综合性学习《倡导低碳生活》PPT课件

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二、搜集资料，撰写宣传文稿
1.环绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新 的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍， 还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。 2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机 拍摄。例如：选择一条经过治理变得清澈的小河，采访熟悉 相关情况的人，了解小河是怎样“复活”的；拍摄小河附近 的风景和人们的活动，展现低碳生活的美好。 3.参阅“资料二”“资料三”“资料四”撰写宣传文稿。宣 传文稿，既要有客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思 考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。
地球上的生命带来很大的危害。研究表明，它能造成细胞死 亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使 眼睛失明；抑制植物生长；能穿透10米深的水层，杀死浮游 生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。
知识来自百度文库查
3.生物多样性减少。 近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不公道开
发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到 了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估 计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种 达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的 15%-30%。在中国，由于人口增长和经济发展的压力，对生物资源 的不公道利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，大 约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物已处于濒危状 态，这些约占中国高等植物总数的20%；大约还有398种脊椎动物 也处在濒危状态，约占中国脊椎动物总数的7.7%左右。
从我做起，从生活、工作的点滴做起，自觉地勤俭“每一度电、每一滴 水、每一张纸、每一粒米”。随手关灯，杜绝长明灯，关闭不用的电器；公 道使用水资源，鼓励一水多用；倡导低碳办公，推广电子化办公；支持光盘 行动，杜绝铺张浪费；践行绿色低碳的出行方式，多使用共享单车等公共交 通工具，积极树立绿色生活理念，形成健康、文明、勤俭、环保新生活方 式。
低碳生活，就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减 少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，到达减 少大气污染，减缓生态恶化的目的。低碳生活既是一种生活 方式，更是一种可持续发展的环保措施。
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争做低碳达人
低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，你能结合 生活中的具体实例说说我们应该怎样做吗？
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示例：
“低碳校园，我是行动者”倡议书
为进一步宣传绿色发展理念，大力倡导节能有我的校园风尚，我们向全 校师生发出“低碳校园，我是行动者”活动倡议。
做节能低碳的主动践行者，增强资源忧患与勤俭意识，履行节能降耗义 务，自觉肩负起节能低碳的社会责任，积极营造人人关心节能低碳、人人参 与节能低碳的良好氛围，助力勤俭型低碳校园建设。
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少用一次性筷子。
筷子是用木头做成的，制 造一次性筷子需要砍伐大量的 树木。有需求才有生产，如果 减少一次性筷子的需求，就会 减少伐木量，有效地保护森林 资源。
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关闭家用电器待机电源。
看完电视，摁下遥控器并 不是彻底关机，其实它还在耗 电。只有将电源拔下，才彻底 不耗电。
如果人人坚持，全国每年 省电180亿度；相当于三座大 亚湾核电站年发电量的综合！
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一、确定宣传主题
阅读“资料一”（见教材P50），并搜集一些资料， 了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、 做法。环绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全 班一起讨论，确定各组的宣传点。
成果展示 示例：
1.开展以“低碳生活，变废为宝”为主题的小设计、 小发明、小制作等比赛活动。 2.开展“低碳生活小妙招”征集活动。 3.开展低碳生活手抄报展评活动。 4.开展“环保低碳，从我做起”的主题实践活动。
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使用环保袋。
在超市购物或是市 场买菜，我们可以使用 环保袋，并且尽量多次 使用。
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使用可充电电池。
电池对土壤的污染是巨大 的，也是不可逆的，我们要尽 量使用可充电、可循环使用的 电池。
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少用一次性洗漱用品。
外出旅游时，我们最好自己携带牙具、毛 巾等洗漱用品，一来可以勤俭资源，二来也可 以保持个人卫生。
八年级语文下册
综合性学习 倡导低碳生活
学习目标
1.了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及 倡导低碳生活的意义。（重点） 2.培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。
（难点） 3.主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生 活方式。（素养）
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了解环境变化的危害
1.全球气候变暖。
由于人口的增加和人类生产活动的日趋频繁，向大 气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到 影响，全球气候变暖。这将导致极地冰川融化，一些海 岸地区被淹没，龙卷风等灾害性天气频发，森林减少、 草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统被破坏， 将不利于人类的生存和发展。
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2.臭氧层破坏。 臭氧层破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给
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4.空气污染、水污染、海洋污染。 大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，
有2500万的儿童患慢性咽炎。水污染引起多种传染病和寄生 虫病，严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质降 落，大片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染导致赤潮 频繁产生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减， 渔业损失惨重。
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纸张双面使用。
人们每天都在使用纸张： 工作中打印、复印文件，学习 中书写、演算……如果把纸的 正反面都充分利用起来，相当 于留下了半片本来要砍掉的森 林。
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随手关灯。
在离开房间或出门 时，我们要记得随手关 灯，降低能源消耗。
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勤俭用水。
水是生命之源。在日常生 活中我们要注意勤俭用水，掌 握一些节水小方法。如淘米水 可以用来洗菜，洗脚水可以用 来冲马桶等。
整体感知
为什么要倡导低碳生活
1.大自然的人类赖以生存发展的基本条件。 2.倡导低碳生活是我国全面建设社会主义现代化国家的 内在需求。 3.我们只有一个地球。
整体感知
认识低碳生活
1.什么是低碳？
低碳，英文为low carbon，就是指较低（更低）的温室 气体（主要指二氧化碳）的排放。 2.什么是低碳生活？