传播学概论通选课授课提纲-北京大学

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传播学概论授课提纲

任课教师：新闻与传播学院许静

xujing@

学习目的：了解和掌握传播学特别是大众传播学的基本概念和理论研究成果，学习运用传播学的基本原理及方法观察和分析问题，提高专业素养和传播技能。

学习要求：

个案研究报告60％

读书报告40％

讲授计划：

基础篇

第一讲传播与传播过程

1.什么是communication?

2.什么是传播学?

3.对传播概念的深入了解:五种范例

4.反应传播特点的几种模式

第二讲传播学研究方法

1.传播学研究方法的特点

2.定量研究方法体系：实地调查法、内容分析法、控制实验法

3.定性研究方法体系

第三讲符号、讯息与意义

1.符号化与人类传播

2.语言的功能与特性

3.如何提高语言传播的能力

第四讲传播的非言语形式

1.非语言传播的定义与特点

2.非语言传播的类型分析

3.如何提高非语言传播的能力

情境篇

第五讲内向传播

1.自我与自我观念的形成

2.需求层次论

3.内向传播过程

4.影响内向传播的变量

第六讲两人间传播与人际关系发展

1.二人间传播的定义及特点

2.人际传播的相关理论：功能理论，关系理论，意义的协调管理

3.影响人际关系的变量：社会渗透，自我展露，信任，反馈与前反馈

4.人际关系发展的诸阶段

第七讲小群体中的传播

1.群体与小群体

2.小群体中的传播行为：群体规范，功能角色，互动发展

3．小群体传播中的领导行为

4.影响群体传播的变量：人格，内聚力，矛盾冲突，群体压力

第八讲组织传播

1.组织的定义、特点与分类

2.组织内传播：渠道、网络、职业化

3.组织外传播：公关、广告与企业形象

大众传播篇

第九讲大众传播的发展

1.大众传播的定义与特点

2.大众传播媒介的产生与发展过程

3.媒介系统的结构与功能

第十讲传播制度与媒介规范理论

1.传播制度与媒介控制

2.关于传播制度的几种规范理论

3.把关人理论

第十一讲大众传播效果研究

1.大众社会及魔弹理论

2.“信息流”与有限效果论

3.使用与满足论

4．创新扩散论

5．说服研究

第十二讲大众传播的宏观效果研究

1．议程设置理论

2．知识沟假说

3．大众媒介的“培养”理论

4．关于“沉默的螺旋”

教学用书：

Larry Barker: Communication

沃勒.塞弗林,小詹姆士.坦卡德《传播理论》，华夏出版社，2002年。

郭庆光：《传播学教程》，人民大学出版社，1999年。