Unit-6-《Happy-Birthday》教学设计方案
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2.能试唱歌曲《Happy Birthday》
教学重点、难点
1.能听懂会说Happy birthday !How oldare you? I’m…
2.能用How old are you ? I’m…进行有关年龄的问答，以及对情境进行模仿，创新。
教学资源
1.教师准备数字1—10的单词卡片。
2.教师准备教学录音带。
教学活动4
（四）扩展性活动(Add-activities)
教师把学生带到操场，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：How old are you?手中拿到球的学生则回答问题I’m…。
3.教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。
4.教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会Birthday Party。老师已准备好蜡烛、气球。
教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生坐到讲台前。同时播放歌曲Happy Birthday to you!全体学生齐唱生日歌，向过生日的同学表示祝贺Happy Birthday to you!，并询问每个过生日同学的年龄How old are you?
教学目标
一、情感态度与价值观
1.在鼓励性评价中树立信心，敢于开口，乐于模仿，乐于表演，喜欢用英语交际。
2.介绍西方国家和年龄的相关知识，拓展学生的文化视野。
二、过程与方法
1.学会用英文询问他人的年龄及祝福的方法。
2.能够在所创设的情境中进行对话，体验合作学习的过程。
三、知识与技能
1.能听懂会说Happy birthday ! How old are you? I’m…，要求模仿正确，语调自然。
3.教师准备Let’s talk部分的课件。
4.教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。
5.学生准备骰子。
Unit 6《Happy Birthday》教学活动过程描述
教学活动1
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.教师出示数字类单词卡片，闪卡让学生认读。
2.播放A部分的Let’s do，让学生跟着节奏动起来。
Unit 6《Happy Birthday》教学设计方案
课题名称
Unit 6《Happy Birthday》
科目
英语
年级
三年级
教学时间
1课时（40分钟）
学习者分析
三年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣。学生对过生日有一定的经历和体验,这些都有利于新知识的教学。而且，学生对在英语环境中怎样过生日应该有所期待。
3.游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：nine大家就一同重复此数字nine。
教学活动2
(二)呈现新课(Presentation)
1.教师播放Let’stalk部分的情景课件。
2.学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you!，了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m…。
5.教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为。
教学活动3
（三）趣味操练(Practice)
1.让学生两人一组，练习口语对话，要求用上How old are you? I’m…。
2.让学生按小组分角色表演对话内容。
3.游戏：掷骰子，说年龄
教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you?，对方回答I’m…。方法同Let’s play部分的图片。
教学重点、难点
1.能听懂会说Happy birthday !How oldare you? I’m…
2.能用How old are you ? I’m…进行有关年龄的问答，以及对情境进行模仿，创新。
教学资源
1.教师准备数字1—10的单词卡片。
2.教师准备教学录音带。
教学活动4
（四）扩展性活动(Add-activities)
教师把学生带到操场，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：How old are you?手中拿到球的学生则回答问题I’m…。
3.教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。
4.教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会Birthday Party。老师已准备好蜡烛、气球。
教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生坐到讲台前。同时播放歌曲Happy Birthday to you!全体学生齐唱生日歌，向过生日的同学表示祝贺Happy Birthday to you!，并询问每个过生日同学的年龄How old are you?
教学目标
一、情感态度与价值观
1.在鼓励性评价中树立信心，敢于开口，乐于模仿，乐于表演，喜欢用英语交际。
2.介绍西方国家和年龄的相关知识，拓展学生的文化视野。
二、过程与方法
1.学会用英文询问他人的年龄及祝福的方法。
2.能够在所创设的情境中进行对话，体验合作学习的过程。
三、知识与技能
1.能听懂会说Happy birthday ! How old are you? I’m…，要求模仿正确，语调自然。
3.教师准备Let’s talk部分的课件。
4.教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。
5.学生准备骰子。
Unit 6《Happy Birthday》教学活动过程描述
教学活动1
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.教师出示数字类单词卡片，闪卡让学生认读。
2.播放A部分的Let’s do，让学生跟着节奏动起来。
Unit 6《Happy Birthday》教学设计方案
课题名称
Unit 6《Happy Birthday》
科目
英语
年级
三年级
教学时间
1课时（40分钟）
学习者分析
三年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣。学生对过生日有一定的经历和体验,这些都有利于新知识的教学。而且，学生对在英语环境中怎样过生日应该有所期待。
3.游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：nine大家就一同重复此数字nine。
教学活动2
(二)呈现新课(Presentation)
1.教师播放Let’stalk部分的情景课件。
2.学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you!，了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m…。
5.教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为。
教学活动3
（三）趣味操练(Practice)
1.让学生两人一组，练习口语对话，要求用上How old are you? I’m…。
2.让学生按小组分角色表演对话内容。
3.游戏：掷骰子，说年龄
教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you?，对方回答I’m…。方法同Let’s play部分的图片。