【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治4.1 和朋友在一起 教学设计

【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治4.1 和朋友在一起教学设计
一. 教材分析
部编版七年级上册道德与法治第四单元第一课时《和朋友在一起》的内容，主要围绕着友谊的力量、建立友谊的重要性以及如何呵护友谊等方面展开。

本节课的内容旨在让学生认识到友谊对自己的影响，学会与人交往、建立友谊，并懂得呵护友谊的方法。

教材通过生动的案例、丰富的活动，引导学生思考友谊的意义，提高学生的人际交往能力。

二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界。

他们在人际交往中充满了好奇，希望能够结交更多的朋友，但又面临着如何与人交往、建立友谊的困惑。

因此，本节课的内容贴近学生的实际生活，能够引起他们的共鸣，激发他们参与课堂的积极性。

三. 教学目标
1.让学生认识到友谊的力量，明白建立友谊的重要性。

2.培养学生与人交往的能力，学会如何建立友谊。

3.引导学生懂得呵护友谊的方法，提高人际交往能力。

四. 教学重难点
1.重点：友谊的力量、建立友谊的重要性、呵护友谊的方法。

2.难点：如何与人交往、建立友谊，以及如何在人际交往中呵护友谊。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受友谊的力量，
学会与人交往。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的
人际交往能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的重要性，掌
握呵护友谊的方法。

六. 教学准备
1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计好小组讨论的问题，引导学生深入思考。

3.准备PPT，配合课堂教学。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考：什么是友谊？
友谊对自己有什么意义？
2.呈现（10分钟）
呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何建立友谊的，以及他们在交往过程中遇到了哪些问题。

引导学生认识到友谊的力量，明白建立友谊的重要性。

3.操练（10分钟）
学生进行小组讨论：如何与人交往、建立友谊？请学生们分享自己的经验，互相学习，提高人际交往能力。

4.巩固（5分钟）
让学生结合自己的实际生活，思考如何在人际交往中呵护友谊？引导学生懂得呵护友谊的方法。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考：除了朋友，我们还需要交往其他的人际关系吗？如何处理与其他人的关系？
6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及如何与人交往、建立友谊和呵护友谊的方法。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道思考题：请结合自己的实际情况，写一篇关于如何建立友谊和呵护友谊的文章。

8.板书（5分钟）
建立友谊的重要性
呵护友谊的方法
本节课通过生动的案例、丰富的活动，引导学生思考友谊的意义，提高学生的人际交往能力。

在教学过程中，要注意关注学生的实际情况，引导学生结合自己的
生活经验，深入理解友谊的重要性，掌握呵护友谊的方法。

同时，要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。

在完成《和朋友在一起》这一课时的教学设计之后，我对整个教学过程进行了
深刻的反思，发现了一些在课堂实施过程中遇到的问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

以下是我的反思和总结：
课堂反思
1. 教学内容与学生实际生活的联系
在教学过程中，我注意到教材内容与学生的生活实际紧密相关，但同时也发现
部分学生对于如何将理论应用于实践存在困惑。

这让我意识到，仅仅通过案例分析可能不足以让学生完全理解友谊的重要性。

因此，我需要在教学中加入更多贴近学生日常生活的实例，让学生能够更加直观地感受到友谊的力量。

2. 小组讨论的效率
在小组讨论环节，我原本期望通过小组合作来促进学生之间的交流和思考。

然而，实际操作中发现，由于小组成员间的能力和参与度不同，讨论的效率并不理想。

为了解决这个问题，我计划在下次教学中提前明确讨论的规则和每个成员的角色，以确保每个人都能参与到讨论中，并提高整体的小组合作效率。

3. 课堂互动的多样性
虽然我在教学设计中考虑了多种教学方法，但在实际教学中，我发现互动形式
相对单一，学生的参与度并没有达到预期。

这让我认识到，教师需要更加灵活地运用不同的教学手段，如角色扮演、小组竞赛等，来增加课堂的趣味性和互动性。

4. 学生个体差异的考虑
在教学过程中，我注意到不同学生在理解和表达方面存在差异。

一些学生对于
友谊的理解较深，能够很好地分享自己的经验，而另一些学生则显得较为内向，不愿意在课堂上表达自己的想法。

为了更好地照顾到这些学生的需求，我计划在教学中采用更加个性化的提问方式，鼓励每个学生都能参与到课堂讨论中。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
问题1：学生参与度不高
解决办法：在课堂活动中，教师可以通过设置悬念、提出启发性问题等方式，
激发学生的兴趣和好奇心，从而提高他们的参与度。

问题2：小组讨论流于形式
解决办法：在小组讨论前，教师应明确讨论的目标、规则和时间限制，并指定
小组领导者，以确保讨论的效率和深度。

问题3：学生表达不清或不敢表达
解决办法：教师可以设立“发言卡”制度，鼓励学生提前准备自己的观点，并在课堂上使用卡片形式举手发言，以此减少学生的紧张感。

改进措施
1. 教学内容的调整
为了更好地联系学生的生活实际，我计划在教学中引入更多的生活实例，让学生在情境中感受友谊的力量。

2. 教学方法的创新
我将尝试更多的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以增加课堂的趣味性和互动性，从而提高学生的参与度。

3. 学生个体差异的关注
在教学中，我会采用更加个性化的提问方式，鼓励每个学生都能参与到课堂讨论中，充分尊重和照顾到每个学生的差异。

4. 教学反馈的及时性
我将加强对学生学习反馈的关注，及时了解学生在学习过程中的困惑和问题，并针对性地给予指导和帮助。

通过这次教学设计的实践和反思，我深刻认识到教学是一项需要不断探索和改进的工作。

作为教师，我需要在教学过程中时刻关注学生的反馈，灵活调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考：什么是友谊？
友谊对自己有什么意义？
2.呈现（10分钟）
呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何建立友谊的，以及他们在交往过程中遇到了哪些问题。

引导学生认识到友谊的力量，明白建立友谊的重要性。

3.操练（10分钟）
学生进行小组讨论：如何与人交往、建立友谊？请学生们分享自己的经验，互相学习，提高人际交往能力。

4.巩固（5分钟）
让学生结合自己的实际生活，思考如何在人际交往中呵护友谊？引导学生懂得呵护友谊的方法。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考：除了朋友，我们还需要交往其他的人际关系吗？如何处理与其他人的关系？
6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及如何与人交往、建立友谊和呵护友谊的方法。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道思考题：请结合自己的实际情况，写一篇关于如何建立友谊和呵护友谊的文章。

8.板书（5分钟）
建立友谊的重要性
呵护友谊的方法
作业设计
作业的设计旨在巩固学生对于课堂内容的理解，并能够将所学知识应用到实际生活中。

我设计了一道写作作业，让学生结合自己的实际情况，写一篇关于如何建立友谊和呵护友谊的文章。

这样的作业既能够让学生反思自己的交往经历，也能够帮助他们更好地理解和掌握建立和维护友谊的方法。

专家点评
在专家点评环节，专家们对我的教学设计给予了高度评价。

他们认为我能够结合学生的实际生活，引导学生深入思考友谊的意义，这一点值得肯定。

同时，专家们也提出了一些建议。

他们认为我可以在作业设计中加入一些实践性的任务，让学生在实际生活中去尝试建立友谊和呵护友谊，这样能够更好地检验学生对于课堂内容的理解和应用。

此外，专家们还建议我可以在教学中加入一些角色扮演的活动，让学生在模拟的情境中学会与人交往，这样能够提高学生的实际操作能力。

我对专家们的建议表示了感谢，并计划在今后的教学中加以改进。

我认识到，教学是一项需要不断学习和成长的工作，我会继续努力，提高自己的教学水平。