【最新精选】河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区中考语文《走进名人》作文集锦 走进徐本禹说课稿.doc

精品【初中语文试题】
校本课程走进感动中国人物系列之——
走进徐本禹说课稿
一、说教学目标
学校的校本课程总体目标是“寓德育于小本课程教学之中，促进师生共同进步成长”；继七年级我们“走进家乡的名人”、“走进校园名人”之后，本学期确立了“走进感动中国人物”的主题，因为中学生正处于青春的十字路口，他们将面临很多人生的抉择。

那么，怎样的选择，才能真正做到青春无悔？怎样才能拥有一段美丽而充实的人生花季？这是每一个中学生都必须认真思索的严肃话题。

而感动中国十大人物之一－－年轻的大学生徐本禹的人生选择，给我们深刻的启示。

走进他，相信，我们每一同学的心灵都会震颤！
鉴于此，我确立了本节课的学习目标：
看视频――了解人物动人故事；
小访谈――体味人物美丽情怀；
谈感受――探寻人生意义；
写感言――解读青春真谛
二、说设计意图
“看视频”的环节——真实的再现了名人风采，让学生引起心灵共鸣，从而受到情感熏陶，情动辞发，再谈感受，进一步探寻人生的意义，解读青春的真谛；
“模拟访谈”环节的设置源于课下学生的一句话，班上一个男生一本正经的说：“徐本禹就是我崇拜的偶像，我一定做他忠实的‘粉丝’，我便顺势安排这一环节，让他扮演徐本禹，让学生切身体验任务的情感世界，心灵受到震撼。

“创编青春感言”的环节，目的在于引导学生认识青春的意义、积极面对人生，把“感言”粘贴在桌角作为座右铭，则会时刻提醒自己，让自己的青春充实而美丽。

三、说教学反思
我认为本节课的成功之处就是“模拟访谈”这一环节，学生能很快进入角色，而且落落大方，表现也较精彩，同时，扮演的学生也一定会在同学们中发挥榜样作用，约束自己今后会做得更好。

不足之处：
1、教学过程中每一环节对学生的点评不够到位；
2、对学生的鼓励性评价语运用不足；
3、时间安排上：“自创青春感言”环节颇仓促，下次再上可把前边“观看视频”环
节删减。

精品【初中语文试题】。