小学科学精品教案：《水的神秘力量》教学设计

《水的神秘力量》教学设计

【教学目标】

科学概念目标

1、认识水存在着表面张力。

2、了解生活中一些由于水的表面张力而产生的现象。

科学探究目标

1、能通过系列体验活动，感受水的表面张力。

2、学会观察水的表面张力现象。

科学态度目标

1、通过趣味体验活动，培养科学探究习惯。

2、体验科学奥秘，进一步热爱科学探究活动。

科学技术、社会与环境目标

感受生活中水的表面张力现象，知道这种现象在生活中的应用。

【教学重难点】

重点：通过系列探究活动，初步感受水的表面张力。

难点：培养对实验现象的理性思辨。

【教学过程】

一、激趣导入：

谈话：课前小调查，同学们，你们喜欢看武侠剧吗？在剧中我们会看到一些武林高手，可以在水面上悠闲散步，叫“轻功水上漂”。同学们，想在科学课堂上见识一下这个轻功本领吗？

二、感受水的表面张力现象：

1、讲述：今天这节课，会轻功的是我们的回形针。提问：把回形针丢在水里，会怎样？回形针会浮在水面不沉下去，你们信吗？

2、继续提问：把回形针往水里一丢它就马上下沉了，可是现在回形针能成功浮在水面，回形针的重量发生改变了吗？水改变了吗？是什么力量使回形针能浮在水面呢？这是水的一种神秘的力量，同学们想感受一下这种神秘力量吗？

3、出示体验活动任务——硬币浮在水面。

讲述：这次体验“轻功水上漂”的主角是我们熟悉的硬币（出示2分、5分、1分硬币），请同学们尝试将硬币浮在水面上，若硬币不小心沉于水底，用毛巾

擦干后，再次进行尝试。

4、小组领取实验材料，开始体验，教师巡视指导。

5、音乐响起，结束体验。学生汇报体验结果。

6、讲述：水的这股力量成功托起了硬币、回形针这些比较轻的物体，那么这股力量神秘力量到底是什么呢？

7、解释：课件出示水的表面张力——水的表面有一股收缩、拉紧的力。（讲述：水表面的这股收缩拉紧的表面张力使水的表面形成了一层膜，当我们随手把回形针、硬币丢到水中，这层膜就被瞬间撕破了，而像刚才那样，借助工具，慢慢将回形针和硬币放在水面，水面这层膜则将它们成功支撑住了）

三、进一步研究水的表面张力：

1、讲述：水表面的这股收缩拉紧的张力不仅可以托起比较轻的物体，它还有更强大的本领，让我们继续观察研究吧。

2、出示装满水的杯子（提问：装满了水，还能往里面继续放回形针吗？猜测一下，能放多少？）出示活动记录单，要求在实验前先将预测记录在表格中。

3、播放视频，讲解操作中的动作规范及注意事项。

4、再次要求：实验过程中除了关注回形针的数量，我们还需要侧面观察杯口水面的形状，并画在活动记录表中，强调边观察边记录。

5、小组领取实验材料，开始实验，教师巡视指导。

6、音乐响起，结束实验。学生口头汇报实验结果（放入回形针的数量），水在溢出之前，杯口水面情况是怎样的？（投影展示学生的记录）

7、提问：水面高度呈圆弧形，是什么力量使水形成这样的形状？自然界里的水也有类似的形状，我们一起来看一下。（出示：水的表面张力现象图片）提问：叶上的水珠为什么不散开？是什么力量把它收缩形成这种夸张的弧形？

8、小结：对，都是因为水的表面张力，才把水收缩拉紧成圆顶形的。神奇吧！所以装满水的杯子竟然能容纳这么多的回形针，全部要归功于水的表面张力。

四、总结延伸：

1、生活中常见的水的表面张力现象，及其他液体的表面张力现象。

2、思考：今天的实验如果将冷水换成是温热水，实验结果还会一致吗？课后去好好实践一下吧，下一堂课我们再一起讨论。