高中生物教资面试教材范围

高中生物教资面试教材范围
一、中学生物教学范围
1、基本概念与活动：定义生物，动物、植物、行为、能量转换、分类、认知等；
2、物种多样性与进化：物种演化、种类分化、进化论、功能与环境调
整等；
3、细胞结构及功能：细胞构造及功能、细胞分裂、细胞运输等；
4、遗传与变异：定义遗传，遗传相关结构，遗传的基本性质，遗传的
变异及其对生物的影响等；
5、胚胎发育：胚胎发育中的正常及异常状况，细胞分裂及发育过程，
胚胎发育中的诱变等；
6、细菌及病毒：定义细菌，病毒生命周期，相关病毒，病毒与有机生
物关系及干预；
7、植物生长发育：植物的分类、生长发育的机制、光合作用、膨胀、
传粉等；
8、动物进化：动物的分类、历史背景、机体结构、行为特征、进化科
学研究等；
9、共生和相互作用：植物动物的相互关系、共生、竞争、敌害、嗅觉等；
10、生活环境：定义生活环境，生态系统，资源再生利用、环境污染
和保护等。

二、对学生物教学应该掌握的内容
1、掌握生物学方面的基本知识，能正确理解生物的概念、内涵及性质；
2、熟练掌握物种多样性及进化发展的基本知识和历史背景；
3、理解植物、动物及细菌等机构器官在生物进化中的作用，探索生物
多样性的保护措施；
4、熟悉细胞构造及功能，能正确识别不同的细胞器官，认知及说明细
胞的功能及在物种进化上的重大意义；
5、掌握遗传及变异等概念，认识遗传概念及其作用，正确说明生物的
变异过程及其作用；6、掌握胚胎发育的基本原理及发展过程，了解胚
胎发育及异常情况及其后果，准确可靠地了解有关知识；
7、熟悉细菌与病毒、植物生长发育、动物进化等基本知识，深入理解
其机理运行及各自的影响；
8、深入理解共生与相互作用的基本概念及其影响，掌握植物动物的相
互关系、共生、竞争、敌害、嗅觉等；
9、正确理解生活环境中的龙纹、生态系统及对生物及社会经济发展所
产生的影响；
10、深入了解资源再生利用及环境污染和保护的相关知识，正确处理
环境污染问题，积极发挥保护生态环境的作用。