一年级心理健康10.学会倾听课件

一年级心理健康 10.学会倾听课件
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生认识到倾听的重要性，意识到自己在日常生活中的倾听行为。

2. 培养学为一个善于倾听的人，提高其人际交往能力。

3. 引导学生学会有效的倾听技巧，提高倾听效果。

三、教学难点与重点
重点：让学生了解倾听的重要性，学会有效地倾听他人。

难点：培养学为一个善于倾听的人，引导学生学会有效的倾听技巧。

四、教具与学具准备
教具：PPT、课件、教学卡片
学具：笔记本、彩色笔
五、教学过程
2. 讲解倾听的定义：引导学生了解倾听的含义，即用心去听他人说话，理解他人的想法和感受。

3. 讲解倾听的重要性：通过实例和理论知识，让学生认识到倾听对于人际交往的重要性。

4. 学习倾听技巧：教授学生一些有效的倾听技巧，如保持眼神交流、点头、微笑等。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用倾听技巧，提高人际交往能力。

6. 案例分析：分析一些关于倾听的案例，让学生学会分析问题，并提出解决办法。

7. 随堂练习：设计一些关于倾听的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计
板书内容：
倾听的重要性
了解他人的想法和感受
提高人际交往能力
增进友谊和亲情
保持眼神交流
点头、微笑
避免打断他人
七、作业设计
作业题目：
1. 描述一下你在日常生活中遇到的倾听问题，并思考如何解决。

2. 学会倾听对于一个人的人际交往能力有什么重要性？请举例说明。

3. 请列举三个有效的倾听技巧，并说明如何在日常生活中运用。

答案：
1. 在日常生活中，我经常遇到同学找我倾诉烦恼，但由于我急于表达自己的观点，没有认真倾听他们的诉说，使他们感到不被重视。

为了解决这个问题，我可以在他们倾诉时，先放下自己的事情，用心去听他们说，并在他们说完后，给予适当的建议和安慰。

2. 学会倾听对于一个人的人际交往能力非常重要。

比如，在和朋友聚会时，如果我能认真倾听他们的分享，他们会感到开心，我们的友谊也会因此变得更加深厚。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，学生对于倾听的重要性有了更深入的认识，大部分学生能够掌握一些有效的倾听技巧。

但也有部分学生在实践中仍然难以做到认真倾听他人。

在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践操作，培养他们成为一个善于倾听的人。

拓展延伸：
学生可以在课后深入了解一些关于倾听的心理学知识，如倾听的五个层次、倾听与沟通的关系等。

学生还可以尝试运用倾听技巧，改善与他人的交往关系，提高自己的人际沟通能力。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
2. 讲解倾听的定义：在解释倾听的含义时，要强调倾听不仅仅是用耳朵去听，更重要的是用心去听，理解他人的想法和感受。

3. 讲解倾听的重要性：通过实例和理论知识相结合的方式，让学生认识到倾听对于人际交往的重要性。

例如，倾听可以帮助我们了解他人的需求，增进友谊和亲情。

4. 学习倾听技巧：教授学生一些实用的倾听技巧，如保持眼神交流、点头、微笑等。

同时，通过示范和练习，让学生掌握这些技巧的应用。

5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中运
用倾听技巧，提高人际交往能力。

这样的讨论有助于学生将所学知识
内化为自己的行为习惯。

6. 案例分析：分析一些关于倾听的案例，让学生学会分析问题，
并提出解决办法。

通过案例分析，学生可以更深入地理解倾听技巧在
实际生活中的应用。

7. 随堂练习：设计一些关于倾听的练习题，让学生在课堂上进行
练习，巩固所学知识。

练习题可以包括选择题、填空题、简答题等。

二、教学难点与重点细节补充和说明
1. 教学重点：让学生了解倾听的重要性，学会有效地倾听他人。

补充和说明：为了让学生深刻理解倾听的重要性，教师可以举例
说明倾听在人际交往中的作用。

例如，当朋友向我们倾诉烦恼时，如
果我们能够认真倾听，他们会感到被关心和支持，从而增进我们的友谊。

反之，如果我们不倾听，他们会感到被忽视，从而疏远我们。

2. 教学难点：培养学为一个善于倾听的人，引导学生学会有效的
倾听技巧。

（2）角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的人
际交往场景。

通过扮演不同角色，学生可以学会在不同情境下运用倾
听技巧。

（3）反馈与改进：教师在课后对学生的倾听行为进行反馈，指出
他们的不足，并提出改进建议。

同时，鼓励学生互相监督、互相提醒，共同提高倾听能力。

三、教具与学具准备细节补充和说明
1. 教具：PPT、课件、教学卡片
补充和说明：PPT和课件用于展示教学内容，帮助学生更好地理
解倾听的重要性。

教学卡片上印有各种倾听技巧，学生可以通过翻看
卡片，了解并学习这些技巧。

2. 学具：笔记本、彩色笔
补充和说明：笔记本用于学生记录所学知识，彩色笔可用于标注
重点内容，帮助学生巩固记忆。

四、教学过程细节补充和说明
2. 讲解倾听的定义：引导学生了解倾听的含义，即用心去听他人
说话，理解他人的想法和感受。

3. 讲解倾听的重要性：通过实例和理论知识，让学生认识到倾听
对于人际交往的重要性。

4. 学习倾听技巧：教授学生一些有效的倾听技巧，如保持眼神交流、点头、微笑等。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用倾听
技巧，提高人际交往能力。

6. 案例分析：分析一些关于倾听的案例，让学生学会分析问题，
并提出解决办法。

7. 随堂练习：设计一些关于倾听的练习题，让学生在课堂上进行
练习，巩固所学知识。

五、作业设计细节补充和说明
1. 作业题目：
（1）描述一下你在日常生活中遇到的倾听问题，并思考如何解决。

（2）学会倾听对于一个人的人际交往能力有什么重要性？请举例
说明。

（3）请列举三个有效的倾听技巧，并说明如何在日常生活中运用。

2. 答案：
（1）在日常生活中，我经常遇到同学找我倾诉烦恼，但由于我急
于
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切自然，语
速适中。

在讲解倾听技巧时，可以举例说明，让学生更容易理解和接受。

同时，教师应关注学生的反应，根据他们的理解程度调整讲解的
深度和广度。

二、时间分配
三、课堂提问
课堂提问是激发学生思维的重要手段。

教师可以根据教学内容设
计一些引导性问题，引导学生思考和讨论。

例如，在讲解倾听的重要
性时，可以提问：“你们认为倾听对于人际交往有什么作用？”这样
可以激发学生的思考，加深他们对倾听重要性的理解。

四、情景导入
情景导入是吸引学生注意力、激发学生兴趣的有效方法。

教师可
以设计一些与学生生活密切相关的情景，如朋友之间的对话，让学生
在情景中感受到倾听的重要性。

通过情景导入，学生可以更好地投入
到课堂学习中。

五、教案反思
在本节课的教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时
调整教学方法和策略。

课后，教师应认真反思教案的设计和实施情况，
思考如何改进教学，以提高教学效果。

同时，教师还应关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断优化教学。

本节课程教学技巧和窍门是为了帮助教师在授课过程中更好地引导学生学习，提高教学效果。

通过关注语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入等方面，教师可以更好地组织和实施教学，促进学生的全面发展。