小班科学教案小刺猬

小班科学教案小刺猬

一、教学目标

通过本节课的学习，使学生能够：

1. 了解刺猬的基本特征和习性；

2. 掌握刺猬的生活习惯和食物来源；

3. 培养学生的观察能力和动手能力；

4. 培养学生的动植物保护意识。

二、教学准备

1. 教学用具：图片、刺猬模型、刺猬毛笔；

2. 教学素材：有关刺猬的图片和视频资料。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师出示一张描绘刺猬的图片或播放一段刺猬的视频，引起学生的兴趣，让学生猜猜这是什么动物。

2. 新知呈现（10分钟）

教师出示刺猬模型，让学生仔细观察其外形特征，并进行简单的描述。然后，教师给学生讲解刺猬的基本特征，如刺状的背部、尖嘴尖脚等。

3. 操练（15分钟）

教师给每位学生发放一支刺猬毛笔，让学生触摸毛笔的刺感，感受

刺猬的刺毛特征，并用刺猬毛笔练习书写。

4. 拓展（20分钟）

教师出示有关刺猬的图片和视频资料，向学生介绍刺猬的生活习性、食物来源和栖息地等信息。通过观看图片和视频，学生可以更加直观

地了解刺猬的生活。

5. 总结归纳（5分钟）

教师带领学生回顾所学内容，总结刺猬的基本特征、习性和生活习惯，并让学生口头复述。

6. 拓展活动（15分钟）

教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个动物进行研究，通

过观察和调查，了解所选动物的特征和习性，并设计一份小报告进行

展示。

7. 实践活动（20分钟）

教师带领学生到校园附近的草地或公园寻找自然环境中的生物，让

学生亲眼观察动植物的特征和习性，培养其观察能力和动手能力。

8. 活动总结（5分钟）

教师进行课堂总结，让学生对本节课的学习内容进行回顾，鼓励学

生提问和发表自己的观点。

四、教学反思

本节课通过多种形式的教学方法，如图片、模型、实地观察等，让

学生全面了解刺猬的特征和习性。在实践活动中，学生通过观察自然

环境中的动植物，进一步培养了观察能力和动手能力。小组活动和展

示的设计可以增加学生的合作意识和表达能力。整节课的设计紧密结

合学生的实际生活经验和学习需求，既增加了学生对自然科学的兴趣，也培养了学生的动植物保护意识。