关于小学音乐教学中进行创新教育的方法与效果

关于小学音乐教学中进行创新教育的方法与效果

发布时间：2022-05-05T08:32:42.233Z 来源：《教育学文摘》2022年1月第2期作者：尹卫红[导读] 创新教育十分重要，将其融入小学音乐教学中，一方面可以提高学生综合的素质，另一方面可开发学生的创造力

尹卫红

新疆呼图壁县大丰镇小学 831205摘要：创新教育十分重要，将其融入小学音乐教学中，一方面可以提高学生综合的素质，另一方面可开发学生的创造力。文章根据小学音乐教学中创新教育的现状进行了深入分析，提出了创新教育的方法，加强以学生为主体教育模式的推广，并充分考虑了整体学习氛围的合理性。

关键词：小学；音乐教学；创新教育；方法；效果引言：在新课程的背景下,新课标要求学生音乐教学全面发展,提高学生的思想教育和精神培养，因此这就对音乐教育提出了新要求，要求教师创新教学方式,音乐教育对小学生智力发展有重要的作用.能够促进我国的音乐教育发展,但是由于缺乏一些创新的教学方式,使得我国的音乐教育较为落后,因此中小学音乐教育的改革刻不容缓.关键词：新课程背景：小学音乐：创新教育：改革研究一、创造良好的教学环境提高小学最重要的方式就是先要让学生减少对于音乐学习的厌烦，而吸引小学生的最好音乐教学就是兴趣，教师要创建一个舒适的课堂氛围，教学环境对于学生学习音乐，提高音乐鉴赏有很大的要求，因此,教师必须要明白教学环境对于学生的重要性,要引起学生积极主动学习的兴趣,教师为了消除学生的抵触情绪可以创建一个舒适的教师环节，比如可以让学生分角色来进行演唱或者小组内合作让学生们自己设计怎么演唱,如何更好的进行大合唱。既可以创建一个活泼生动的教学氛围，又可以帮助学生们提高合作能力,还可以帮助学生更深入的感受到音乐的魅力。最后，教师可以进行课堂比赛,让学生们分别进行独自演唱和合唱的展现,让学生们直观的感受到音乐的美与神奇。

二、突出学生在课堂上的主体地位在音乐教学的过程中，要突出学生的主体地位，主要就是在音乐课堂上突出学生的地位。教学还是要以学生为主体，在小学的音乐课堂上教学游戏为主，音乐教学为辅进行完美配合，提高学生音乐能力水平是最重要的。在小学音乐教学的课堂上学生如果遇到难以理解的音乐问题，教师要及时进行指导给予问题解决的办法，注重师生之间的交流沟通，还要对学生有充分地了解，清楚学生对于学习音乐的弱项，然后有针对性的进行指导，教师进行示范，利用音乐游戏使得音乐教学中的难题变得通俗易懂起来，并且在音乐游戏进行的过程中掌握旋律的学习方法。音乐教师还可以组织一些关于音乐的小竞赛，在课堂上播放音乐让学生分组进行即兴表演，表演结束以后教师要对于表现良好的学生给予鼓励，引导全体学生参与到音乐游戏中来，然后引导学生把在课堂上的感想说出来，进行评价。

三、开展创新教育的手段

1、以学生为主新课程要求教师要与时俱进，音乐教学要在传统教学内容上增砖添瓦，把课程相互结合起来，音乐是一门艺术，因此在教学的时候，教师需要创新教学方式，改革教学观念，让学生能够在课堂上自由的发挥想象力，创造他们对于音乐的解释。教师可以先让学生们进行音乐知识的预习，让学生作为主体，谈谈他们对于音乐文化的理解，教师要学会结合生活实际，让学生更好的理解所学内容，提高对于音乐学习的兴趣。

2、教学方法灵活多变教师一定要明白，小学生学习最主要的一个吸引点就是兴趣，兴趣是学习的最好老师。但是学生因人而异，不同学生对于音乐鉴赏能力和学习能力不同，音乐知识教师一定要防止填鸭式教育，这样会让学生失去学习兴趣，如果小学生一旦对于某一项事物没有了兴趣那么他们很快就会厌烦。学生的学习积极性就很难调动起来。因此，教师要学会用合适的教学方式让学生对音乐学习产生兴趣，因此教师要改变创新传统教育模式。比如教师可以选择某一章音乐内容，进行音乐舞蹈，让小学生们自发组成队伍，按照老师所挑选的曲目进行舞蹈展示，可以通过这样的游戏方式让学生们能够玩起来也能够学起来，在游戏中感受到音乐的魅力，学会去理解音乐人物所表达的感情。俗话说，音乐无止境，创新是不断发展的。据研究表明许多好奇心都是被激发出来的，因此在音乐教学中，教师多需要进行创新思维的培养训练，让学生们跟着音乐的节奏律动进行学讲，如果学生能够唱得好，学得好那么学生就会被激发创新能力，结合教师某首歌的讲解，让学生根据这首歌表达自己的感情，创造一段舞蹈或者是一幅画，表达内心想法。最好激发小学音乐教学的就是游戏式教学，将游戏带入到教学中，是目前教学中比较常用的方法。那么在小学音乐教学的课堂上融入音乐游戏，会在很大程度上引起学生对于音乐的学习兴趣，在音乐教学的过程中，教师可以以学生们的喜好来设定关于音乐游戏的规则，可以利用游戏让学生对最基础的音符有简单的了解，在教师与孩子进行音乐游戏的过程中，教师要适时地向学生们传递音乐知识，让学生在愉悦的游戏中更好地吸收音乐的知识，从而提高教师教学效率。在教学中进行音乐游戏会使学生在潜移默化中自主的想要进行对音乐进行学习，在进行游戏时可以让学生们伴随舞蹈，陶醉在音乐的海洋中，相信在这样轻松愉悦的音乐课堂上，不仅提高了学生的音乐能力水平还拉近了老师与学生之间的距离。

3、提高教师素质教师要更好的创新音乐教学方式就要有一定的音乐素质，对于不同方面的音乐都要有涉及，但是就现在来说，音乐教师很少有人能够做到这一点，这样就影响了音乐教学，所以，只有音乐教师具备一定的专业素养，学生才能够更好的学习，以教师为榜样学习音乐，提高自身素质修养。在音乐教师的教学过程中，必须要不断的学习，学习国内外音乐文化差异，学会创新教学方式，创新教学内容，对新时代音乐思想和音乐素质进行及时的补充。音乐教师还要学生会更正自身错误，在日常的音乐教学中学会找到错误并改进，提高自身的知识能力，不断创新教育理念，满足音乐教育符合现代化发展潮流。结语:综上所述,关于中小学音乐课堂教学的改革,既需要学校的重视也需要教师自身改革,合唱教学既可以帮助学生提高自身能力也可以缓解学习压力,据此应该引起重视。参考文献：

[1]蒙霞.关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探讨[J].文渊（小学版）,2020(7):220-221.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.435.

[2]戴榕馨.关于小学音乐教学中节奏训练方法的探讨[J].中外交流,2021,28(6):979.

[3]李桂杰.关于小学音乐创新教育的探索与分析[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2020(38):107.