河南省郑州市2018-2019学年高一下学期期末考试语文试卷扫描版含答案

河南省郑州市2018-2019学年⾼⼀下学期期末考试语⽂试卷扫描版含答案
河南省郑州市2018—2019学年下期期末考试
⾼⼀语⽂参考答案
⼀、现代⽂阅读（36分）
（⼀）论述类⽂本阅读（本题共3⼩题，9分）
1.C （根据原⽂，这⼀特殊机缘指的是唐朝佛教思想的⼴泛传播，⽽⾮“佛教开始传⼊中国”。

）
2.D （⽂中没有运⽤⽐喻论证。

）
3.A （B项由“如何敷衍情节使之包含更多细节”“他们的叙述使历史故事的脉络渐渐变得越来越曲折复杂”等处可知，艺⼈们只是改编拓展了史书或传说⾥的短故事，并⾮另创，所以那些在史书或传说⾥只有寥寥⼏⾏⽂字记录的故事仍是艺⼈们表演的蓝本。

C项变⽂受到⼈们的欢迎，促进了佛教的传播，与传播佛教思想的初衷并不是相悖的。

D项对唐宋曲词⾥的常见曲调和民间俗曲的吸收利⽤可以让诸宫调更精彩，但是诸宫调成为⼀种新的表演形式是因为它将不同宫调的多个套曲组合在⼀起。

）
（⼆）实⽤类⽂本阅读（本题共3⼩题，12分）
4.B （理解有误，“正是由于FAST的应⽤”错，原⽂是说FAST建设过程中产⽣的五项相关技术成果⽽⾮应⽤FAST科研所产⽣的成果。

）
5.C （说法绝对，由原⽂“⽬前只观测到它们中的⼀⼩部分”可知，在FAST建设之前，⼈们已经使⽤其他射电望远镜观测到⼀⼩部分脉冲星。

）
6.①建设FAST显著提⾼了我国相关领域产业技术⽔平和⾃主创新能⼒。

（1分）②实现了我国射电天⽂望远镜的跨越式发展，促进我国在相关学科实现重⼤原创突破。

（1分）③为搜寻和监测脉冲星提供⼀流的观测设备，为科学家研究脉冲星提供⼀⼿的观测数据。

（2分）④FAST 有望寻找中性氢云团的辐射，继⽽获知星系间互动细节，更精确地描绘早期宇宙图景。

（2分）（三）⽂学类⽂本阅读（本题共3⼩题，15分）
7.A （“通过鹰的眼睛来描写满楚古德吉的形象”错，⼩说⽤全知视⾓在描写鹰的形象和满楚古德吉的形象，并没有通过鹰的视⾓来写满楚古德吉。

）
8.①刚开始：瞪着满楚古德吉，不吃不睡不动。

⼼理：要⽐鹰更犟更狠。

②三五天后：仍然不吃不睡不动。

⼼理：急躁，对熬鹰没有了信⼼。

③第⼗天：虽然瘦得只剩⼀层⽪，体温下降，但仍岿然不动，眼珠⼦都不转⼀下。

⼼理：⾮常沉痛，为鹰快死了⽽不知所措。

（共6分：每点2分，对熬鹰阶段和满楚古德吉的⼼理的概括各占1分；如只答满楚古德吉的相应动作⾏为、没有对他的⼼理进⾏概括，该点不能得分；在满楚古德吉没辙之后，爷爷熬鹰不能包含在答案⾥。

）
9.①从养鹰⼈爷爷和满楚古德吉的⾓度侧⾯衬托鹰：爷爷认为“鹰不可以饿肚⼦，鹰是贵客”；满楚古德吉想⽤新的鹰脚绊绳奖励⾃⼰的鹰，遵守让鹰回归⼭林的承诺。

爷爷和满楚古德吉对鹰的珍视侧⾯衬托了鹰的神奇、神圣
．．．．．．．。

②从鹰把式、买鹰⼈以及屯⾥⼈的⾓度侧⾯衬托鹰：鹰把式赞扬满楚古德吉的鹰是多好的⼀只鹰，都嫉妒眼红；买鹰⼈认为这只鹰很可能是神鸟
海东青，愿意花⼤价钱买这只鹰。

鹰把式和买鹰⼈的看重侧⾯衬托了鹰的卓然不凡
．．．．．．。

③从其
它鹰的⾓度侧⾯衬托鹰：从前的鹰三五天⾄多⼀个星期就屈服随⼈了，这只鹰第⼗天还没有熬熟；这只鹰很快能够飞很远带猎物回来并且捕到更多猎物。

其它鹰的不济侧⾯衬托了这只鹰的倔强不易驯服和本领⾼超
．．．．．．．．．．．．．。

（共6分；每点2分，其中举例1分，衬托出的鹰的相应形象特征1分；举例处答出分号前后任⼀⽅⾯即可得1分；如有其他答案，⾔之成理亦可酌情给分。

）
⼆、古代诗⽂阅读（44分）
（⼀）⽂⾔⽂阅读（本题共5⼩题，27分）
10.C （A项，趁/通过、经由；B项，同⼀类的⼈/只是，不过；C项都是“因为”；D项，聚合/恰逢。

）
11.B （齐遣其历阳王步骑五万来援，于⼩岘筑城。

法氍遣左卫将军樊毅分兵于⼤岘御之，⼤破齐军，尽获⼈马器械。

于是乃为拍车及步舰，竖拍以逼历阳。

）
12.B （“假”是暂时代理，不表⽰授官；“出”是离开京城外调或平调，不表⽰升官。

）
13.C （由原⽂“未拜”可知，黄法氍并未担任过散骑常侍。

）
14. （1）历阳⼈处于困境（⼗分惊恐）请求投降，黄法氍减轻了攻势，历阳⼈⼜顽固防守，黄法氍⼤怒，亲⾃率领⼠卒攻城。

[共4分；关键词“窘促（困迫，局促，处于困境）”“缓（减轻、减缓）”各1分，⼤意2分。

] （2）张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，⼀下⼦同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。

[共4分；关键词“下车（上任）”“阴知（暗中查知）”“收禽（逮捕，捉拿）”各1分，⼤意1分。

]
（3）对内建⽴法规制度，致⼒于农耕纺织，修造防守和进攻的器械，对外实⾏连衡策略，使⼭东诸侯⾃相争⽃。

[共3分；关键词“务（致⼒于，从事）”“⽃（使……争⽃）”各1分，⼤意1分。

]
（4）（汉武帝）就派遣苏武以中郎将的⾝份，让（他）持旄节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者，并趁机送给单于丰厚的礼物，回报他的好意。

[共4分；关键词“以（以……的⾝份、凭借……的⾝份）”“因（趁机）”和特殊句式“匈奴留在汉者（倒装结构）”各1分，⼤意1分。

]
注意：①关键词与⼤意不重复扣分；②关键词译成近义词也可；③关键词翻译从严，⼤意翻译从宽。

（⼆）古代诗歌阅读(本题共2⼩题，9分)
15.A （“把纵横交错的长安街道⽐作棋局”错，结合“弈”字意思，应是以“弈棋”⽐喻当时中央政权彼争此夺、变化急促。

）
16.①思想感情：本诗侧重于慨叹世道的变迁、时局的动荡，以及诗⼈⾃⼰的宦海浮沉。

由“弈棋”“皆新主”“异昔时”“⾦⿎振”“⽻书驰”可以见出国家内忧外患、时局动荡，诗⼈历经忧乱、仕途困顿，对国家前途命运充满深深忧虑。

②表达⽅式：本诗侧重于叙事。

本诗以叙写长安近况为中⼼，写了政局的变动、边境的纷扰，以及⾃⼰对昔⽇长安⽣活的怀想。

③表现⼿法：本诗运⽤了对⽐的⼿法，通过官员府第易主、⾐饰变化等⽅⾯今昔对⽐，进⼀步感慨世道的变迁。

④表现⼿法：本诗侧重虚写。

从“闻道”可知，后⾯叙写的长安局势、边境纷扰是听闻所得，并⾮眼前实况。

（共6分；第①点思想情感3分，第②③④点艺术⼿法答出任意⼀点3分；每点中的3分，概括1分，分析2分，意思对即可；如有其他答案，⾔之成理亦可酌情给分。

）
（三）名篇名句默写（本题共1⼩题，8分）
17.（1）万⾥悲秋常作客百年多病独登台
（2）唯见江⼼秋⽉⽩绕船⽉明江⽔寒
（3）谨庠序之教申之以孝悌之义
（4）君⼦博学⽽⽇参省乎⼰则知明⽽⾏⽆过矣
（8分；每写对⼀空给1分，有错别字则该空不给分。

）
三、语⾔⽂字运⽤（20分）
18.D （瞬息万变：形容极短的时间内变化了很多次。

千变万化：形容变化⾮常多，没有穷尽。

百⾥挑⼀：⼀百个⾥挑选出⼀个，形容⼗分出众。

凤⽑麟⾓：⽐喻稀少⽽可贵的⼈或事物。

突飞猛进：形容事业、学问等进展⾮常迅速。

⽇新⽉异：每天每⽉都有新的变化，形容进步、发展很快。

措⼿不及：临时来不及应付。

始料未及：发⽣的事态当初没有预料到。

）19. B （画线句有两处语病。

⼀是语序不当。

主语前后不⼀致，关联词应该放在主语前⾯。

画线句上半句主语是“归国留学⽣群体”，下半句主语是“标准”，所以要把“虽然”放在句⾸。

⼆是搭配不当，“展⽰”与“标准”不能搭配。

）
20. C （根据上⽂“留学⽣的独特经历，使得……占据优势”可知，需要把条件放在前半句，结果放在后半句。

另外根据主语⼀致的原则，本句后⾯的主语“这”，应该指代的是“如何认清⾃⼰，利⽤好⾃⼰的优势”，⽽⾮“决定他们⼈⽣道路宽度的”。

所以，要把“决定……宽度”放在后⾯，据此可排除B、D两项。

从逻辑关系上判断，要先认清⾃⼰，才能清楚⾃⼰的优势，再加以利⽤。

因此排除A项。

）
21.答案⽰例：
醉花街：醉花醉⽉醉清风，赏净赏景赏⽂明。

烟霞路:⼀路烟霞醉城绿，商都古韵扬新风。

（共5分：道路名称1分，标语4分，其中体现该道路名称⽂化内涵2分，语⾔精炼隽永，体现城市⽂明精神2分；如有其他答案，⾔之成理也可酌情给分。

）
22.（1）A.④ B.① C.⑥（共3分，每空1分。

）
（2）答案⽰例：
贾探春精明能⼲，倔强⾃尊。

她代替凤姐理家，主持⼤观园改⾰，赢得交⼝称赞；她有“玫瑰花”的诨名，连王夫⼈与凤姐都忌惮她⼏分，抄检⼤观园时她扇了王善保家的⼀巴掌。

⾹菱温和纯洁，坚持不懈。

⾯对骄纵的薛幡，⾹菱仍能在⾃⼰的世界⾥快活单纯地过⽇⼦；她拜林黛⽟为师，⼀⼼学诗，⽿不旁听，⽬不别视，终在睡梦中写出咏⽉佳句。

（共3分；性格分析1分，结合具体情节分析2分；具体情节要与⼈物性格相⼀致，两个情节即可。

）
四、作⽂（50分）
23.（⼀）参考⽴意：
（1）⽹络时代为⼈们的出名提供了便捷机会，但是，出名不等于出丑，如果没有⾼尚的道德，没有⾼度的⾃律，没有对⾃⾝的清醒认识和准确定位，⼈很容易在⽹上成名和⼀夜暴富的迷局中失去⾃我甚⾄⼀切。

柯洁是正⾯的例⼦，他知道⾃⼰的定位应该是职业棋⼿，相反⼀些忙着参加各种综艺节⽬以求关注的模特、运动员、学者等则是反例。

翟天临本应该在专业技能上多投⼊多磨炼，“学霸”⼈设不仅没有帮他更红，反⽽让⼈们质疑他的专业性。

⽹络⼩视频拍摄者是为搏出位⽽不惜⼀切的例⼦，反映出⽹络时代很⼤⼀部分⼈价值观的扭曲和⼼态的急功近利。

找到三则材料的共同点之后，可⽴意为：
①在⽹络的喧嚣浮躁中要保持对⾃⾝的清醒认识和准确定位（定位）；
②才华和专业才是⽴⾝之本，⼀时爆红是过眼云烟（实⼒）；
③急功近利可能赢得⼀时出位，淡泊清醒⽅能收获⼝碑赞誉（⼼态）。

（2）①“春⾊”可以指⾃然界的春⾊，可以叙写⾃⼰发现⾃然春光的过程和⼼情。

②“春⾊”还可以取⽐喻义、象征义，如明媚的⼼情、丰硕的收获、充溢的温情、蓬勃的⽣机、良好的发展等。

可联系⽣活写⾝边⼩事，或者联系社会写社会现象。

（⼆）（1）对评分标准的说明
①细化作⽂评分标准，是为了尽可能地减少评卷误差，为⽼师和同学们做质量分析提供更具体可靠的数据，并让同学们明⽩每⼀个评价维度的具体要求及⾃⼰努⼒的⽅向。

②各项分值不同，主要是考虑到课标要求和⾼⼀年级学⽣的写作实际。

⾼⼀年级学⽣应对社会⽣活有⽐较⼴泛的关注和⽐较深⼊的思考，因此本次作⽂评分标准侧重于内容（⽴意、选材、情理、思辨等）。

③⽼师所给出的每⼀分都是责任，对学⽣都很重要。

所以⽆论学⽣得分多少，每⼀项打分都应尽可能地准确、客观，以便于学⽣知道⾃⼰在写作上的优点与缺点，从中得到⿎励或者教训；⽽不能⼤致判断⼀下作⽂的总分，然后随意将其分到各项。

更不要仅看题⽬就判分。

有些作⽂题⽬虽不醒⽬，不恰当，但在⾏⽂过程中是围绕材料写的；所以要看全⽂，避免误判。

④学⽣作⽂只要基本达到了某⼀项的某个等级的要求，就从该项该等的最⾼分切⼊，⽐如，基本达到了“主题与内容”A等级的五点要求，内容就打20分；如在该项该等级的某⼀个⼩的⽅⾯存在⼀些缺陷，但其余要求基本达到了，可以根据具体情况适当下调1-2分。

⑤在不同分项中交叉的部分，⼀般不重复扣分。

⽐如某篇作⽂内容东拉西扯，胡乱拼凑，
如果已经在“主题与内容”这⼀项的D等级以下打了分，⼀般就不在“结构与表达”这⼀项的E等级打分，⽽可以根据实际情况在C 或D等级打分；如果“主题与内容”这⼀项是在C 等级打的分，那么“结构与表达”这⼀项就应该在D等级以下打分。

⑥作⽂已写够700字，但没有写完，只在“结构与表达”这⼀项酌情扣分，其余项正常打分。

⑦作⽂字数不够的情况，作如下处理：
不⾜200字的，“主题与内容”和“结构与表达”在E等级打分；“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过10分。

介于200到300字的，“主题与内容”⼀般给9分以下，“结构与表达”在D等级以下打分，“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过17分。

超过300不满400字的，“主题与内容”⼀般给12分以下；“结构与表达”和“书写与标点”可在C等级以下打分；总分不宜超过25分。

超过400不满500字的，“主题与内容”⼀般给16分以下；“结构与表达”在C等级以下打分；“书写与标点”在B等级以下打分。

总分不宜超过32分。

超过500不满600字的，“主题与内容”⼀般给21分以下；“结构与表达”在B等级以下打分，“书写与标点”正常打分；总分不宜超过40分。

超过600不满700字的完整作⽂，除“主题与内容”这⼀项不打满分外，其余各项可正常打分。

以上字数不够的作⽂，打分时可根据作⽂内容、书写情况等在给出的标准上略有浮动（极少数字数虽少但基本完整、写得精炼的作⽂给分可以有较⼤上浮）。

⑧宣扬淫秽丑恶现象的作⽂，各项均在E等级打分，总分不宜超过10分。

⑨与题⽬（或材料）毫⽆关系或可以确证为抄袭的作⽂，“主题与内容““结构与表达”均在D等级以下打分，“书写与标点”正常打分；总分不宜超过15分。

整体抄袭前⾯阅读⽂段，或⼤量摘抄前⾯⽂段内容凑数的作⽂，总分不超过5分。

⑩其他扣分说明：缺标题扣2分；满400字⽽不⾜700字的每少50字扣1分。

（2）分项分等评分的标准
（3）评卷说明
作⽂阅卷为双评；评卷时作⽂为分项打分，系统⾃动合成总分。

请⽼师们认真研究评分标准，熟悉并准确把握评分标准中每⼀分项每⼀等级的打分区间和具体要求。

希望⽼师们逐渐养成分项打分的习惯。

附⽂⾔⽂参考译⽂
黄法氍，字仲昭，巴⼭新建⼈。

他年轻时强劲敏捷，有胆量和勇⼒，⼀天能步⾏三百⾥，
⼀跳三丈远。

⼜很熟习书札奏疏，也深知⽂簿登记的有关事项，在郡中出⼊，令乡⼈畏惧。

侯景作乱的时候，他在乡⾥招⼈聚众。

太守贺诩外出下江州，黄法氍代为主持郡中事务。

⾼
祖打算越过五岭援救建业，但李迁仕在中途作梗，⾼祖就命令周⽂育在西昌防守，黄法氍也
派兵帮助周⽂育。

这时黄法氍出兵驻扎在新淦县，侯景派⾏台于庆到豫章，于庆分兵袭击新淦，黄法氍进⾏抵抗，挫败了这次袭击。

⾼祖也派周⽂育进军讨伐于庆，周⽂育疑虑于庆的兵⼒强⼤，不敢前进，黄法氍率领⼈马与周⽂育会合，于是进兵攻克
了笙屯，俘获了⼤量敌兵。

太平元年，萧勃派欧阳頠进攻黄法氍，黄法氍与他作战，打垮了欧阳頠。

永定⼆年，王琳派李孝钦、樊猛、余孝顷进攻周迪，并且图谋消灭黄法氍，黄法氍率兵⽀援周迪，抓获了余孝顷等三个将领。

提升官号为宣毅将军，增赐⽥⾢合计以前赐予的共⼀千户，赏给⿎吹乐⼀部。

⼜因为抵御王琳有功，任命他为平南将军、开府仪同三司。

世祖继承帝位，⼜提升他的官号为安南将军。

天嘉⼆年，周迪反叛，黄法氍率兵跟都督吴明彻会合，在⼯塘讨伐周迪。

平定周迪，黄法氍功劳最多。

天⼦征召为散骑常侍、镇北⼤将军。

他还没有赴任，⼜改任镇南⼤将军、江州刺史。

六年，天⼦征召为中卫⼤将军。

废帝即位，提升他的爵级为公，赏给扶护⼈员。

太建五年，⼤规模北伐，都督吴明彻向秦郡出兵，⽤黄法氍为都督，向历阳出兵。

齐派历阳王率领步兵骑兵五万救援历阳，在⼩岘构筑城堡，黄法氍派左卫将军樊毅分兵在⼤岘抵御，彻底地打垮了齐军，俘获了全部⼈马军械。

⼜制造了抛物机和步舰，⾼⾼竖起拍竿，向城中抛⽯抛⽕，逼攻历阳城。

历阳⼈处于困境⼗分惊恐请求投降，黄法氍减轻了攻势，历阳⼈⼜顽固防守，黄法氍⼤怒，亲⾃率领⼠卒攻城。

当时⼜下⼤⾬，城墙倒塌，终于攻破了历阳城。

接着进兵合肥，合肥⼈望旗降服，黄法氍不许⼠卒骚扰抢掠，亲⾃安抚宽慰百姓，⼜与降兵发誓结盟，把他们全部放回北⽅。

因有战功加任侍中，提升爵位为义阳郡公，⾷⾢⼆千户。

⼋年⼗⽉，去世，享年五⼗九岁。

追赠为侍中、中权⼤将军、司空，谥号是威。