2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号:28
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2023年自考专业(学前教育)《学前教育研究方法》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)
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一.全考点综合测验(共35题)
1.
【问答题】名词解释:方法论
正确答案:
则是关于认识世界和改造世界的方法的理论,是方法的体系。
2.
【单选题】下列问卷调查方式中,适用于幼儿或文化程度较低受试者的为()
A.开放型问卷调查
B.图画型问卷调查
C.封闭型问卷调查
D.半开放型问卷调查
正确答案:B
3.
【判断题】抽样时,必须注意同时满足总体界限内具有代表性和合理样本容量等条件。
正确答案:正确
4.
【问答题】科学研究选题应遵循的原则有哪些?
正确答案:
一:必要性原则二:科学性原则三:可行性原则四:创造性原则。
5.
【问答题】教育研究问题的来源。
正确答案:
教育实践2 、教育理论3 、科研规划分别从哪些方面入手?
6.
【问答题】研究问题确立的过程。
正确答案:
一、界定研究现象二、初选研究问题三、初探研究问题四、界定研究问题五、陈述研究问题六、论证研究问题七、修改确立问题
7.
【问答题】名词解释:规律
正确答案:
是指事物在运动和发展过程中自身所具有的本质的、必然的、稳定的联系。
8.
【单选题】根据访谈是否以面对面的方式进行,可将访谈分为()
A.一般访谈和特殊访谈
B.一次性访谈和多次性访谈
C.直接访谈和间接访谈
D.结构性访谈和非结构性访谈
正确答案:C
9.
【问答题】名词解释:参数
正确答案:
由来自同一个总体的无数样本数据而获得的该总体的某种特征,称为参数。
10.
【问答题】如何才能做到科学地观察?
正确答案:
一、有一定的研究目的或研究方向。二、预先有一定的理论准备和较系统的观察计划,并能按预定计划进行系统、连续、细致的观察。三、有较系统的观察或测量记录。四、观测结果可以被重复验证。五、观察者受过一定的专业训练。
11.
【单选题】下列问卷发放形式中效果最好的为()
A.委托别人发放
B.经过邮寄发放
C.亲自到现场发放
D.经过网络发放
正确答案:C
12.
【判断题】观察是实验的基础,实验是观察的证实和发展。
正确答案:正确
13.
【问答题】名词解释:无关变量
正确答案:
无关变量也称控制变量,指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量
14.
【问答题】名词解释:量的研究
正确答案:
是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析,以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法。
15.
【单选题】应用最普遍的集中量数为()
A.众数
B.中数
C.算术平均数
D.几何平均数
正确答案:C
16.
【问答题】简述随机抽样设计的基本类型。
正确答案:
(1)单纯随机抽样设计:(2分)
(2)机械抽样设计:(2分)
(3)整群抽样设计:(1分)
(4)分层抽样设计(1分)
17.
【问答题】名词解释:系统
正确答案:
就是由相互作用和相互依赖的若干部分组成的具有特定功能的整体。
18.
【问答题】如何撰写文献综述。
正确答案:
文献综述就是在广泛研究有关文献的基础上,将有关的信息综合起来,并在研究报告中对选题范围内已有的文献写出评述。
1、研究者挑选文献和撰写综述的原则P63
作业:1、描述查阅文献的主要步骤,试图区分各种类型的文献并明确其在研究中的不同作用。2、描述研究者挑选文献和撰写综述的原则。
19.
【单选题】符号R O1 X O 3 ;R O2 C O4 表示的实验设计模式是()
A.等组后测设计
B.单组时间系列设计
C.单组前后测设计
D.等组前后测设计
正确答案:D
20.
【问答题】变量的定义。
正确答案:
变量是指研究者感兴趣的,或与所要研究与测量的特性有关的那些随条件和背景变化而在质与量上会起变化的那些方面。
21.
【问答题】名词解释:因变量
正确答案:
是随着自变量的变化而变化的,是研究中需要观测的指标。在学前教育研究中,一般是指研究对象所具有有的可以进行测量的某些方面或因素。
22.
【单选题】格塞尔发展顺序量表所测量的婴幼JIA?为不包括()。
A.情感
B.顺应
C.言语
D.社会应答
正确答案:A
23.
【判断题】事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料,而时间取样则不能。正确答案:正确
24.
【单选题】实验设计的符号系统中,x 一般表示()
A.自变量
B.因变量
C.被试
D.无关变量
正确答案:A
25.
【判断题】选择科研课题的一般程序是:初步选出研究课题——对初选的课题进行初步的探索——撰写课题论证报告——将课题具体化。
正确答案:错误
26.
【单选题】控制无关变量最彻底的方式是()
A.消除
B.恒定
C.均衡
D.抵消
正确答案:A
27.
【问答题】研究课题的来源有哪些?
正确答案:
一、教育实践提出的问题是选题的最基本来源。教育现象时错综复杂的、多样化的。在幼教实践中,值得和需要研究的问题是极其丰富的。例如,有关贯彻教育方针方面的问题,教育教学的任务、内容和方法的问题,学前教育的课程问题,幼儿教育师资的培养问题,幼儿教育与前后阶段教育衔接的问题及行政管理的问题等等。