北师大版三年级下册数学《吃西瓜》认识分数说课课件教学
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369÷3＝ 123
课件
学以致用
369÷3＝ 123
3
123 369
3
6
6
99
0
学以致用
2.⑴ 每班分到多少本书？
685÷5＝ 137（本）
137
5
685 5
18
15
35
35 0
课件
685本
课件
学以致用
⑵ 长颈鹿的身高是小青蛙的多少倍？
584÷4＝146
146 4 4584
18 16 24 24
11
11
),是( 9
)个( 1 11
),也就是
( 9 )。
11
2.56-46=(
1 6
),表示5个(
1 6
)减4个( 1 ),是( 1 6
)个( 1 ),也就是 6
( 1 )。
6
第六单元
第4课
第8页
第六单元
第4课
三、两根绳子,第一根长89米,第二根长59米,哪根绳子长?长多少 米?
89>59 第一根长。 89-59=39(米)
第9页
第六单元
第4课
四、同学们折星星,小兰折的占总数的27,小红折的占总数的37。 两人折的一共占总数的几分之几?
27+37=57 答:两人折的一共占总数的57。
第 10 页
END
第六单元
第4课
c
感谢观看 下节课再会
第 11 页
课件
1.3 商是几位数
课件பைடு நூலகம்
学习目标
1.探索并掌握三位数除以一位数的 计算方法。 2.会判断三位数除以一位数商的位 数。 3.通过动手操作，理解三位数除以 一位数的算理。
第六单元 认识分数
吃西瓜
第六单元
第4课
第1页
学习目标
第六单元
第4课
1.经历解决实际问题的过程,探索并掌握同分母分数加减法的 计算方法,并能正确计算。
2.能运用同分母分数的加减法解决一些简单的实际问题。 3.在解决实际问题的过程中体会数学的严谨性。
第2页
预习导学
涂一涂并比较分数的大小。
略
第六单元
第4课
课件
探索新知
14 8
6 888 6
28 24
48 48 0
600÷6＝100
240÷6＝40 48÷6＝8
100＋40＋8＝148
课件
探索新知
565÷5＝113
5
1 13 565
5
6
5
1155
0
456÷3＝152
152 3 456
3 15 15
6 6 0
课件
学以致用
1.分一分，并用竖式计算。结合分的过程， 说一说每一步的意思。
第3页
第六单元
第4课
任务驱动:阅读吃西瓜,回答下列问题。
1.我找到的信息:一个西瓜被平均分成了( 8 )份,小熊吃了这个西
瓜的( 2 ),大熊吃了这个西瓜的( 3 )。
8
8
2.问题:大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
第4页
第六单元
第4课
3.一个西瓜被平均分成8份,28是其中的( 2 )份,38是其中的( 3)份,38
学以致用
同桌之间结合我们今天学的内容互相出题
课堂小结
本节要点：
1.探索三位数除以一位数的计算方法，并能正 确计算。
2.经历平均分物体的过程，体会平均分物体的 过程与除法竖式的联系。
复习旧知
24
2 48
4 8 8 0
44
2 89
8
9 8 1
课件
探索新知
从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间 约6时。
课件
探索新知
从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间 约6时。
888÷6＝ 148（千米）
148
6 888 6 28 24
48 48
0
答：平均每时运行148千米。
比28多(
1 )份,也就是多(
1 8
)。由此我们可知38-28=(
1 8
),我们通过观察可
以看出这两个相减的分数的( 分母)相同,计算的时候( 分母)没有
变,( 分子 )相减。
第5页
➡归纳总结
第六单元
第4课
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。同分母分数相减,分母
不变,分子相减。
2.计算1减去几分之几时,可以把1改写成分子与分母都和减数
的分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。
第6页
课堂巩固
一、直接写出得数。
14+24=
3 4
130+140=
7 10
37+17=
4 7
59-19=
4 9
25+35= 1
1-37=
4 7
第六单元
第4课
第7页
二、算一算,填一填。
1.141+151=(
9 11
),表示4个( 1 )加5个( 1
0
课件
学以致用
3.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星， 他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给 幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？
(375+309)÷6=114（颗）
学以致用
4.填一填。
( 114)×2＝228 (132)×2＝264
课件
(111)×3＝333 (121)×4＝484
课件
学以致用
369÷3＝ 123
3
123 369
3
6
6
99
0
学以致用
2.⑴ 每班分到多少本书？
685÷5＝ 137（本）
137
5
685 5
18
15
35
35 0
课件
685本
课件
学以致用
⑵ 长颈鹿的身高是小青蛙的多少倍？
584÷4＝146
146 4 4584
18 16 24 24
11
11
),是( 9
)个( 1 11
),也就是
( 9 )。
11
2.56-46=(
1 6
),表示5个(
1 6
)减4个( 1 ),是( 1 6
)个( 1 ),也就是 6
( 1 )。
6
第六单元
第4课
第8页
第六单元
第4课
三、两根绳子,第一根长89米,第二根长59米,哪根绳子长?长多少 米?
89>59 第一根长。 89-59=39(米)
第9页
第六单元
第4课
四、同学们折星星,小兰折的占总数的27,小红折的占总数的37。 两人折的一共占总数的几分之几?
27+37=57 答:两人折的一共占总数的57。
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END
第六单元
第4课
c
感谢观看 下节课再会
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课件
1.3 商是几位数
课件பைடு நூலகம்
学习目标
1.探索并掌握三位数除以一位数的 计算方法。 2.会判断三位数除以一位数商的位 数。 3.通过动手操作，理解三位数除以 一位数的算理。
第六单元 认识分数
吃西瓜
第六单元
第4课
第1页
学习目标
第六单元
第4课
1.经历解决实际问题的过程,探索并掌握同分母分数加减法的 计算方法,并能正确计算。
2.能运用同分母分数的加减法解决一些简单的实际问题。 3.在解决实际问题的过程中体会数学的严谨性。
第2页
预习导学
涂一涂并比较分数的大小。
略
第六单元
第4课
课件
探索新知
14 8
6 888 6
28 24
48 48 0
600÷6＝100
240÷6＝40 48÷6＝8
100＋40＋8＝148
课件
探索新知
565÷5＝113
5
1 13 565
5
6
5
1155
0
456÷3＝152
152 3 456
3 15 15
6 6 0
课件
学以致用
1.分一分，并用竖式计算。结合分的过程， 说一说每一步的意思。
第3页
第六单元
第4课
任务驱动:阅读吃西瓜,回答下列问题。
1.我找到的信息:一个西瓜被平均分成了( 8 )份,小熊吃了这个西
瓜的( 2 ),大熊吃了这个西瓜的( 3 )。
8
8
2.问题:大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
第4页
第六单元
第4课
3.一个西瓜被平均分成8份,28是其中的( 2 )份,38是其中的( 3)份,38
学以致用
同桌之间结合我们今天学的内容互相出题
课堂小结
本节要点：
1.探索三位数除以一位数的计算方法，并能正 确计算。
2.经历平均分物体的过程，体会平均分物体的 过程与除法竖式的联系。
复习旧知
24
2 48
4 8 8 0
44
2 89
8
9 8 1
课件
探索新知
从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间 约6时。
课件
探索新知
从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间 约6时。
888÷6＝ 148（千米）
148
6 888 6 28 24
48 48
0
答：平均每时运行148千米。
比28多(
1 )份,也就是多(
1 8
)。由此我们可知38-28=(
1 8
),我们通过观察可
以看出这两个相减的分数的( 分母)相同,计算的时候( 分母)没有
变,( 分子 )相减。
第5页
➡归纳总结
第六单元
第4课
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。同分母分数相减,分母
不变,分子相减。
2.计算1减去几分之几时,可以把1改写成分子与分母都和减数
的分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。
第6页
课堂巩固
一、直接写出得数。
14+24=
3 4
130+140=
7 10
37+17=
4 7
59-19=
4 9
25+35= 1
1-37=
4 7
第六单元
第4课
第7页
二、算一算,填一填。
1.141+151=(
9 11
),表示4个( 1 )加5个( 1
0
课件
学以致用
3.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星， 他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给 幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？
(375+309)÷6=114（颗）
学以致用
4.填一填。
( 114)×2＝228 (132)×2＝264
课件
(111)×3＝333 (121)×4＝484