主题墙：妈妈孕育我
1、幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。

“我的妈妈最能干”。

激发幼儿爱妈妈的情感。

2、幼儿自己动手把搜集的资料贴在主题墙上，让全班的小朋友都来分享，体会分享的快乐。

活动延伸：
回家后做几件爱妈妈的事情，第二天开展主题讨论：你是如何爱妈妈的。

活动反思：
小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，体会妈妈养育自己的艰辛，为妈妈做一些力所能及的事情。

最后，祝福天下所有的母亲安康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

大班母亲节社会活动教案篇6
活动目的
1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱；
2、培养幼儿动手理论才能；
3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。

一、活动准备教学准备：
细细的吸管多余幼儿人数；液体胶两瓶；碟子6个；棉签幼儿人手一个；康乃馨花瓣及花砣；背景音乐〔集体背景音乐〕。

教学课堂准备：
桌子8张椅子30张人员安排：
主班老师引导家长入场，组织家长纪律；课堂操作过程中，主班老师和配班老师管好纪律，提醒家长配合工作；配班老师带孩子入场；保育老师帮着拿教学准备的东西。

二、活动步骤
1、老师致辞：
2、幼儿唱儿歌《世上只有妈妈好》送给妈妈
3、宝宝制作礼物送给妈妈《康乃馨》
1、老师示范，并讲解制作过程中需要注意的地方；
2、讲解规那么纪律，如胶水的使用方法；
3、幼儿操作，家长可以帮助、提醒幼儿。

4、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。

四、活动完毕
1、签发礼物〔到主班老师处〕
2、完毕致辞：今天孩子们用最简单最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝愿天下所有的母亲：幸福安康，永远美丽！
五、把班级物品带回班级，大扫除。

大班母亲节社会活动教案篇7
活动目的
1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。

2、通过游戏，让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深沉感情。

3、妈妈能在宝贝面前树立好典范，在集体中展现自己的才艺。

鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们互相关心的美妙情感。

活动准备
1、提早三天通知家长做好相应的准备。

2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。

3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相机。

活动流程
(一)亲子互动
1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。

2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。

3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您!
(二)展示妈妈的作品。

请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用处等。

(三)我爱我的好妈妈
1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。

如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。

2、为妈妈表演一个节目，并祝贺妈妈母亲节快乐!
(四)才艺展示
1、请妈妈们在集体面前进展才艺表演。

2、才艺展示完后，请宝贝们给妈妈一个吻。

(五)律动
大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相应的动作。

(六)晚餐
晚餐完毕后，妈妈就可以带着孩子分开了。

(七)活动完毕
大班母亲节社会活动教案篇8
教案目的
用不同的线条表现出妈妈的特点 ;
学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

准备：
幼儿带妈妈的正面照片、老师为自己妈妈画的相片
教案过程
一、我爱妈妈
老师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。

请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别快乐。

老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么?
如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”。

二、妈妈的画像
老师出示画好的妈妈的头像。

老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗?
通过照片和画像的比拟，引导幼儿从发型、五官等部分特征进展粗略的比拟。

三、我为妈妈画像
同桌幼儿互相比拟妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等部分特征进展粗略的比拟。

提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。

用不同线条表现出妈妈的特点。

如各种各样的头发
展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。