2023年教师资格之小学综合素质题库及精品答案

2023年教师资格之小学综合素质题库及精品答案
单选题（共30题）
1、23.我国的教育基本法是( )
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国高等教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
【答案】 B
2、有的名著年轻时读过，需要重读，用大半生的( )去读，去读出人生况味。

女诗人索德格朗言辞恳切：“人呵，别( )使你们沦为乞丐的财富，给你们的孩子一点人类的眼睛从未见过的美吧，给你们的孩子推开天堂之门的力量。

”填入括号部分最恰当的一项是( )。

A.阅历、积聚
B.阅历、积累
C.经历、积聚
D.经历、积累
【答案】 A
3、有防止出血功能的脏是
A.肝
B.心
C.脾
D.肺
E.肾
【答案】 A
4、专家指出，高糖、高蛋白饮食可促进近视的发生与发展，因糖在体内代谢中需大量维生素B，致使维生素B过多消耗，影响了钙的代谢，从而使眼球壁的弹性降低，眼轴变长，导致近视。

钙是人体最活跃的元素之一，对神经肌肉的应激、神经冲动的传导等生理过程起着重要的作用，若缺乏，易导致眼睛疲劳，进而发展成近视。

对这段文字理解不正确的是( )。

A.近视的产生，与人体缺乏钙等微量元素有关
B.高糖、高蛋白饮食是促进近视发生的直接原因
C.过多食糖影响钙的代谢
D.近视的产生与过多消耗维生素B有一定关系
【答案】 B
5、进口保健食品批准文号格式有效期是
A.1年
B.2年
C.3年
D.5年
【答案】 D
6、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90％以上的教师都回答“是”而当转向问他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10％、这说明（）
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
【答案】 A
7、杜甫诗歌的风格是（）
A.沉郁顿挫
B.自然飘逸
C.质朴自然
D.绮美艳丽
【答案】 A
8、初中毕业的陈某想当村里的小学老师．于是报名参加教师资格证考试，下列选项正确的是（）。

A.经过刻苦努力陈某可以取得教师资格证
B.经过专业培训陈某可以取得教师资格证
C.陈某的学历不符.无法取得教师资格证
D.陈某水平有限.无法通过教师资格证考试
【答案】 C
9、从20世纪90年代“人类基因工程”计划启动之日起，美国、日本和欧洲等展开了一场激烈的基因专利争夺战。

因为谁拥有专利，就意味着谁就能在国际上获得( )基因产业的“王牌”，谁就能拥有今后基因开发的庞大市场。

为此，美国等少数发达国家大量地将阶段性研究成果( )申请了专利。

A.垄断、抢先
B.操纵、独立
C.控制、自发
D.专营、及时
【答案】 A
10、与消化饮食相关的腑有
A.胃
B.大肠
C.胆
D.膀胱
E.小肠
【答案】 A
11、研究证明，吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性杀手”，而橄榄油提取物羟基酪醇，能有效减缓这个“慢性杀手”给眼睛带来的伤害。

由此得出结论，常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害。

A.羟基酪醇易于被人体吸收
B.橄榄油含有其他有益于人体的物质
C.常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人
D.烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质
【答案】 A
12、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由( )收容教育。

A.居委会
B.工读学校
C.儿童福利机构
D.社会救助团体
【答案】 C
13、经营需要向所在地设区的市级药品监督管理部门备案的是
A.第一类医疗器械
B.第二类医疗器械
C.第三类医疗器械
D.所有医疗器械
【答案】 B
14、下列历史事件中，不是发生在唐朝时期的是（）。

A.安史之乱
B.贞观之治
C.开元盛世
D.光武中兴
【答案】 D
15、建设有中国特色社会主义文化的根本任务是( )。

A.促进人的全面发展
B.提高人的道德素质
C.提高全民族的科学文化水平
D.在全社会形成共同的理想和精神支柱
【答案】 D
16、影响肺的呼吸运动的有
A.宗气不足
B.气机失调
C.水液停聚
D.肾气亏损
E.肾失封藏
【答案】 A
17、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是( )。

A.蒲松龄
B.李汝珍
C.施耐庵
D.骆宾王
【答案】 D
18、( )是文章的灵魂，而( )是文章的骨骼。

A.中心思想材料
B.中心思想结构
C.材料结构
D.材料中心思想
【答案】 B
19、心与肝的关系主要表现在
A.消化
B.血液运行
C.血液贮藏
D.血液生成
E.神志活动
【答案】 B
20、在Word中，下列说法正确的是( )
A.可以将文本转化为表，但表不能转成文本
B.可以将表转化为文本，但文本不能转成表
C.文本和表不能互相转化
D.文本和表可以互相转化
【答案】 D
21、兰兰年满6周岁，因小儿麻痹症，至今走路一瘸一拐。

其父母打算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由拒绝接收其入学，该校的做法（）。

A.正确，有利于保持学校的整体水平
B.正确，有利于维护其他学生的权益
C.不正确，侵犯了兰兰的受教育权
D.不正确，违背了因材施教
【答案】 C
22、医用磁共振成像设备是
A.第一类医疗器械
B.第二类医疗器械
C.第三类医疗器械
D.特殊用途医疗器械
【答案】 C
23、贯穿2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )
A.鼓励和赞美
B.职责和要求
C.权利和义务
D.爱与责任
【答案】 D
24、毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。

张某说：“找工作不好，不找工作也不好”。

张某的话违背了( )。

A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.充足理由律
【答案】 C
25、交接于足指端的经脉有
A.胃经与脾经
B.膀胱经与肾经
C.肺经与大肠经
D.心包经与三焦经
E.心经与小肠经
【答案】 A
26、橡皮膏是
A.第一类医疗器械
B.第二类医疗器械
C.第三类医疗器械
D.特殊用途医疗器械
【答案】 A
27、维也纳古典乐派的三个代表人物是( )。

A.巴赫、海顿、贝多芬
B.海顿、贝多芬、莫扎特
C.巴赫、贝多芬、莫扎特
D.贝多芬、莫扎特、舒伯特
【答案】 B
28、忠诚于人民教育事业。

志存高远，勤恳敬业。

甘为人梯。

乐于奉献。

这体现了教师职业道德规范的（）。

A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表
【答案】 B
29、王老师在大西北的穷僻山村当小学校长。

这个学校30多年来分来几十位老师，只留下了5位，最长的干了两年，最短的只待了半年。

而王老师却一直守着这个山村。

他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切。

王老师的做法符合教师职业道德( )的要求。

A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.爱国守法
D.为人师表
【答案】 A
30、李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。

李说：“张第一名，我第三名。

”段说：“我第一名，陈第四名。

”张说：“陈第二名，我第三名。

”陈没有表态。

结果公布后，发现他们预测都只说对了一半。

A.陈第一，段第二，张第三，李第四
B.段第一，陈第二，李第三，张第四
C.李第一，张第二，段第三，陈第四
D.张第一，李第二，陈第三，段第四
【答案】 B
大题（共10题）
一、阅读下面材料，根据要求作文。

有一位做母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。

于是，她抱起孩子，快步走出商店。

从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。

请从教育角度立意，不要脱离材料内容及含义的范围。

要求：用规范的现代汉语写作。

自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，
【答案】
二、有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的孩子担心会受到老师惩罚；44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73%的儿童曾被家长体罚。

此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。

而压力过大就最终造成：超过1／3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。

专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是使学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。

请结合教育观的相关知识分析上述教育现象。

【答案】该材料反映了学生作业负担沉重、教师家长唯分是举、学校片面追求升学率、教师体罚学生等问题，这些问题严重影响了学生身心健康的发展。

该材料中教师和家长的做法违背了素质教育的要求，是不正确的教育价值观。

素质教育着眼于学生的全面和谐发展，严格按照教育教学规律办事，淡化分数的警告、惩戒作用，把学生的差异作为资源潜能优势，使学生个性健康、完善发展。

因此学校、教师和家长都要树立正确的教育观念，不以分为导向，不以率为标准，不以考为法宝。

学校应该给学生提供一个良好的学习环境的，而不应该只是片面地追求升学率，给学生带来心理压力。

教师在教育中扮演着极其重要的角色，小学教师尤其重要，因为在小学阶段，小学生正处于性格的塑造期。

因此。

作为小学教师，更应该以身作则，成为学生的榜样。

另外，教师必须热爱自己的学生，只有这样才有可能成为一个称职的教师，而上述现象中出现的教师对学生的体罚等行为，这背后的一个重要原因就是教师不够热爱学生。

面对小学生的种种错误或者不良习惯，教师要做的不是盲目的体罚，而是要具体问题具体分析。

例如学生不完成作业问题，教师布置作业时要注意内容，数量适度，形式灵活，还要注意符合学生身心发展规律，让学生没有心理负担并快乐地学习。

家长也不应体罚孩子，应从问题的根源着手，塑造孩子坚韧宽容的性格，增强他们的心理承受力。

三、阅读下面材料，根据要求写作文。

材料一:“人的一生应当这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧...”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神激励了一代代青年投身社会主义建设。

材料二:生活不能等待别人来安排,“要自己去争取与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物——孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。

结合上述材料所引发的思考与感悟,写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

[作文立意]
【关键词】
保尔柯察金→意志、理想、献身→投身社会主义建设孙少平→自己奋斗、坚持→克服苦难
【启示】
角度1：从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴结合；角度2：从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成功；角度3：从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志；对学生进行理想教育，奉献自我。

【答案】无
四、“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。

你看，地上的小草发芽了，路边的杨树挂满了‘毛毛虫’，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。

”这是一个10岁的小女孩写的日记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界。

然而，就是这样一个小女孩，却因为几次考试成绩不理想，受到老师的批评，父母的责备，最终选择以自杀的方式结束了年轻的生命。

请你结合学生观的相关知识，分析上述案例。

【答案】案例中的小女孩既有热爱自然、天真无邪、纯真善良的一面，也有心理脆弱、不堪一击的一面，由于几次考试成绩不理想，受到老师批评和父母责备，最终选择了自杀，结束了年轻的生命。

造成小女孩悲剧的原因多种多样，综合来说，主要是学校、教师和家长过于关注学生的学习成绩，没有关注学生的其他方面，如心理健康状况、兴趣爱好特长等。

基于以上分析，学校、教师和家长要遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位，真正地体现学生的全面发展。

(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。

作为发展中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。

把学生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，宽容对待学生。

当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。

在该案例中，如果学校、教师和家长对小女孩进行及时的心理疏导，引导她正确看待成绩，允许她犯错误，宽容对待她，相信她能够健康地发展。

现代学生观强调，当今社会，单纯的智育或者智育占绝对主导地位的教育，已经无法满足社会的需要。

教师在教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“态度情感与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。

案例中，如果教师和家长关注小女孩的心理状况，关注孩子的全面发展，而不是只注重成绩，那么小女孩的悲剧可能不会产生。

(2)学生是独特的人。

每个学生都有自身的独特性。

独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态度。

独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应视为一种财富进行开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。

案例中，教师和家长如果能够及时发现该小女孩热爱自然、天真无邪的独特性，多鼓励小女孩参与各种活动，引导其真正热爱生活、热爱生命，从而避免小女孩悲剧的发生。

五、材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。

晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出去。

下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着走了。

她说不读书了，得回去照顾爷爷。

”苏老师听后惊异地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。

”苏老师后悔没听晓玲解释。

放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。

知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。

现在我伤成这样，可苦了她了。

眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。

一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。

”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。

”晓玲如释重负，笑着对苏老师说："谢谢老师！我会好好学习的！”问题：
【题干】
请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。

【答案】苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。

第一、教师应当进行关爱学生的教师职业道德。

关爱学生的道德规范，要求教师尊重学生人格。

平等公正，对待学生。

对学生严慈相济。

材料中苏老师起初不去了解学生的家庭情况，对学生的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。

了解到晓玲没有完成作业的原因后，又耐心帮助鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对学生的关心和爱护。

第二、教师应当践行为人师表的教师职业道德，为人师表要求教师要坚守高尚情操。

知荣明耻，严于律己。

以身作则。

材料中舒老师发现错怪小玲后向晓玲道歉。

表示帮助晓玲重回学校，体现了教师犯错后并没有否认而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏老师以身作则，为人师表。

综上所述，作为教师在教育教学过程中。

要做到关心爱护学生了解与研究学生。

针对学生的差异情况进行因材施教，从而实现学生的全面发展。

六、王××，女，某乡镇小学四年级的学生，性格内向，学习成绩总体在班内居上游，只是数学成绩不稳定。

五年级时在富有教学经验的数学教师刘老师的帮助下，她对学习数学充满信心，决心让自己的各科成绩都达到优秀。

进入六年级后，刘老师请了病假，由刚从学校毕业的张老师担任他们的数学课老师。

王××感到很不适应，第一次期中考试时，她只考了52分。

在发数学试卷时，张老师读着名字和分数，让学生按从高分到低分的顺序，一个一个到讲台上去领。

当王××走到讲台上时，张老师拎着她的试卷大声说：“也长这么大了，才考这几分，知不知道丢人我看你呀，还不如回家种地去!”王××从此再也不愿意上张老师的课，数学成绩也没再及格过，其他各科成绩也都受到影响。

小学毕业后，只好以高价生的身份到县二中就读。

背景：①这所乡镇小学以考试成绩评估教师业绩，分数代表着教师的一切。

②张老师刚从学校毕业，对教育
规律一知半解，而且缺乏将理论与实践结合的经验，也急于得到学校承认。

请分析上述案例，对事件本身进行理性分析，同时要提出解决此类问题的办法。

【答案】在所有的自我概念中，自尊是最重要的，因为它与我们对自身的评价有密切关系。

让学生成为一个有自尊或者自尊心强的人，对教育来说是一件大事。

希望通过严厉的批评来使学生鼓起勇气，往往会事与愿违，学生要么因受到伤害而逃避或对抗，要么为了保护自己的自尊而忽视教师的存在，认为教师的观点和所学的课程都无用。

该案例中，王××的自尊心受到了伤害。

她因各种原因导致数学基础不太好，这是可以理解的。

刘老师作为一名富有教学经验的老教师，给予她更多的是理解、关心和帮助，所以王××获得了将数学学好的信心。

到六年级时，王××出现了不适应，数学成绩下滑，自信心本来就已不足，而张老师刻薄的言辞、当众的训斥犹如一盆冷水，让王××的自尊、自信受到严重打击。

这种自尊的伤害不可避免地波及至她的各科学习，于是一个原本优秀、上进的学生发生了巨大变化。

在解决此类问题过程中，学校领导的教育观念需要更新。

学校不应将学生的分数作为衡量教师优劣的唯一标准，应该通过多种途径评价教师。

量化考核的缺陷在于忽略了教师的人文价值，使教师们急功近利。

张老师也应调整自己从事教育职业的心态，既然选择了教师这一职业．就需要把目光放长远，把教育作为体现生命价值的重要方式，一步步去经营；学会把学生当作自己生命的支撑点，就能少几分急躁、多一些从容。

分数是学生的个人隐私，在考试成绩出来后，教师不应将其对全班公布。

教师可以在将分数分别通知个人后，与学生进行单独交流。

对于像王××这样的学生，可与她共同商定符合其情况的学习计划。

这样既建立了和谐的师生关系，又能提高学生的学习成绩。

七、下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。

小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。

小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识。

意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。

我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。

上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。

难道一堂课热热闹闹的不好吗”小张说：“为了上好课。

我也没少花工夫。

我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上的。

可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢”(1)你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。

(2)小张上课的问题出在哪里请从选择教学方法的角度进行分析。

(3)案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本
【答案】(1)我不赞成小李的教学观。

小李学习了很多新课改的相关知识，知道教学中要关注学生，但是过分关注学生的主体地位，忽略了教师的主导作用，在教学过程中不仅要发挥学生的主体地位，同时也要注重发挥教师的主导作用，二者缺一不可。

另外，上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。

在教学过程中，教师的主导应与学生的主体相结合。

小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师的主导作用的发挥。

教师要意识到教师是整个教学过程的组
织者，教学的首要任务是要让学生掌握系统的知识和技能。

上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。

(2)小张上课的问题在于没有关注学生的个体差异。

教师的教育对象是具有主观能动性和情感的人。

特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。

这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。

教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。

小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。

所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式的教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方式，最后形成自己的教学风格。

(3)教师成长和发展的基本途径包括：①观摩和分析优秀教师的教学活动。

新教师进入教师岗位，观摩和分析优秀教师的教学活动是必不可少的，但是不能像案例中的小张一样走向极端，而是要在观摩和分析优秀教师教学活动的基础上，针对学生的具体情况并结合教师自身的特点形成自身的授课风格和特色。

②开展微格教学。

微格教学是以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学．可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

教师可以通过微格教学的形式快速熟悉教材，掌握教学目标，不断提高自身的教学能力素养。

③专门的教学能力训练。

参加学校组织的培训，提高自己的教学能力，比如参加校本培训、校本教研、教师专业发展学校等。

④反思性教学。

通过反思性教学，不断总结教师在教学中的得失，在实践中提升自己的教学水平和教育素养。

八、这学期，我接任四（2）班班主任，我发现和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。

第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。

第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。

第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。

第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。

【答案】教师职业道德规范要求老师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

材料中“我”的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人。

首先，爱岗敬业要求教师要忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

材料中“我”及时了解班级情况，发现男生整体上比女生差时，制定了一系列措施帮助男生进步，体现了爱岗敬业的相关要求。

其次，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，促进学生全面、主动健康发。