大班美术剪贴画教案

大班美术剪贴画教案
一、教学目标
1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。

2、用作品引导学生的操作学习活动。

中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。

引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。

3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。

培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。

二、活动内容
活动方式自主探究实际操作合作交流活动准备
1、收集几幅不同内容的剪贴画；
2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀、铅画纸、吹塑纸。

活动过程
活动之一：激发兴趣导入活动
1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。

剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。

2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。

活动之二：赏析作品总结特点
1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。

2、进行比较，分析剪贴画的特点。

、小组合作讨论：剪贴画的特点。

4、小组汇报交流：剪贴画的特点。

活动之三：认识工具学会操作 1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。

2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。

3、学生进行剪、划的技法练习。

活动之四：设计图样自由创作
1、教师指导：你准备剪贴一幅什么样的画，给它起一个怎样美丽而有趣的名字，这幅画大概有多大，打算要用哪些颜色。

如有必要，可先用铅笔画一幅草图，或把计划写
下来，以免剪贴时丢三落四。

2、在教师指导下确定主题，发挥想象力和创造力，将基本简笔画通过合理搭配进行具体设计，力求画面简洁明了，能表现一定的内容。

3、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进行设计改造。

4、定稿后进行剪贴画作品的创造，完成作品。

活动之五：介绍作品评析鉴赏
1、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短的说明。

、举办作品展览会，其他学生对作品给予评价，形成初步的作品鉴赏能力。

彩纸剪贴画
一．教学目标
1．学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料贴出一幅有趣的画。

2．通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。

3．通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识，集体意识，体验成功感，并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

二．教学重难点重点：能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有趣的剪贴画，并表现出色彩对比鲜明，形象生动
饱满的画面。

难点：
1．最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面交接处颜色对比可强烈些，不然容易“花”。

2．剪成纸片大小，形状要均匀，剪贴小块碎片时，可用
牙签或小木棍帮助粘贴。

三．课前材料准备
学生：固体胶、各色彩纸、牙签、铅画纸、勾线笔、铅笔、橡皮
老师：课件剪贴画范作各色彩纸广告纸铅画纸勾线笔铅笔橡皮四．教学过程1．师生问好
2．欣赏导入，激发兴趣
师：老师带来了几幅美术作品，请你们仔细观察分析，看哪位小朋友火眼金睛能找出最特别的一幅？并且告诉我原因。

出示课件
生：第四幅因为其他三幅作品是用画笔画出来的，第四幅作品是用彩纸贴出来的
师：你真是火眼金睛。

马上就找出来了。

我们在以前的美术课堂上学过蜡笔画，也接触过水粉画，也学过线描画，那么
第四幅作品是用彩纸贴出来的，特别的不一样，那么
你们知道这是什么画吗？生：彩纸剪贴画
师：板书揭题《彩纸剪贴画》3.传授方法，师生互动
师：真厉害，那么彩纸剪贴画怎么做出来的呢？生：用彩纸拼贴出来的一幅画
师总结：彩纸剪贴画是用彩纸为创作材料，用手直接剪成小块后，拼贴成各种有趣图形的一种创作画。

出示课件
师：看课题彩纸剪贴画，你认为哪几个字是重点？生：剪贴画
师：今天我们就着重研究怎么剪，怎么贴，怎么画。

师：老师这里有两幅彩纸剪贴画的作品，它们的创作方法一样吗？不一样在哪里？
出示课件
生：不一样，第一幅是画出底稿根据底稿的轮廓贴上彩纸第二幅是直接用彩纸剪出物体的形状，贴在画纸上师：你真是聪明！老师给第一种方法取个好记的名字叫填充法。

现在老师来示范，你说步骤我来做，可以吗？
出示课件
生：1.勾画出底稿、剪彩纸、根据底稿的轮廓线黏贴出示课件：1画时要注意构图完整，主图物突出。

2、剪的时候注意纸片大小均匀、按照外轮廓来贴
师：你看按照以上注意事项我的作品完成了。

师：在采用填充法创作的时候在用色上要特别注意些什么呢？
生：颜色搭配
师：对，这里有个小朋友也黏贴一头猫头鹰的剪贴画，跟刚才的相比，你认为哪幅作品漂亮？为什么？
生：第二幅，因为第二幅作品色彩鲜艳，轮廓清晰。

师：真棒！颜色的搭配
师：那么这张剪贴画的创作方法陈老师也给它取了个好记
的名字叫剪形法。

剪形法总共有三个步骤出示课件：
师：接下来的时间就是你们大展身手的时候了，选用你们喜欢的方法来创作4.小组合作表现创意合作要求：利用五颜六色的彩纸剪贴出一幅有趣的画同桌分工合作进行创作，两人分工协调好。

要求：画面色彩对比鲜明，疏密得当，形象生动饱满。

完成后把那些不用的材料收起来放在一个袋子里装好,爱护环境，人人有责。

使用牙签的时候注意安全5.展示作品，师生评价评价标准1：最佳创意奖
2：最细做工奖3：最佳合作奖自评互评师评
6.小结谈话，课后拓展
师：孩子们，动脑想一想除了彩纸我们还可以用什么
材料来创作剪贴画？
生：报纸彩纸广告纸 ??.
师：你看用这些我们常忽略的“废纸”也能做出这么美丽的作品，生活到处都有美丽，只要我们有一双懂得发现的眼睛和勇于创作的心。

师：在生活中我们的剪贴画还被运用在各个领域呢？你看出示课件马赛克的各种生活物价
师：今天这节课我们学会了用彩纸剪贴画，下节课，我们把家里的一些被我们忽略的旧挂历，废报纸，广告纸、废布条、用了一半的卫生纸，都带来吧，用我们的双手让它们重获新生，装点我们的生活，你们说好吗？
剪贴画制作
一、教学内容分析：
《剪贴画制作》以综合材料来完成的作品，目的是将各种材料通过绘画设计，结合手工器械材料，拼贴而成，带有装饰性图案，使学生了解并懂得工艺美术作品不仅可用色彩等绘画工具来表现作品，而且还可以用综合材料来体现。

本节课内容是劳技和绘画综合技能的表现。

二、教学目标：
1、通过剪贴画制作练习，提高学生对事物形体表现的概括能力与色块组合能力；
2、培养学生对工艺制作的兴趣和爱好，以及认真仔
细的工作态度。

3、通过剪贴画制作
设计，培养学生创新思维意识和动手能力。

4、提高学生对周围环境的审美能力。

三、教学重点：介绍剪贴画的特点、用途。

教学难点：剪贴画制作方法与步骤，怎样使学生从直观中领会方法。

四、教法：
1、采用多媒体教学，播放作品欣赏，提高学生对作品的区分度，培养学生的审美能力，增强学习兴趣。

2、采用演示法教学，学生更加容易掌握剪贴画制作过程及要点，做到以难化易。

学法：
1、让学生学会用已有的知识，对现有材料进行重组，交换迁移；加深学生对剪贴画的审美体验，真正理解艺术是相通的，学会用已有的剪贴画作品分析探究，达到对知识的灵活掌握及运用迁移。

2、调动学生各种学习感官的直接参与，发挥眼、耳、手、脑等并用功能，使学生养成良好的动手习惯。

五、教学准备：
学生:彩色纸、彩色卡纸、海绵纸、吹塑纸、美工刀、剪刀、胶水、铅笔等。

教师：多媒体课件、剪贴画范图、
剪贴画打印稿。

六、教学课时:2课时
七、教学过程：
第一课时
导入
1、首先出示几幅剪纸作品，以作品的精美引起学生对“剪”的兴趣。

2、出示剪纸的组合：剪贴画。

导入新课，激发学生“贴”的冲动。

板书课题：剪贴画制作
新授
1、剪贴画定义：
剪贴画是拼贴画中的一种，即用各种色彩纸等剪贴成画。

2、剪贴画的工具材料：
纸张
剪刀等剪纸工具
胶水等粘贴工具
3、教师出示用彩色纸剪的各种形状的花、草、树形。

4、让学生例举剪贴画的用途，思考并讨论。

教师小结：剪贴画的用途是美化环境，增添生活中的色彩与情趣，培养学生运用事例分析事实的能力，培养学生的概括能力。

5、以学生已有的知识归纳、总结一幅好的画应具备哪些特点？学生分组讨论回答。

教师色彩知识归纳：冷暖对比、面积大小对比、布局合理、情感色彩。

6、教师示范讲解剪贴画制作方法与步骤：起程与配合，转移与裁剪，剪好后粘贴。

第二课时
合作实践
1、欣赏一些剪贴画作品，开阔学生思路，激发学生的创作思维。

作品以平面或立体形式表现。

与小学的作品相比较要有一定的深度。

2、请学生利用课前准备好的工具材料临摹或创作一幅剪贴画作品。

5人小组分工合作。

3、教师巡视辅导。

课堂评价
1、先自评，再小组内评价。

2、组与组之间互评。

3、各组推选优秀作品进行展示。

4、教师作总结性评价，以鼓励为主，肯定学生的创造性思维和扩展性思维，以此来激发学生的学习兴趣。

课堂小结
二、新课导入——闭上眼睛发现美
1.同学们在我们的生活中有很多东西是平凡而不值钱的，你们猜有些什么呢？
2、同学们现在是什么季节呢？
3、夏天是个生意盎然、五彩缤纷的季节，植物们拼命举颈而长，活得有滋有味。

如雪般的茉莉花，如扇子般的银杏叶，仿佛在歌唱夏季阳光的艳丽和生命的纯洁。

4、因为夏天的美所以古人用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句去描述它，同学们觉得夏天美嘛？
5、那我们今天就来用树叶贴画的形式把美丽的夏天留住。

三、教学内容——试着去创造美
、简单引导：
1、课前老师让同学们准备一些树叶了，谁能说说你都准备了些什么样的树叶呢？
2、小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形??
3、这些形状你会联想到什么呢？像什么？
可以让落叶变成有生命的小动物或是美丽的风景画，气球，甚至可以是女生的裙子，还有你们自己的自画像。

所以现在让我们闭上眼睛，尽情地幻想。

下面就跟着老师一起来制作一幅树叶剪贴画吧。

5、首先我们先在画纸上粗略地摆出一些形状，用铅
笔画出草稿，布局应注意均衡，大小适中，画面合理。

6、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。

根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

7、第三步就是拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。

粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

8、播放音乐~
、联想树叶象什么。

、拼摆树叶。

、粘贴树叶、美化作品
、制作树叶贴画的方法
1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶进行拼贴组合并适当的加以剪裁，让落叶变成有生命的小动物或是美丽的风景画，甚至可以是女生的裙子。

从多条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。

根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。

粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

3学生制作，教师巡视指导。

以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。