幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》含反思

幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》含反思
一、活动目的
通过本次活动，让幼儿在情境中学习语言，提升他们的语言表达能力、沟通能力和理解能力。

同时，通过角色扮演，拓展幼儿的想象力
和创造力。

二、活动准备
1.故事道具：小老鼠和大老虎的卡通画或故事书。

2.角色扮演物品：老鼠耳朵和老虎耳朵头花，老鼠和老虎的尾巴。

3.活动规划：讲故事、角色扮演及情境问答等。

三、活动过程
1.讲故事
在白板上出现故事中的主角·小老鼠与大老虎的卡通图，以简单的
语言描述故事中的场景、人物及情节，并引导幼儿逐步理解故事脉络。

2.角色扮演
老师向幼儿做出一个建议，让幼儿经过自主选择穿上自己小老鼠或
大老虎的特殊耳朵或尾巴，进入角色扮演世界。

角色扮演活动时间约
为5到10分钟，老师可以适当调整。

3.情境问答
老师提出相关的问题，根据幼儿们身着的角色和故事情节一一引导
他们回答，主要从以下几个方面进行：
（1）故事中的人物介绍：老鼠和老虎是怎样的动物，它们长什么样？
（2）故事中的人物感受：小老鼠遇到了大老虎，它的心情是什么
样的呢？
（3）故事中的人物行动：小老鼠遇到危险时是怎样逃走的？幼儿们觉得大老虎有什么反应？
四、教学反思
这次的活动在幼儿中取得了很好的效果。

通过讲故事，幼儿们进入了情境中，感受到了故事中人物的喜怒哀乐；通过角色扮演，幼儿们激发了自己的想象力和发挥能力，更好地体验了故事的情节；通过情境问答，幼儿们加深了对故事内容的理解和记忆，提升了语言表达和沟通能力。

同时，活动中让孩子们在角色扮演中积极发言，锻炼了他们相互交流的能力。

但也存在一些问题，活动时间略短，无法让幼儿充分发挥想象力和热情；活动形式过于简单，缺少对幼儿思维的引导。

对于这些问题，我们会不断总结和改进，打造更加丰富多彩的教学活动。