北师大版心理健康四年级上册《我爱我的同学》教案

北师大版心理健康四年级上册《我爱我的同学》教案
一、教材分析：
《我爱我的同学》是北师大版心理健康四年级上册的第九课。

本课主要通过讲述同学之间的友谊和帮助，培养学生的爱心、友善和团结合作的精神。

通过学习本课，学生能够了解到友谊的重要性，培养学生的团队合作意识，提高他们的互助和帮助他人的能力。

二、教学目标：
知识目标：了解友谊的重要性，培养学生的友善、爱心和团结合作的精神。

能力目标：培养学生的团队合作意识，提高他们的互助和帮助他人的能力。

情感目标：培养学生的友善、爱心和关心他人的情感，增强他们的社会责任感。

三、教学重点和教学难点：
教学重点：了解友谊的重要性，培养学生的友善、爱心和团结合作的精神。

教学难点：培养学生的团队合作意识，提高他们的互助和帮助他人的能力。

四、学情分析：
学生是四年级的学生，他们已经具备一定的合作和互助能力。

但是，他们的友善、爱心和团结合作的精神还需要进一步培养。

在学习本课时，需要通过丰富的教学活动和实践，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

五、教学过程：
第一环节：新课导入
教师：大家好！今天我们要学习的是《我爱我的同学》，这是一篇关于友谊的故事。

在我们的生活中，友谊是非常重要的，你们有没有遇到过需要帮助别人的情况呢？你们是如何帮助别人的？请举个例子。

学生A：我曾经在学校摔倒了，同学们都过来扶我起来。

学生B：我有一次不会做数学题，同桌帮我解答了。

教师：非常好！你们都是很好的朋友，你们的帮助让别人感到温暖和幸福。

今天我们就要学习如何爱护和帮助我们的同学。

第二环节：新知呈现
教师：现在，我要给大家讲述一个真实的友谊故事。

请大家仔细听。

教师讲述一个关于两个好朋友互相帮助、共同成长的故事。

教师可以通过图片展示或者课件来辅助讲述故事。

教师：通过这个故事，我们可以看到友谊的力量是无穷的，它可以让我们变得更加勇敢、快乐和幸福。

第三环节：新知讲解
教师：现在，我要和大家一起来探讨一下友谊的含义和作用。

请大家思考以下问题：什么是友谊？友谊对我们的生活有什么影响？我们应该如何对待朋友？
教师可以请学生发表自己的观点，然后进行讨论。

学生A：友谊是互相关心和帮助对方的关系。

学生B：友谊可以让我们感到快乐和幸福，也可以让我们在困难时得到支持。

教师：非常好！友谊是互相关心和帮助对方的关系，它可以让我们感到快乐和幸福，也可以让我们在困难时得到支持。

所以，我们应该如何对待朋友呢？
学生C：我们应该友善对待朋友，不要伤害他们。

学生D：我们应该互相帮助，共同成长。

教师：非常正确！我们应该友善对待朋友，不要伤害他们，还要互相帮助，共同成长。

第四环节：活动探究
教师：现在，我要把你们分成小组，每组讨论以下问题：你们是如何维护和保护自己的友谊的？在友谊中，你们有没有
遇到过困难和挫折？你们是如何克服的？
学生们分成小组进行讨论，并记录下自己的答案。

教师：现在，每组派一位代表来分享你们的讨论结果。

学生代表A：我们通过互相理解和包容，维护和保护自己的友谊。

有一次，我和朋友意见不合，我们冷静地沟通，最终解决了问题。

学生代表B：我们在友谊中遇到过困难，但是我们相互支持和鼓励，一起克服了困难。

教师：非常好！你们都是很好的朋友，你们的做法非常正确。

通过互相理解、包容和支持，我们可以维护和保护自己的友谊，克服困难。

第五环节：巩固练习
教师：现在，我要让大家进行一个角色扮演活动。

请大家分成小组，模拟一些友谊中的情景。

例如：帮助同学解决问题、分享快乐、安慰受伤的同学等。

学生们分成小组进行角色扮演活动，教师可以提供一些情景的提示。

教师：非常好！通过角色扮演，你们可以更好地理解友谊的力量和快乐。

你们做得非常棒！
第六环节：拓展知识
教师：最后，我要给大家布置一些拓展作业。

请你们写一篇关于友谊的作文，或者画一幅友谊的图片。

通过拓展作业，
你们可以进一步加深对友谊的理解和体验。

教师可以给学生一些提示，例如：写一封感谢朋友的信，或者画一幅朋友之间的合影。

六、板书设计：
友谊的力量
1. 互相帮助
2. 关心他人
3. 团队合作
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生对友谊的重要性有了更深入的理解。

他们也意识到友谊可以给人带来快乐和力量。

通过丰富的教学活动和实践，学生的友善、爱心和团结合作的精神得到了培养和提高。

在小组活动中，学生们能够积极参与讨论和分享，但在角色扮演活动中，有些学生还不够自信，需要进一步鼓励和引导。

在以后的教学中，我将更加注重培养学生的团队合作意识，提高他们的互助和帮助他人的能力。