五年级下册数学实践作业

五年级下册数学实践活动作业（一）
——观察物体
学校：班级：姓名：想象一下，这个立体图形什么样？猜猜它可能是用几个立体形状搭成的。

利用你家里的物品摆一摆，把你摆的物品拍下来贴在下面，你能想到几种摆法？每一种用了几个立体形状？
从正面看从左面看从上面看
通过动手操作我发现：
——因数和倍数学校：班级：姓名：
1.上表中哪些是4的倍数？把它们圈起来。

2.仔细观察，4的倍数都是2的倍数吗？
3.只看各位，能否判断一个数是不是4的倍数？应该怎样判断？
——因数和倍数
学校：班级：姓名：
一副扑克牌54张，除去大、小王后还有52张，则取同一花色的13张牌正面朝上放好，按牌上的数的约数个数作为翻动次数（这里把J，Q，K 看作11，12，13），问这些牌经过翻动后，都有那些牌背面朝上？
——长方体和正方体
学校：班级：姓名：
下图是一个电冰箱用的塑料抽屉，请你量一量你家冰箱里的塑料抽屉，它的长是（），宽是（），深是（）。

你家的冰箱有几个这样的抽屉，请你分别量一量算一算，做这几个这样的抽屉至少需要多少塑料板？
通过动手操作我的想法：
——长方体和正方体
学校：班级：姓名：
怎样测量一个土豆的体积？请你设计一个实验，写出实验步骤，测出所需要的数据，并计算出土豆的体积。

——分数的意义和性质
学校：班级：姓名：
写出几个你喜欢的分数，并在下面的方框中画图表示这个分数。

——图形的运动学校：班级：姓名：
利用本单元学习的平移旋转的知识，设计一幅漂亮的图案。

——分数的加法和减法
学校： 班级： 姓名：
请将121、61、41
、13、512和12填在圆圈中，使每条线上的三个数的
和都相等。

——折线统计图
学校：班级：姓名：
请你在报纸、杂志或者图书上找出一些折线统计图（包括复式的），贴在下面。

(1)说一说统计图表达的意思。

（2）可以用其他形式的统计图表示这些数据吗？为什么？
五年级下册数学实践活动作业（十）
——数学广角（找次品）
学校：班级：姓名：
仓库里有16箱同一规格的零件，李师傅从其中一箱中用去3个零件，但现在无法凭眼睛看出哪一箱是用过的。

若要数，由于零件较小，很难数清。

李师傅只好找来一架天平来称，但是没有砝码。

至少要称几次就能保证可以找出这一箱？要把找的过程表示出来。