小学英语优质公开课教案精选

小学英语优质公开课教案精选教案内容：
一、教学内容：
本节课选自人教版小学英语PEP教材，第三单元A部分，主题是“My family”，主要学习家庭成员的英文表达以及如何询问他人的家庭成员。

内容包括家庭成员的单词：father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather等；句型：What's your name? He/She is my .
二、教学目标：
1. 学生能够听懂、会说、会读家庭成员的单词和句型，能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

3. 学生能够了解家庭成员之间的亲情关系，培养学生的家庭观念和责任感。

三、教学难点与重点：
重点：家庭成员的单词和句型的学习与运用。

难点：家庭成员单词的准确发音和句型的变化运用。

四、教具与学具准备：
1. 教具：PPT、卡片、家庭图片、录音机等。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：
1. 情景引入（5分钟）
利用PPT展示一幅家庭图片，引导学生观察并说出自己认识的家庭成员，如父亲、母亲、姐妹等。

2. 新课展示（10分钟）
a. 教师出示家庭成员的单词卡片，如father, mother等，引导学生认读。

b. 教师引导学生模仿发音，注意发音的准确性。

c. 教师展示句型What's your name? He/She is my ，引导学生跟读和回答。

3. 课堂练习（10分钟）
a. 学生分组，每组选择一张家庭图片，用所学单词和句型描述家庭成员。

b. 教师选取几组学生的描述，进行点评和纠正。

4. 游戏环节（10分钟）
教师组织学生进行“家庭成员接力”游戏，学生需准确说出家庭成员的英文名称，才能继续接力。

六、板书设计：
板书内容主要包括家庭成员的单词和句型，以简洁明了的方式呈现。

七、作业设计：
1. 抄写家庭成员的单词，每个单词写两遍。

2. 用所学句型描述自己的家庭成员，写在练习本上。

八、课后反思及拓展延伸：
本节课通过图片和游戏的方式，激发了学生的学习兴趣，他们在轻松愉快的氛围中掌握了家庭成员的英文表达。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的英语口
语能力。

在今后的教学中，可以尝试更多样的教学手段，如角色扮演、家庭作业等，让学生在实践中不断提高英语水平。

重点和难点解析：
1. 家庭成员的英文表达：教学内容中包含了父亲、母亲、姐妹、
兄弟、祖母、祖父等家庭成员的英文单词。

这些单词是学生需要掌握
的基本词汇，对于他们理解和运用英语至关重要。

2. 询问家庭成员的句型：教学内容中包含了句型"What's your name? He/She is my "。

这个句型是学生需要学会用来询问和介绍家
庭成员的，是他们进行实际交流的重要工具。

1. 家庭成员单词的准确发音：学生需要掌握家庭成员单词的正确
发音，这对于他们能够被正确理解至关重要。

2. 句型的变化运用：学生需要学会灵活运用句型来介绍家庭成员，包括不同的人称和数量变化。

重点和难点解析：
1. 家庭成员的英文表达：教学内容中包含了父亲、母亲、姐妹、
兄弟、祖母、祖父等家庭成员的英文单词。

这些单词是学生需要掌握
的基本词汇，对于他们理解和运用英语至关重要。

教师可以通过展示
实物、图片或者家庭视频等方式，帮助学生直观地理解和记忆这些单词。

同时，教师可以组织学生进行小组活动，让他们互相练习使用这
些单词，巩固记忆。

2. 询问家庭成员的句型：教学内容中包含了句型"What's your name? He/She is my "。

这个句型是学生需要学会用来询问和介绍家
庭成员的，是他们进行实际交流的重要工具。

教师可以通过示例和模
仿的方式，让学生学会这个句型的正确使用。

同时，教师可以创设实
际情境，如模拟家庭聚会，让学生在实际交流中运用这个句型，提高
他们的口语表达能力。

1. 家庭成员单词的准确发音：学生需要掌握家庭成员单词的正确
发音，这对于他们能够被正确理解至关重要。

教师可以通过重复播放
录音、让学生模仿发音等方式，帮助他们准确掌握这些单词的发音。

同时，教师可以组织学生进行发音比赛，激发他们的学习兴趣，提高
他们的发音准确性。

2. 句型的变化运用：学生需要学会灵活运用句型来介绍家庭成员，包括不同的人称和数量变化。

教师可以通过示例和练习的方式，让学
生学会这个句型的变化运用。

同时，教师可以创设不同的人称和数量
情境，让学生在实际交流中运用这个句型的不同变化，提高他们的语
言运用能力。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在教授家庭成员单词和句型时，教师应使用生动、
活泼的语言语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。

在提
问和回答问题时，教师应保持语调的变化，使课堂氛围更加轻松愉快。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个学
生都有机会参与课堂活动。

对于新知识的讲解和练习，教师应给予足
够的时间，以便学生充分理解和掌握。

3. 课堂提问：教师应通过提问激发学生的思考，鼓励他们积极参
与课堂讨论。

在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，引导学
生运用所学知识进行回答。

4. 情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、视频等资源创
设情景，让学生身临其境地感受家庭成员的关系。

通过情景导入，学
生更容易理解和接受新知识。

教案反思：
2. 教学方法：本节课采用了情景导入、游戏等多样化的教学方法，学生的学习兴趣得到有效激发。

在后续教学中，可以尝试更多样的教
学手段，如角色扮演、家庭作业等，让学生在实践中不断提高英语水平。

3. 教学难点与重点：本节课的重点是家庭成员单词的准确发音和
句型的变化运用。

在教学中，教师应关注学生的发音准确性，及时纠
正错误。

同时，通过创设实际情境，让学生在实际交流中运用句型的
不同变化，提高他们的语言运用能力。

4. 课堂管理：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，确保
他们积极参与课堂活动。

对于表现优秀的学生，教师应及时给予肯定
和鼓励，提高他们的学习积极性。

同时，对于学习困难的学生，教师
应给予个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

5. 作业设计：作业设计应紧密结合课堂教学内容，让学生在课后
巩固所学知识。

在作业中，教师可以设置一些有趣的任务，如绘制家
庭树、编写家庭故事等，让学生在完成作业的过程中，进一步提高英
语水平。

6. 拓展延伸：在课后，教师可以鼓励学生进行家庭调查，了解家
庭成员的职业、兴趣爱好等，并将调查结果用英语进行表达。

这样既
能让学生巩固课堂所学，又能提高他们的实践能力。