(苏少版)三年级美术下册 鸟的纹样 教学设计

教学设计：三年级美术下册鸟的纹样
教学背景
本次教学对象为三年级学生，学习美术下册的课程内容。

本节课讲解鸟的纹样与造型。

通过本节课的学习，让学生们能够了解鸟类的特点，掌握简单的几何形状，并且培养学生用简单的几何形状拼接出复杂的造型的能力。

教学目标
1.了解鸟的基本形态特点，懂得区分各种鸟类。

2.学会用简单的几何形状拼接出造型，并能设计出具有美感和艺术性的图案。

3.关注环境保护和生态文明建设，培养保护生态环境的意识。

教学内容
1.鸟的基本形态特点
首先需要向学生介绍鸟的基本形态特点，包括头、嘴、翅膀、身体、尾巴等部分的特征。

在教学过程中，可以使用图片等资源来展示各种鸟类的外部形态，并与学生们进行互动交流，让学生们了解并掌握。

2.几何形状的介绍
在学生们掌握了鸟类的基本形态特点后，可以通过介绍几何形状，让学生们了解几何形状的基本特征。

例如：三角形、圆形、正方形等。

同时引导学生，认识几何形状与鸟类身体各部分的联系，二者之间存在的相似之处。

3.拼贴鸟的造型
在完成鸟的基本形态和几何形状的介绍之后，我会向学生们展示一些用几何形状拼贴成的鸟的样本，然后让学生们自己去尝试设计自己的鸟造型，发挥自己的创造力。

在设计造型的过程中，可以引导学生们从自然界中汲取灵感，根据鸟的各个
部位来设计造型。

同时，老师也要给予学生们一定的引导和支持，帮助学生们在设计的过程中，合理地运用几何形状，完成美感与实用性并存的造型。

4.色彩的设计
完成鸟的造型设计之后，我会引导学生们根据自己的想法为鸟的造型上色。

同时，老师也要向学生们介绍几何形状之间的色彩搭配与消色强度。

鼓励学生们勇于尝试，用自己的双手完成丰富多彩、富有创意的美术作品。

教学过程及步骤
1.介绍鸟类的基本形态特点。

2.介绍几何形状与鸟类形态的联系。

3.展示用几何形状拼贴的鸟造型，同时让学生们自己尝试设计造型。

4.进行色彩的设计和涂画。

5.班内作业展示与展览。

教学方法和手段
1.课堂讲解、互动交流。

2.观看图片、录像，让学生们全方位了解鸟类的基本形态和几何形状的特点。

3.具有启发性的教材或者手册，让学生们自己完成生动有趣的图案设计。

4.多媒体教学辅助工具，例如投影仪、电视机等，保证教学资源的丰富性和全面性。

5.在课堂上建立呼应教学形式，例如分组辅导，集体讨论等，增加教学过程的参与性和互动性。

教学评估
1.课堂练习与任务。

2.班内作业。

3.年级内美术作品展。

4.学生的自我评价和反思。

教学反思
通过本节课的教学，学生们从对鸟的形态特点的基础认知到掌握用几何形状拼接出造型的方法，让学生们爱上美术，找到创意和灵感。

在教学过程中，需要老师给予学生们一定的指导和支持，引导学生们用自己的方式表达和创造。

同时，通过建立互动教学形式，老师和学生都能够充分交流思路，互帮互助，促进教学效果的提高。