2024年度六年级语文上册6《怀念母亲》PPT课件

18
05
艺术手法鉴赏与创作启示
2024/2/2
19
文学修辞手法运用
01
02
03
比喻
通过比喻手法，将抽象的 情感和记忆转化为具体的 形象，使读者更容易产生 共鸣。
2024/2/2
拟人
赋予无生命的事物以人的 情感和动作，增强文章的 生动性和感染力。
排比
运用排比句式，使语言更 加有节奏感和韵律感，同 时突出文章的主题和情感 。
8
描绘母亲形象及手法
2024/2/2
母亲形象生动
通过描绘母亲的言行举止，塑造出一个勤劳、善良、慈爱的 母亲形象。
手法多样
作者运用比喻、拟人等修辞手法，使得描绘更加生动形象， 感人至深。
9
情感表达与意境营造
情感真挚
文章字里行间流露出作者对母亲的深 切怀念和无尽感激。
意境深远
通过描绘具体场景和细节，营造出一 种感人至深的意境，使读者产生共鸣 。
六年级语文上册6《怀念母亲》 PPT课件
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 思想道德教育与价值观引导 • 艺术手法鉴赏与创作启示 • 课堂互动与拓展延伸
2
01
课文背景与作者简介
2024/2/2
3
《怀念母亲》创作背景
鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试 运用不同的文学手法和技巧进行创作 。
个性化表达
引导学生关注自己的内心世界和情感 体验，鼓励他们用个性化的语言表达 自己的思想和情感。
提供素材
提供一些与主题相关的素材和背景资 料，帮助学生更好地理解和把握创作 主题。
2024/2/2
22
06
课堂互动与拓展延伸
文化背景
补充与课文内容相关的文化背景知识，如中国的传统文化中对母亲形象的塑造和赞美等，有助于加深对课文的理 解和感悟。同时，也可以介绍一些与怀念、思念相关的文学作品或诗词歌赋等，拓展学生的文学视野。
2024/2/2
14
04
思想道德教育与价值观引导
2024/2/2
15
孝敬父母传统美德传承
讲解“百善孝为先”的道理， 阐述孝敬父母是中华民族的传 统美德。
句子理解
通过对文中重点句子的解读，理解作者对母亲的深深怀念之情，以及作者在异国 他乡对母亲的无尽思念。
句子赏析
赏析文中的优美句子，如“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么， 我这个母亲也频来入梦。”等，感受作者的情感表达和语言魅力。
2024/2/2
13
相关文化背景知识补充
作者介绍
了解作者季羡林的基本情况和文学成就，有助于更好地理解课文内容和作者的情感。
2024/2/2
10
03
知识点梳理与拓展
2024/2/2
11
生字词学习及运用
生字
本文中的生字包括“挚”、“寝”、“频”等，需要掌握它们的读音、写法和 基本含义。
词语
学习并理解“真挚”、“寝不安席”、“频来入梦”等词语的意思，并学会在 合适的语境中运用这些词语。
2024/2/2
12
重点句子理解与赏析
2024/2/2
组织学生讨论自己身 边的亲情和友情，表 达对家人和朋友的感 激之情。
17
树立正确家庭观念，关注家庭和谐幸福
通过课文中的家庭故事，引导学生理解家庭的重要性和家庭成员间的责任与义务。
组织学生探讨如何建立和谐幸福的家庭，树立正确的家庭观念和价值观。
2024/2/2
鼓励学生分享自己家庭中的温馨瞬间和幸福感受，增强对家庭和谐幸福的向往和追 求。
24
角色扮演：模拟季羡林先生怀念母亲场景
选择几名学生分别扮演季羡林先生和 他的母亲，以及其他相关角色。
观众可以提问或发表意见，扮演者可 以回答或解释自己的表演。
根据课文内容，模拟季羡林先生怀念 母亲的场景，包括对话、动作和表情 等。
通过角色扮演，让学生更深入地理解 课文内容和人物情感。
2024/2/2
27
2024/2/2
通过课文中的具体事例，引导 学生理解孝敬父母的含义和重 要性。
鼓励学生分享自己孝敬父母的 经历或感受，加深对传统美德 的认同和践行。
16
培养感恩之心，珍惜亲情友情
分析课文中作者对母 亲的感激之情，引导 学生认识到亲情的珍 贵和无私。
引导学生思考如何以 实际行动回报家人和 朋友的关爱，培养感 恩之心。
25
Hale Waihona Puke 后作业布置及要求2024/2/2
01 02 03 04
阅读课文，并回答课后问题。
写一篇关于自己怀念亲人或重要人物的小短文，字数不少于300字。
收集一些与怀念、思念相关的诗句或名言警句，并进行简单赏析。 与家长一起观看一部与家庭、亲情相关的电影或纪录片，并写下观后 感。
26
THANKS。
2024/2/2
职务。
主要研究领域为印度古代语言、 中印文化关系史、佛教史等，著 有《中印文化关系史论集》、《
印度简史》等作品。
2024/2/2
5
时代背景：20世纪初中国社会变革
01
20世纪初，中国社会经 历了巨大的变革，包括 政治、经济、文化等方 面。
2024/2/2
02
辛亥革命推翻了清朝封 建统治，民主共和观念 深入人心。
2024/2/2
23
小组讨论：分享自己怀念亲人或重要人物经历
01
02
03
04
分组并指定小组长，确保每个 学生都能参与讨论。
小组成员轮流分享自己怀念的 亲人或重要人物的经历，讲述
与他们的点滴回忆。
其他成员倾听并提问，分享者 可以回答或补充更多细节。
小组长记录讨论内容，准备向 全班汇报。
2024/2/2
2024/2/2
01
1935年，季羡林留学德国，身处 异国他乡，对祖国母亲和生身母 亲的怀念与日俱增。
02
《怀念母亲》一文就是季羡林在 留学期间所写的一篇散文，表达 了对两位母亲的深切怀念。
4
季羡林生平及成就
季羡林（1911年-2009年），中 国著名语言学家、文学家、教育
家。
历任北京大学教授、中国科学院 学部委员、中国语言学会会长等
03
04
新文化运动倡导民主与 科学，对传统封建文化 进行批判和反思。
6
这一时期的社会变革对 季羡林等一代知识分子 产生了深远的影响。
02
文本解读与赏析
2024/2/2
7
文章结构和写作特点
2024/2/2
结构清晰
文章以回忆为主线，按照时间顺 序进行叙述，层次分明。
写作特点鲜明
作者运用细腻的笔触，通过具体 事例展现对母亲的怀念之情。
20
写作技巧指导：如何写好一篇回忆性散文
选材
选择具有代表性和情感共 鸣的事件和场景进行描述 ，使文章更加生动和有趣 。
2024/2/2
情感表达
注重情感的抒发和传递， 通过细腻的描写和真挚的 情感打动读者。
语言运用
运用生动、形象的语言， 同时注意语言的准确性和 规范性。
21
启发学生进行文学创作尝试