[高中教育]处世之道——尼采作文指导

弥尔顿年轻时因支持光荣革命而遭到保皇党
的政治迫害，几度投入监狱，但他对文学的 孜孜追求并没有停止，而是以高度的热情讴 歌革命，民主和自由，创作出《失乐园》这 不朽的作品。博尔赫斯老年双目失明，亦仍 笔耕不辍，终于永载世界文学史册，彪炳后 世。高吟“山高我为峰”之人，站在峰巅是 他们毕生的追求，困难当前仍奋勇前进，挫 折考验亦岿然不到。俞伯牙有绕梁之音，司 马相如蕴绝世之才，公孙鞅千金一诺革新变 法，他们以“敢叫日月换新天”的气魄成就 一曲“山高我为峰”的凯歌。
为处事不要盛气凌人，不要以在上位者 的姿态来面对他人，就好像是站在山顶 上看万物目空一切，又怎么能以正确的 审美观来审视世界待人处事呢？ 当然，为人处事也不可太过唯唯诺诺， 低声下气，站在山底看事物，总觉得自 己低人一等。“天行健，君子以自强不 息”，先辈们教导我们要自强，把自己 置于低下的位置看事物，又怎么能正常 地审时度势呢？

2、赞同站在半高处看世界： 批驳立于山顶之人居高临下，目中
无人、批驳高处不胜寒的弱点，批 驳山脚有仰人鼻息、目光短浅的短 处，只有站在山腰看世界，才能把 这个世界看得清清楚楚、明明白白。 半高处留有余地，不高估自己，不 妄自菲薄
3、赞同站在山脚看世界：
保持一种谦逊的态度站在山脚下 脚踏实地看世界，不好高骛远
攀登之路艰辛坎坷，“山高我为峰”的
气魄就来自攀登者超乎常人的品质与意 志。海明威笔下的桑提亚哥是真正的硬 汉，与鲨鱼不屈不饶的搏斗铸就了一座 桑式毅力的高峰；荷马史诗《伊利亚特》 中阿咯琉斯为了正义敢同众王分庭抗礼， 终于使他站在了正义之山的峰顶。高吟 “山高我为峰”之人，不徘徊不犹豫， 坚信迷途漫漫，但终有一天能如渺渺鹏 兮扶摇上，拨开霓云见帝閽。
5班郑丽清
站在高处看世界，世界给你不一样的
回报。一个人站在高处看，视野开阔， 才能不被眼前小利诱惑，才能洞察前 程，懂得自己想要的东西，才能看清 纵横交错的路，尽量少走弯路，让自 己的人生之路越走越顺。 一个国家站在高处，才能知己知彼， 看清过去，明了未来的方向在何方， 站在高处才能引领百姓，摒除内忧外 患，才能长治久安！
理会，你做自己了，那只好就离题了） 人生的选择（做最亮的那颗星星，开头还 点点材料，后面写的都是做星星，和材料 有关吗？） 跳出世界看世界（哪有立足点吗？那还要 材料干啥？）
审题误区：
不平凡，不高贵（观点从何而来？不
知！） 平和持重面人生（点一点材料就跑去 写自己的人生，材料给你有啥用？） 态度决定高度（有没有搞错？到底啥 决定啥呢？）
高吟“山高我为峰”者绝不自得，打从峰顶
俯瞰世界，他们同样保持了一颗谦卑之心。 国学大师季羡林曾多次声明自己不以“大师” 自居；陈寅恪、钱钟书一生淡泊名利对外界 的赞扬或歌颂从不留心。真正能够到达山巅 的攀登者，并不追求山脚下世人的仰望与称 羡，而是谨守自己内心的人生价值，成就自 我生命的崇高与升华。紫式部在《源氏物语》 的和歌中写到：“孤心已飘远，弃离浮世 忧”，打从峰顶俯瞰世界，“山高我为峰” 的价值早已超越浮世纷化，而铸成一颗已远 的孤心。
5班郭欢欢 比尔盖茨之所以敢辍学创业，是因为
他看到了未来的市场，因为他丰富的 知识，专业的技能，和谦逊的性格让 他拥有了比别人更高的高度，他站得 比别人高，看的就比别人远。我们也 应不断用知识充实自己，才能获得一 个高度，才能看到别人看不到的风景。
5班张严
提及中庸之道，当然首推孔子。孔子认
站着“山腰”看世界
高三6班林忠杰
处世之道，可以衡量一个人的精明与
否，能否成功。把自己定位得太高， 便有了傲气，定位太低，又不免有坐 井观天之意，于是，儒家推崇的不偏 不倚的中庸之道便盛行开来。
处世之道，莫高看了自己。世界有一
位耸人听闻，双手沾满血腥的魔头— —希特勒，他妄想有一天能将世界踩 在脚底，睥睨天下，唯吾独尊，于是 他发动了第二次世界大战。野心勃勃 的他高估了自己，也低估了世界，最 后落得个凄惨的下场！
佳段选登：6班郭熙煌
登于山顶的处世之道是霸气的，它有
“欲穷千里目”的壮阔，有“一览众 山小”的气魄，有“不畏浮云遮望眼” 的快意。伟大的毛主席站在山顶，才 能看清“秦皇汉武，唐宗宋祖”一统 天下的业绩，得出了“数风流人物， 还看今朝”的结论。
正是因为他站在山顶，目光远大，领
导了中华人民英勇奋斗，建立了中华 人民共和国。站在山顶的处世之道， 能使人目光长远，心胸开阔，头脑清 醒，不受蒙蔽。（从议事到立意提升） 俗话说“山高我为峰”！要想站在山 顶，你就要战胜这座山，站在山顶的 处世之道，何尝不是个积极奋斗，努 力向上的处世之道呢？（立意再提升）
审题误区：
为什么呢？如何得出这个观点并结合 关键词议论是关键呀？） 适度才是最好的（怎么才是适度？与 材料不搭边，看不懂好在哪。） 换个角度看问题（材料里叫你换角度 了吗） 处世之道（正确的位置，到底哪个是 正确的位置呢？）
中庸之道（有人得55分，有人得35分，
审题误区：
做自己最好（人家给了你三个位置，你不
在这首小诗中，尼采有意将世界
划分成三个高度：山脚、山腰、 山顶。对这三个高度的具体含义， 诗歌本身并没有加以解说和限定， 这给考生提供了更多切入生活的 通道。考生可以根据自己的理解， 赋予不同的人生站位的含义。
1、 赞同站在山顶看世界： 生命是有高度的，要努力攀登道德、 学识、事业的高峰，达到一览众山 小的人生高度。 登上高峰，美尽收眼底，目光远大， 心胸开阔 从山顶看，不畏浮云遮望眼，头脑 清醒，不被蒙蔽。
4、分别站在山脚、山腰、山顶看
世界：多角度、多层次打量这个世 界，横看成岭侧成峰，善于变换不 同的角度，世界便异彩纷呈。
审题上的问题：
虽然给考生留下了巨大的思维空间， 但容易犯的问题是人生站位不对， 哪儿都想站，结果哪儿都没站稳。 在写文章时，贪多求全，最后陷入 每个地方都浅尝辄止的境地。对于 在立意时，最好选对一个点，然后 小切口，深分析。
兰瑞妮给我们的启示是：莫要因为世
界的浩大而贬低自己，我们要有自己 的坚持，不要把自己定位得太低，有 自己的看法就要大声讲出来，请记住， 再卑微的人也是推动这个世界进步的 一份子。（批驳站在山脚，贬低自己 的人）
处世之道，中庸之道。有着“范爷”
之称的霸气女王范冰冰，在做人处事 上就做到了谦恭有礼而不卑不亢，面 对各大媒体的一些“狂轰滥炸”，她 能做到不为之所动，置之不理，对一 些记者，狗仔队的故意生事，她冷静 对待，既不慷慨激昂，也不委曲求全， 不立山巅，不置身山底，半高之处， 中庸处之，一样光芒四射，令人瞩目！ （示例+议论，再一次明确观点）
处世之道——尼采
别爬上山顶去， 也别站在山脚， 打从半高处看， 这世界最美好。
这是他的人生观和价值观。其实，
站在哪里看世界好，每个人都有自 己的认识，你又有怎样的认识呢？
本篇作文属于题意型话题作文，从本诗 来看，尼采的观点是站在山腰看这个世 界最美好。但他的观点只能代表他自己， 到底在哪里看世界最美呢？结合各自的 人生经验会得出不同的结论。因此此， 给考生提供了巨大的写作空间，突出了 作文的开放性特点，有利培养考生的创 新意识。
审题误区：
停一停，请关注路边的风景（哪个路
边——峰顶？山腰？还是山脚的路 边？） 角度决定你的眼光（文中不写峰顶山 腰和山脚，写智慧的角度——这是文 中的关键词吗？） 人生而平等（这和平等有物（一直点“合适的
角度”，这方位这角度在哪，请告诉 我！） 小事情看大世界（材料里写了啥小 事？） 关注过程（将半高处看成过程，有点 勉强吧，行文是不是写到位了？）
尼采说：“别爬上山顶去，也别站在
山脚，打从半高处看，这世界最美 好。”在半山腰平视这个世界，就属 中庸之道。（结尾引述材料，点关键 词，再点观点） 点评：文中首尾呼应，观点明确，先 破后立，举例批驳立于山巅，高看自己
的人以及站在山脚，贬低自己的人，再举 事例得出观点：立于山腰，中庸之道，才 是最好！ 不足：名言警句少了点，点睛之笔不足！
一个人的力量再大，终究是敌不过整
个世界的，世界养育了你，你便须对 世界敬畏，在做人处事时，要学会放 低姿态。即使你立于山巅，或者声名 显赫，或者拥有万贯家财，你仍需对 人谦恭。这中庸之道，才是贵族的气 质。（批驳立于山巅，高看自己的人）
处世之道，莫低估了自己，兰瑞妮—
—一位小诊所的女医生，她是世界上 第一个发现DNA呈螺旋结构的人，她 也发表了关于自己发现的论文，并阐 述了自己的观点和看法，论文演讲十 分成功，但就在成功的光环即将来到 她身上的时候，她否定了自己，认为 那些大科学家都没有发现，自己一个 小诊所的女医师怎么可能发现呢？于 是她撤回了该论文，与成功失之交臂。
当你在一座高山前徘徊时，早已有人
高吟“好风凭借力，送我上青云”； 当你对前人的丰功伟绩望而却步时， 早已有人说“江山代有才人出”。不 要在山脚下退缩，亦不要在半途中停 留，高歌“山高我为峰”吧，迷途漫 漫，而终得“一览众山小”。
文章结构和各段内容
结构建议用六段式
内容尽量有五要素
网络例文： 山高我为峰 攀登一座高山之前，如果你彷徨、 犹豫，那么你将失去领略山之高远 神秘的机会；如果你停留于半途， 醉倒在路上的一方风景之中，那么 你将失去的，是站在山巅睥睨寥廓 天地的视野和境界。
子美登岱宗，高呼“会当凌绝顶，
一览众山小”。于山之巅峰，领略 苍天大地、清风白云，和“山高我 为峰”的气魄，永远是登山者不懈 的追求。
要使一篇应试议论文获得高分，必须
过“五大关” 1.扣题——点题扣题，写好标题、开头、 结尾，观点鲜明正确。 2.丰富——思想内容丰富，新颖准确。 3.深刻——思想深刻，或多层次挖掘或 层层深入拓展，或正反对比鲜明突出。 4.新颖——整体结构巧妙，段落安排合 理，语言表达有特色。 5.漂亮——没有涂改，没有错别字，字 体清秀，书面漂亮，赏心悦目。