汉语国际教育概论知到章节答案智慧树2023年长春大学

汉语国际教育概论知到章节测试答案智慧树2023年最新长春大学
第一章测试
1.一个在广州出生的美国孩子首先学会了粤语，他掌握的这种语言是他的
（）。

参考答案:
第一语言
2.对于一个从小说蒙语的蒙古族同胞来说，蒙语是他的母语，汉语是他的
（）。

参考答案:
非本族语
3.中国的一个汉族家庭移民到了加拿大，孩子生下来首先接触到的是英语，孩
子长大后，家长为了培养他的中华文化素养让其学习汉语，所以，汉语是这个孩子的（）。

参考答案:
母语
;本族语
;第二语言
4.对于我国维吾尔族人来说，维语是其母语，汉语是外语。

（）
参考答案:
错
5.第一语言是在自然状态下获得的，一般没有确定的语言教师。

（）
参考答案:
对
第二章测试
1.（）突破了历史比较语言学的局限，开创了结构主义语言学，被后人称为
“现代语言学之父”。

参考答案:
索绪尔
2.著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验:每次给狗送食物以前打开
红灯、响起铃声。

这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。

美国心理学家华生受巴甫洛夫这一经典条件反射学说的影响，建立了“刺激-反应”模式。

这体现了哪个心理学流派的理论？（）
参考答案:
行为主义心理学
3.乔姆斯基提出的转换规则，有：（）三种。

参考答案:
删除
;添加
;位移
4.在语言学一个多世纪的发展中,出现了四大主要思潮,代表了语言学发展的四
个阶段，它们是：历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语法和功能主义语言学。

（）
参考答案:
对
5.提出“语言习得机制”和“普遍语法”的是乔姆斯基。

（）
参考答案:
对
第三章测试
1.在词汇方面，下列不属于汉语作为第二语言学习的难点的是（）
参考答案:
汉语词汇的结构方式以词根复合法为主，词义与语素义有关，便于记忆
2.在语音方面，下列属于汉语作为第二语言学习的难点的是（）
参考答案:
汉语的辅音有几组区分送气音和不送气音，这和印欧语系里区分清浊有所
不同
3.第一语言教学和第二语言教学也有很多方面的差别，主要体现在（）等方
面。

参考答案:
教学起点不同
;教学对象不同
;教学目的和要求不同
;文化背景对语言教学的影响不同
;教学环境氛围不同
4.在我国少数民族语言中，维语、哈萨克语属于与汉语不同谱系的阿尔泰语系，
有丰富的形态变化，这就与汉语有较大差别，在学习过程中易产生负迁移。

（）
参考答案:
对
5.我国朝鲜族儿童出生后首先习得朝鲜语，入学后学习汉语，他们从小学到初
中、高中所学习的《语文》课程就是第一语言教学。

（）
参考答案:
错
第四章测试
1.如果一个人易于从整体中发现个别事物，善于剖析事物和问题，把部分和整
体区别开来，我们则说他是属于（）认知风格的人。

参考答案:
场独立性
2.下列不属于学习者的情感因素的是（）。

参考答案:
学习方法
3.“语言习得关键期”假说到目前为止虽未被证实，第二语言学习的最佳年龄也
很难界定，但它给我们的启示是（）
参考答案:
教师要根据不同年龄学习者的特点，采用不同的教学方法，因材施教
;年龄对第二语言学习是有影响的
;影响第二语言学习的根本因素是学习时间的长短而非学习开始的早晚
;由于不同学习者心理、生理、认知、情感等个体差异的存在，因此我们很
难确定所有人学习第二语言的最佳年龄段
4.建构主义理论的核心是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发
现和对所学知识意义的主动建构。

（）
参考答案:
对
5.通过对建构主义的了解，我们知道学生的个体差异不是决定学习成败的关键。

（）
参考答案:
错
第五章测试
1.下列属于语言“习得”的是（）
参考答案:
主要靠在自然的语言环境中的语言交际活动，没有教学大纲，没有课本，
也没有真正意义上的教师
2.下列不属于儿童语言发展的理论的是（）
参考答案:
适应理论
3.专家学者在对一岁到三岁的儿童第一语言习得过程分为（）这四个阶段
参考答案:
单词话语阶段
;双词话语阶段
;连接语法阶段
;递归语法阶段
4.习得是主体为了掌握一种新的交际工具所进行的目的性非常明确的活动，除
了本身的自觉要求外，还要加上教师的督促、考试、竞争等外部因素的作用，是一种有意识的行为。

（）
参考答案:
错
5.先天后天相互作用论是瑞士著名儿童心理学家皮亚杰提出来的，他认为儿童
的语言是主客体相互作用的结果。

（）
参考答案:
对
第六章测试
1.（）提出了中介语假说
参考答案:
塞林格
2.下列不属于克拉申的“输入假说”理论的是（）
参考答案:
对比分析假说
3.典型的对比分析包括（）四个步骤。

参考答案:
预测
;对比
;描写
;选择
4.普拉克特提出的“难度等级模式”分为六级，从一级到六级，级数越高难度越
大。

（）
参考答案:
错
5.失误是指学习者在学习目的语的过程当中形成系统的、多发的和有规律的语
言错误，失误反映说话者的语言能力。

（）
参考答案:
错
第七章测试
1.被称为“意念法”的教学法是（）
参考答案:
交际法
2.第二语言教学史上最古老的教学法是（）
参考答案:
语法翻译法
3.下列哪种教学法属于经验派（）
参考答案:
听说法
;直接法
;情景法
4.认知法被称为“反语法翻译法”。

（）
错
5.直接法的特点是靠直接感知，以模仿、操练、记忆为主形成自动的习惯。

（）
参考答案:
对
第八章测试
1.随着我国对外汉语事业的逐步发展，90年代中期，中国对外汉语教学界形
成了既符合第二语言教学发展的总趋势，又体现汉语特点和汉语教学规律的（）的教学法体系。

参考答案:
“结构-功能-文化”相结合教学法
2.下列不属于“北语模式”的特点的是（）
参考答案:
简明性
3.下列属于明德模式的特点的是（）
参考答案:
明晰的目的性
;可操作性
;整体性
4.在“结构-功能-文化”相结合的教学理念中，结构是基础；功能是语言的目的；
文化是语言的条件和内容。

（）
参考答案:
对
5.对外汉语教学法，历来存在宏观、中观和微观说。

宏观即是关于教学方法论，
即对各种第二语言教学法流派的研究；微观是教学技巧研究，也就是具体的
教学方法的研究；而中观则是对教学模式的研究。

（）
参考答案:
对
第九章测试
1.以下关于汉语语音教学表述不正确的一项是（）。

参考答案:
在音素教学阶段，应全面细致地讲授《汉语拼音方案》
2.以下关于汉语词汇教学表述不正确的一项是（）。

参考答案:
翻译法是词汇教学中最直接有效的教学法
3.下列对语法教学中的归纳法表述正确的是（）。

参考答案:
归纳法是从具体到抽象的过程
;归纳法有利于调动学习者积极性、主动性
;归纳法适合成年人学习汉语
4.词汇教学的直接法是直接用学生的母语翻译汉语词汇的方法（）
参考答案:
错
5.语法教学不只是帮助学生掌握语法结构，更重要的是让学生知道这个结构应
该在什么语言环境中，面对什么样的对象使用。

（）
参考答案:
对
第十章测试
1.哪一项是听力课前须要准备的？（）。

参考答案:
可以先把生词或重要的语法结构拿出来讲解一下
2.哪种写作练习可以给学生最大的发挥空间？（）。

参考答案:
自由写作
3.常用的口语教学方式有（）。

参考答案:
情景对话法
;组群活动法
;直观描述法
4.学生在高级阶段就不需要听写练习了。

（）
参考答案:
错
5.综合课应该把语法结构、语义、语用、文化相结合进行教学。

（）
参考答案:
对
第十一章测试
1.总体设计的根本任务是（）。

参考答案:
选择最佳教学方案
2.微观层次教学设计一般指的是（）。

参考答案:
教案设计
3.教学对象的自然特征包括（）
参考答案:
文化背景
;文化程度
;第一语言;年龄
4.我们可以通过语言水平分班考试或面试交谈来了解学习者的语言水平。

（）
参考答案:
对
5.对于语言教学来说，我们从功能、素质和文化三个方面来阐述教学目标。

（）
参考答案:
错
第十二章测试
1.第二语言教学的基本形式是（）。

参考答案:
课堂教学
2.以下哪种练习形式属于自由练习（）。

参考答案:
辩论
3.复习检查的常用方法有哪些？（）
参考答案:
听写;复述课文
;会话;用所学的词造句
4.课堂教学要完成传授知识和培养能力两项任务。

（）
参考答案:
对
5.一个完整的教师提问环节包括教师的提问、学生的回答两个部分。

（）
参考答案:
错
第十三章测试
1.教材当中的语言与社会文化知识点的解释都要正确，这是体现教材编写的
（）原则。

参考答案:
科学性
2.评价对外汉语教材的实用性不包括（）
参考答案:
教学用具的实用性
3.对外汉语教材编写的针对性原则包括针对学生的（）
参考答案:
母语
;年龄
;国别
;受教育程度
4.选择对外汉语教材首先要考虑创新性。

（）
参考答案:
错
5.90年代以来，法国白乐桑先生编写了字本位的教材。

（）
参考答案:
对
第十四章测试
1.语言测试保证（）的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。

参考答案:
效度
2.一份试题对学生重复测试，是验正试题 ( ) 的方法之一。

参考答案:
信度
3.语言测试的作文题属于( )。

参考答案:
综合性试题
;主观性试题
4.一道专门测试汉语听力的试题，要求受试者用汉语写出听到的内容，这反应
了这个测试有效性方面的评价标准有问题。

（）
参考答案:
对
5.语言测试时如果受试者的水平有很大的差异，而测试结果却很接近，说明该
测试的区分度好。

（）
参考答案:
错
第十五章测试
1.现在，孔子学院由（）全面负责运行。

参考答案:
中国国际中文教育基金会
2.率先提出“海上丝绸之路”的西方汉学家是（）。

参考答案:
沙畹
3.国际中文教育师资培养需要（）。

参考答案:
开展前瞻研究，实现超前培养
;储备高水平师资，满足高端需求
;正视国别差异，努力定向培养
;关注动态发展，力求按需培养
4.在西方，汉学作为一门学科，是18世纪法兰西学院首开汉学讲座，才正式
确立的。

（）
参考答案:
错
5.国际中文教育的国际合作与交流尚不深入，尤其是民间交流和全球华裔的资
源尚具有很大空间。

( )
参考答案:
对
第十六章测试
1.一个合格的国际汉语教师应该拥有的能力，不包括（）
参考答案:
获取信息、处理信息的能力不高
2.国际汉语教师，要具备的信息素养不包括（）
参考答案:
只有遇到了必须借助于信息资源才能解决的问题，才会去搜集信息
3.《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主办的一项标准化
考试。

考试依据《国际汉语教师标准》，通过对（）等五个标准能力的考察，评价应试者是否具备作为国际汉语教师的能力。

参考答案:
中华文化与跨文化交际
;教学组织与课堂管理
;职业道德与专业发展
;汉语教学方法
;汉语教学基础
4.《国际汉语教师证书》考试分为两种类型，一种是通用版，主要针对热爱汉
语国际教育事业、致力于传播汉语及中华文化的中国公民；另一种是本土版，主要针对从事对外汉语教学的非中国籍人士。

（）
参考答案:
对
5.《国际汉语教师证书》考试分为笔试和面试两部分，分别采用案例和教学情
景模拟的形式，重点考查考生设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务，以及用外语进行交际和辅助教学等实际教学能力，同时考查考生的汉语教学基本功、中华文化底蕴、跨文化交际和专业发展等基本素养。

（）
参考答案:
对。