20XX年济宁市专业技术人员继续教育公需科目(绩效策略)[修改版]

第一篇：2014年济宁市专业技术人员继续教育公需科目(绩效策略) 1．单选题
B1．下列哪一项不属于办公室秘书的工作职责
A. 会议记录
B. 及时性
C. 接打电话
D. 无
参考答案：B
B2．时限作为绩效指标类型之一是因为它的
A. 准确性
B. 及时性
C. 完整性
D. 无
A3．指标的来源一般是来源于组织战略目标与
A. 竞争
B. 沟通
C. 协调的需要
D. 无
参考答案：A
A4．绩效评价的三种方法中，哪种可信度最低
A. 特质法
B. 行为法
C. 结果法
D. 无
C5．绩效评价的三种方法中，哪种可信度最高
A. 特质法
B. 行为法
C. 结果法
D. 无
A6．根据平衡记分卡设定关键绩效指标在财务方面达到的目标是
A. 降低成本
B. 增加成本
C. 减小利润
D. 无
C7．正确完成工作的方式有
A. 一种
B. 两种
C. 多种
D. 无
A8．对员工的行为进行衡量的方法有
A. 关键事件法
B. 关键考核法
C. 无
D. 无
A9．在员工绩效评价实践中，正常看到是结果法和
A. 行为法
B. 平衡法
C. 无
D. 无
A10．绩效评价误差的原因
A. 有意识的误差
B. 人为的误差
C. 观察误差
D. 理误差A11．绩效评价误差的方法错误的是
A. 通过沟通计划来解决考核者的动机问题
B. 通过实施考核者培训来避免考核误差的产生
C. 通过多方评价
D. 通过简历绩效考核申诉机制来避免考核误差
D12．绩效评价误差的危害不对的是
A. 对员工的工作积极性，工作满意以及敬业度产生不良的营销那个
B. 会使绩效改进失去正确的方向
C. 与绩效挂钩的薪酬政策产生的效果可能也会受到影响
D. 制定的政策可以很好的执行
B13．绩效工资的优点，不对的是
A. 将个人的收入与可量化的工作绩效直接广告
B. 让公司不断改进员工的工作能力，工作方法，降低员工绩效
C. 有利于获取，激励并保留住绩效好的员工
D. 保持工资的弹性
A14．绩效工资的缺点
A. 员工之间会封锁信息，保守经验，争夺客户
B. 个人绩效提高，组织绩效也提高
C. 员工为了追求高绩效而损害公司的利益
D. 绩效工资的分配上不公平
C15．360度绩效评估的应用误区
A. 多用
B. 好用
C. 滥用
D. 常用
D16．绩效工资的实施条件，不对的是
A. 工资范围足够大，各档次之间能够拉开距离
B. 绩效考评要客观，公正，有效
C. 奖励先进，约束后进
D. 工资体系运作不放在整个企业的生产和精英运作系统之中
A17．严格化倾向产生的廕
A. 促使有问题的员工主动辞职
B. 为“公报私仇”提供证据
C. 评价者对各种评价因素有足够的了解
D. 增加凭业绩提薪的下属的数量
A18．职业发展，应该怎样实施
A. 员工自我评估
B. 亲人评价
C. 社会评价
D. 上司评价
D19．员工同时受到职能经理和产品经理双重领导的是哪一种组织类型
A. 直线制
B. 直线职能制
C. 模拟分权制
D. 矩阵制
C20．不易为生产单位提供明确任务，造成考核上的困难，这是哪一种组织结构的缺点
A. 直线职能制
B. 事业部制结构
C. 模拟分权制
D. 职能制
D21．下列哪项不是矩阵制结构的特征
A. 一个员工两个领导
B. 两个层次的协调
C. 横向联系灵活多变
D. 拥有一定的经营自主权
B22．下列哪项不属于委员会结构的缺点
A. 责任分散
B. 集思广益
C. 妥协折中
D. 议而不决
D23．下列不属于职能制组织结构缺点的是
A. 多头领导
B. 有功大家抢
C. 多重指挥
D. 权力集中
A24．下列哪项是组织绩效的影响因素
A. 客户对组织的满意度
B. 组织宽度
C. 组织长度
D. 组织对员工满意度
D25．下属部门只接受一个上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责，这是哪一种组织结构类型
A. 职能制
B. 网络型结构
C. 直线职能制
D. 直线制
D26．下列哪项不属于高绩效组织具有的特征
A. 接近顾客
B. 快速反应
C. 焦点清晰
D. 目标模糊
C27．下列哪项不属于变革型领导涉及的维度
A. 领袖魅力
B. 鼓舞动机
C. 严厉批评
D. 智力刺激
B28．岗位分析的直接结果是
A. 岗位编写书
B. 岗位说明书
C. 工作分析
D. 无
C29．由员工本人自行进行的一种岗位分析方法是
A. 观察法
B. 问卷调查法
C. 工作日志法
D. 无
B30．胜任特征是谁提出来的
A. 迈克尔·哈默
B. 麦克里兰
C. 詹姆斯·钱皮
D. 无
A31．对于岗位分析说明书，其中的误区是
A. 只重结果，不重过程
B. 明确岗位职责，提高工作绩效
C. 为员工提供职业生涯设计
D. 无
C32．基于胜任特征的有效测验，有几个原则
A. 4个
B. 5个
C. 6个
D. 无
A33．选区分析校标样本应该从哪两种员工抽取
A. 绩效优秀和绩效普通
B. 没有绩效和绩效优秀
C. 没有绩效和绩效普通
D. 无B34．在本书中，岗位分析的主要方法有几种
A. 5种
B. 6种
C. 7种
D. 无
A35．工作协作关系包括哪两个部分
A. 对内和对外
B. 学历要求和专业职称
C. 共醉时间和工作环境
D. 无
A36．全面的了解工作流程，需要使用
A. 工作流程图
B. 流程再造
C. 岗位分析
D. 无
C37．能力是指人能顺利完成某种活动所必须具备并影响活动效率的心理特征。

能力是工作行为的要素。

A. 科技
B. 能力
C. 核心
D. 知识
A38．能力的差异主要表现在以下三个方面类型
A. 差异水平差异表现早晚差异
B. 差异水平早晚差异
C. 差异水平差异表现
D. 差异表现早晚差异
D39．智力也叫智能主要包括七个方面的能力，即
A. 观察力注意力记忆力思维力
B. 思维力想象力分析判断能力应变能力
C. 注意力记忆力思维力想象力
D. 观察力注意力记忆力思维力想象力分析判断能力应变能力
B40．行政职业能力测验包括五大部分内容：
A. 言语理解与表达人物关系判断推理常识判断和资料分析
B. 言语理解与表达数量关系判断推理常识判断和资料分析
C. 言语理解与表达数量关系错误推理常识判断和资料分析
D. 言语理解与表达数量关系判断推理科学常识和资料分析
A41．在工作中施展自己的能力具体来说，要做到以下几点：
A. 重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识
B. 了解自己的能力阈限，做好与工作的匹配
C. 注重能力类型的差异，做到扬长避短：
D. 重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识
A42．环境因素是指个体成长过程汇总的外部因素，包括当时的文化政治经济背景以及父母家庭朋友和社会群体的互动。

A. 社会
B. 国体
C. 地理
D. 水文
D43．个体的思想情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是。

A. 性格
B. 气质
C. 能力
D. 人格
A44．霍兰德认为，人们应该选择和自己人格类型匹配的工作。

包括
A. 社会型企业型传统型现实型研究型艺术型
B. 社会型企业型传统型现实型
C. 传统型现实型研究型艺术型
D. 企业型传统型现实型研究型
A45．个体在心理活动的强度速度灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是。

A. 气质
B. 性格
C. 人格
D. 能力
C46．一些极有意义的沟通既非口头形式也非出面形式的沟通方式称为
A. 电子媒介沟通
B. 电话沟通
C. 非言语沟通
D. 无
C47．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说的是哪一种观念
A. 终身学习
B. 主动学习
C. 学以致用
D. 自我更新知识结构
B48．终身学习在本书中有几个特点
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
B49．鲁迅说他只是把别人喝咖啡的时间都用在了读书上，这体现了什么样的一种观念
A. 终身学习
B. 主动学习
C. 不断探索新知识
D. 学以致用
D50．下列哪项不是学习型组织的特点
A. 有机的
B. 高度柔性的
C. 扁平的
D. 僵化的
B51．学习要做到学以致用，下列哪项不符合这个要求
A. 将间接经验实用化
B. 保持惯性思维
C. 用心灵去思考
D. 拥有敏锐的眼睛
C52．下列哪项不属于潜能开发所包含的要素
A. 高度的自信
B. 坚定的意志
C. 远大的目标
D. 强烈的愿望
D53．潜能的分类不包括一下哪个
A. 创造潜能
B. 个人潜能
C. 精神潜能
D. 学习潜能
D54．我们当中隐藏着达·芬奇式的人物，通过训练，有人能达到像达·芬奇那样的聪明才智，这是英国学者托尼·巴赞在那本著作中提到的结论
A. 《掌握记忆》
B. 《获取精神力量的10种方法》
C. 《唤醒创造天才的10种方法》
D. 《大脑第一》
B55．耗费时间和缺乏发聩指的是哪种沟通的缺点
A. 非言语沟通
B. 书面沟通
C. 口头沟通
D. 无
A56．书面沟通的特点是
A. 持久，有形，可以核实
B. 快速传递和快速反馈
C. 体态语言和语调
D. 无
C57．编码后的信息通过一定的形式、方式结合具体的条件进行信息传递指的是
A. 反馈
B. 接受
C. 渠道
D. 无
A58．冲突产生的原因不包括
A. 良好沟通
B. 任务目标和利益的差异
C. 分工或责任不清晰
D. 无
B59．高效团队的特征不包括
A. 清晰的目标
B. 惧怕冲突
C. 相关的技能
D. 无
B60．对于合作方式，无效的情境是
A. 总是很复杂
B. 问题或任务很简单
C. 时间允许彻底解决问题
D. 无
B61．迁就策略又称为克制策略或
A. 回避策略
B. 迎合策略
C. 妥协策略
D. 无
B62．屈从对方意愿，压制或牺牲自己的利益及医院的冲突处理策略是
A. 合作策略
B. 迁就策略
C. 回避策略
D. 无
A63．对于冲突处理的基本策略，高度合作且武断的情况下，尽可能满足各方利益的冲突处理策略模式是
A. 合作策略
B. 迁就策略
C. 回避策略
D. 无
A64．在本书中，冲突处理的基本策略有几种
A. 5种
B. 6种
C. 7种
D. 无
C65．在本书中，高效团队的特征有几个
A. 5
B. 6
C. 7
D. 无
参考答案：C
B66．对于冲突的消极作用说法错误的是
A. 冲突可能分散资源
B. 冲突不会对群体效率产生影响
C. 冲突有损员工的心理健康
D. 无
C67．对于团队的类型，分类错误的是
A. 问题解决性团队
B. 虚拟团队
C. 娱乐团队
D. 无
A68．对于冲突处理的基本策略说法错误的是
A. 抢夺策略
B. 竞争策略
C. 合作策略
D. 无
B69．对于倾听的具体行为，说法错误的是
A. 使用目光接触
B. 打断对方
C. 复述
D. 无
C70．《第五项修炼—学习型组织的艺术与实践》的作者是
A. 亚当斯
B. 史密斯
C. 彼得·圣吉
D. 托马逊
2．判断题
1．能否显著地区分工作业绩，是判断一项胜任特征的唯一标准
对
2．岗位说明书需要写员工的基本信息
错
3．胜任特征模型的建构是基于胜任特征的人力资源管理和开发的逻辑起点和基石对4．岗位分析又成为工作分析或职务分析
对
5．行为法是员工完成工作的过程为中心的方法
对
6．造成不良后果的原因是被评价者本人所能控制的
错
7．行为观察法是要求管理者对员工在评价期内的行为进行评价
对
8．行为观察评价法也称为观察量表法
对
9．员工的自我评价不能做为绩效信息的来源
错
10．员工的同事往往是一个很好的绩效信息来源
对
11．客户也是一个非常重要的绩效信息来源
对
12．360度绩效评估中，反馈给受评者的信息，不容易得到受评者的认可
错
13．组织中的构成角色的行为是绝对固定的。

错
14．地位是指在正式组织结构中的职位。

对
15．角色是构成组织结构的基本单元。

对
16．组织中各个子系统的结构间联系是不稳定的，可以随意变动。

错
17．价值观反映人们的认知和需求状况。

对
18．价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法，是人们关于价值判断标准以及以此为基础的价值信念、价值理想的观念系统。

对
19．遇到逆境之时，不要过多的抱怨，这样只会无谓的流费时间；至今还没发现有哪一种伟大的创举是以抱怨解决和得来的。

在逆境中，我们应尽快的找出解决问题的方案以摆脱逆境，此为最佳选择。

对
20．高逆商者，往往能够清楚地认识到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承担一切责任，能够及时地采取有效行动，痛定思痛，在跌倒处再次爬起。

对
21．团队和群体是一种术语
错
22．团队是指两个或两个以上的成员组成的，相互影响，相互协调以实现目标的工作群体对
23．缺乏沟通是产生人际冲突的主要原因之一
对
24．冲突产生的原因不包括个人因素
错
25．行使权力是权力主体的主动行为，不需要付出任何相应的代价。

错
26．专业技术人员的工作成果主要是脑力劳动的街景，包含的专业知识含量比较多对
27．绩效管理的实施与绩效的持续改进，只需要考核组织和部门实施就可以
对错
参考答案：对
28．绩效就是考核
错
29．绩效辅导阶段实际上就是绩效计划的整个实施阶段
对
30．在员工个人的绩效计划中，通常主要涉及3个部分的主要内容，即结果、行为、以及开发计划对
第二篇：专业技术人员公需科目继续教育试题.
序号题型题目答案选项一1 2 3 4 5 6 7 8 9 单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题选项二
选项三B
选项四
自主发展的意识
C
团结协作
专业技术人员专业发展的动力主要来自于（）B 自主发展的关键是（）
自主发展的意识C
改进现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（）行动研究的主要功能是（）
致使专业技术人员的专业发展走向不明确的发展路径是（自发式）
终身学习强调学习机会均等，体现（D）
D 行动研究的核心是（）
D
反思脱产进修
最常见的终身学习形式是（）
A
开放性《中华人民共和国职业分类大典》专业技术人员属于（第二大类）
10 单选题11 单选题12 单选题13 单选题14 单选题15 单选题16 单选题17 单选题18 单选题19 单选题20 单选题21 单选题22 单选题23 单选题24 单选题25 单选题26 单选题27 单选题28 单选题29 单选题30 单选题31 单选题32 单选题33 单选题34 单选题35 单选题36 单选题37 单选题38 单选题39 单选题40 单选题41 单选题42 单选题43 单选题44 单选题45 单选题
.. 对专业结构的检测方法是（）B
动用量表
在解决一个具体问题的情境下发生的学习属于什么方法（） D
嵌入式学习
国际劳工组织通过的《国际标准职业分类（2008）》把职业分为多少大类（）
B
10个
从时间和空间角度具有无限性的终身学习方法是（）
A 课题研究法
中国职业生涯发展阶段黄金阶段（）C
35-45岁
运动员是一种（）A
A.职业
职业必须具有一定的从业人数指的是职业的（）D
D.群体性
职业具有特定的工作程序和标准，体现了职业的何种特点（）B
B.规范性
我国职业分类结构中最基本类别是（）
D
D.细类
国际劳工组织通过的《国际标准职业分类（2008）》把职业分为多少大类（）B B.10个
为人提供产品或服务体现了新的职业的何种特性（） B
B.社会性
道德对于人们的社会约束性和导向性是指道德的何种特征（）C
C.规范性
道德一旦形成深入人心就会具有（）C C.稳定性
道德从根本上来说是（）D
D.实践
资本主义社会是职业道德的（）
D
D.成熟期
考察职业道德的历史变化，职业道德的形成期是（） B
B.奴隶社会
作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相对独立的意识形态形成于（）B
B.奴隶社会
各种职业道德大都维护家长制统治是在（）C
C.封建社会
社会主义职业道德的核心是（）
C
C.树立新的劳动态度
《中华人民共和国职业分类大典》中分类依据为工作性质的同一性的是（）A A.大类
《中华人民共和国职业分类大典》分类标准，职业为（）D
D.细类
根据《中华人民共和国职业分类大典》，专业技术人员属于第几大类（）B
B.第二
我国专业技术人员总量位居世界（）A A.第一
科技研究人员属于哪个层次的划分（）B
B.中类
专业技术人员职业道德的重要作用主要体现在几个方面（）
C
C.三
专业技术人员职业道德中前提是（）A A.职业理想
职业理想的最低动机是（）
A
A.维持生活
专业技术人员职业道德的灵魂是（）A A.职业理想
专业技术人员职业道德的精髓是（）D D.职业作风专业技术人员承担职业责任最基本的一种方式是（）A A.道德责任
职业道德的载体和表现手段是（）B
B.职业技能
社会主义核心价值体系的灵魂是（）A
A.集体主义
爱岗敬业的第一个层次是（）A A.为了谋生而爱岗敬业
爱岗敬业的最高层次是（）
D
D.为了个人的社会价值而爱岗敬业
专业技术人员职业道德基本规范的基础和核心是（） A
A.爱岗敬业
诚实守信是人之为人的基本品格，这反映了诚实守信的何种特征（）D
D.根本性
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题
诚信道德观念中最为重要的思想内涵是（）
A
A.实事求是C
D
D.献身精神
C.办事公道
在爱岗敬业、诚实守信的基础上，更高层次的职业道德的首先基本要求是（）C 专业技术人员职业道德基本规范的首要准则是（）专业技术人员实现人生价值的最佳途径是（）B 集体主义职业道德原则的最高体现是（）D 开拓创新的基础是（）
B
马克思主义的本质特征是（）C 培养创新性思维能力的基础是（）会计工作的生命是（）
A
B
B.社会实践
C.办事公道
B.服务群众
D.奉献社会
C.开拓创新创造的道路曲折而坎坷，这要求专业技术人员需要具有（）会计职业道德的核心内容可以概括为（）D
A.信息真实
D 衡量会计人员职业道德的基本尺度是（）C 会计人员职业道德规范的灵魂是（）D 科研工作者的最高职业道德要求是（）社会主义医德的根本宗旨是（）职业情感产生的前提是（）道德意识的最终体现是（）
A C
D 会计人员职业道德规范的最终归宿是（）C
B.系统知识的积累
D.求真讲实C.廉洁自律C.高效服务D.造福人民
C
C.团结协作
D.客观公正
现代科学高度分化和高度统一，这要求科研工作者（）关于职业道德修养说法错误的是（）B 职业道德实践的直接动因是（）
B
D.全心全意为人民身心健康服务B.逐步外化
A.职业道德认知
B.职业道德情感
C.职业道德意志
B.职业道德信念D.职业道德行为B.慎独法
C.自我激励A.榜样学习
B.定性与定量相结合原则
自主发展的规划
D
养成专业技术人员职业道德的关键和核心环节是（）B 展示职业道德修养水平与成效的指标是（）认识自己的最好方法是（）
B
中国伦理学史上的古老而特有的道德修养方法是（） B
B.自省法
专业技术人员进行自我修养的重要保障是（）C 最根本的职业道德修养方法是（）职业道德评价的根本目的是（）
D C
为专业技术人员认识转化为实践提供催化剂的是（） A
D.理论结合实践C.人的发展增强道德评价活动的科学性和规范性要坚持什么原则（）B 主要靠内心信念起作用的评价方法是（） D 专业技术人员职业道德评价方法中核心和关键是（）A 确定专业和组织的一致性是在职业生涯的哪一阶段（）
ABCD 专业技术人员专业发展的内涵包括（）行动研究中反思环节的具体内容有（）影响专业发展的因素包括（）ABCD 专业发展规划的基本内容包括（）
D.自我评价
A.内部评价C
C.中期
1多选题
2多选题
3多选题
4多选题
5多选题6
多选题8
多选题9
多选题10
多选题11 .. 多选题
自主发展的能力自主发展的意识
自主发展的行为
AB 整理描述评价解释
可行性
适时性
灵活性
持续性
个人特质家庭背景政策经济环境
自我评估环境分析发展目标实现策略
荣誉称号利益
专业技术人员专业发展规划具有什么特征（）ABCD
ABCD 科研工作人员淡泊名利所要淡薄的是（）BCD 道德范围主要有（善恶、义务、良心、荣誉、幸福、尊严、友谊、正义）
专业技术人员应树立的职业作风（坚持真理、实事求是、追求新异、团结协作）
专业技术人员职业道德评价原则（主体性原则、目的性原则、全面性原则、多元化原则、发展性原则、定性与定量结合）职业的特征包括（）ABC A.目的性B.社会性C.稳定性12 多选题13 多选题14 多选题15 多选题16 多选题17 多选题18 多选题19 多选题20 多选题21 多选题22 多选题23 多选题24 多选题25 多选题26 多选题27 多选题28 多选题29 多选题30 多选题31 多选题32 多选题33 多选题34 多选题35 多选题36 多选题37 多选题38 多选题39 多选题福人民
40 多选题41 多选题
服务42 多选题业道德行为
2判断题
3判断题
4判断题
5判断题6
判断题7
判断题8
判断题9
判断题10 判断题12 判断题
..
职业的生命周期包括（）ABCD
A.萌芽期
B.发展期
C.成熟期
D.消亡期
道德在经济活动中的调节作用表现在（）ABCD A.调动积极性B.提高效率C.促进经济效益D.减少摩擦
职业道德的基本结构包括（）ABCD A.道德认识B.道德情感
C.道德意识
D.道德行为
在道德的伦理学中道德范围主要有（）ABCD
A.善恶
B.义务
C.良心
D.幸福
职业道德的社会作用有（）
ABC A.促进生产力发展B.调节职业关系C.促进整个社会的道德进步
职业道德的历史变化包括哪几个阶段（）ABCD A.萌芽期B.形成期C.发展期D.成熟期
社会主义职业道德从纵的方向上看包括（）AB A.社会主义集体主义道德原则B.社会公共生活规则《中华人民共和国职业分类大典》将我国的职业分为哪几个层次（）ABCD
A.大类
B.中类
C.小类
D.细类
职业道德的含义包括（）ABCD A.职业规范
B.自然形成
C.没有确定形式
D.标准多元化
专业技术人员职业道德包括哪些因素（）ABC A.职业理想B.职业技能
C.职业纪律
职业态度的形成主观因素包括（）AB A.从业者心理个性特点
B.受限于社会的情况
职业责任的承担形式包括（）ABCD
A.道德责任
B.纪律责任
C.行政责任
D.刑事责任
纪律处分包括（）ABCD
A.警告
B.记过
C.降级
D.开除
专业技术人员良心具有哪些特点（）ABC A.内在性B.综合性C.稳定性
集体主义的主要规范包括（）ABCD A.大公无私
B.克己奉公
D.无私奉献
爱岗敬业主要表现为（）ACD A.职业责任心
C.职业荣誉感
D.职业尊严感
诚实守信具有的特征有（）BCD B.历史性C.普遍性D.根本性诚信规范的基本要求包括（）ABCD
A.履行义务
B.遵守规则
C.信息真实
D.不搞欺诈办事公道的基本要求有（）ABCD A.坚持真理B.公私分明C.公平公正D.光明磊落文明服务的具体要求有（）ABCD A.坚持正义B.从善如流
C.举止大方
D.细致周到
奉献社会表现为（）ABCD
A.助人
B.无私
C.奉献
D.牺牲精神
奉献社会的突出特征包括（）ABD A.自愿自觉贡献力量B.完全为了公共福利
D.不计报酬
坚持真理对专业技术人员的基本要求有（）ABD A.掌握真理性知识
B.正确运用真理D.勇于探索真理开拓创新的构成要素包括（）ABCD
A.主体
B.基础位
C.客体
D.结果
要做到开拓创新，专业技术人员需要具有（）ABCD A.创造欲B.创造性思维能力 C.坚强的意志D.拼搏精神会计人员职业道德的基本特征有（）ACD A.原则性
C.服务性
D.稳定性会计人员职业道德规范的具体要求包括（）
ABCD
A.熟悉法规
C.廉洁自律
D.客观公正
科研工作者职业道德规范的基本要求主要有（）ABCD A.献身科学B.严谨治学C.团结协作
D.造科研工作人员淡泊名利所要淡薄的是（）BCD B.荣誉
C.称号
D.利益
医学道德的基本原则包括（）ABCD
A.防病治病
B.救死扶伤
C.医学人道主义
D.全心全意为人民身心健康专业技术人员职业道德修养的主要内容包括（）ABCD A.职业道德认识B.职业道德情感C.职业道德意志D.职
网络教育是终身学习的最好学习模式。

√
专业技术人员的专业发展是一个终身学习的过程。

√
从本质上说反思是一种理论和实践的对话。

√
服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界。

√
把计划付诸行动是整个行动研究工作的关键。

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提倡奉献精神，讲求无私奉献，否定个人利益。

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反思是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。

进行反思是专业技术人员专业成长的根本途径√
职业是某人为雇主（或自雇）而被动（或主动）承担的任务和职责的总和
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人类在长期生产活动中产生了劳动分工，职业由此产生和发展。