《卡特教练》培训大纲

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二、团队管理理论的重要体现
团队不是团伙 团队是为实现同一目标而组成的正式群体。这支球队可
以划分为一个自我管理型的团体，合同式的契约保证了 良好的自我约束。
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三、完美的学习型组织
中国管理大师余世维曾说“完美体现在各个细节之处”，
毫无疑问，影片将学习型组织的身影展露无遗。
学习型组织的真谛在于学习。可以说，这支篮球队在卡
管理=管事 + 理人
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1、没有不好的队员，只有糟糕的团队领导 同样是里士满高中篮球队，同样是一帮队员，经过 一年多的训练比赛却获得如此优异的成绩，令人刮目相 看，到底是什么原因？ 团队成员没有变 团队领导教练变了 训练方法、策略，管理方法变了 导致出现不同的结果和绩效。
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2、要会树立权威 一是树立自己专业权威，摆出自己以前的战绩，抢断、助 攻、得分等都是破记录的，有多年执教经验和篮球教练 阅历； 二是通过制定严格制度，来规范约束员工行为，使其进入 自己规划当中，服从领导安排； 三是关心员工成长，站在员工角度考虑问题，不仅篮球比 赛成绩要好，要树立高目标和理想，学习成绩也要好， 要考上大学，获得大发展，而不仅仅满足于目前现状， 学会俘获员工的心灵，使大家心悦诚服。
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4、要学会制定“游戏规则” 卡特任教当日就让大家签署一份协议（合同）： 每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门功课都 要得到2.3分以上，听课时必须坐在第一排…… 体现了两个方面的意思
一是灌输了卡特教练“德、智、体、美、劳”全面发展的观点，不仅 篮球要打得好，学习成绩各方面也要好，为每个人进入大学奠定好 的基础
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7、领导要会坚持 团队领导必须有自己一套理念和东西,坚定自己的目 标和信念,遇到阻力也不会放弃和退缩。 当卡特看到有几名学员成绩低与协议时,宣布封馆, 得到很多球员，家长和社会各界质疑反对，有晚上砸玻 璃的,有唾口水侮辱的,但卡特教练仍然坚持自己的决定 和观点,最后校董事会进行听证会,举手表决决定开馆训 练,卡特教练选择辞职,但受到球队成员全部理解和支持。
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《卡特教练》应用指导
管理团队中最希望具备的工具是什么？ 1、有足够的权威，从而容易得到尊重 ，容易实现自己的工作布 置和规划布局。 2、有足够的资源，从而容易通过对资源的分配来使自己的工作 容易开展。 3、有足够的信息，从而容易充分掌握团队成员各自的心理动机， 以及各自的实力，有利于进行有效的、正确的工作计划。
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《卡特教练》应用指导
“我们最怕的是我们的前途无量，我们真正怕的是我们光明的 一面，不是我们阴暗的一面。
你最深的恐惧是什么？
随波逐流者一世徒劳，没有努力就不会有成就，你身边的人也 会因此为你自豪。
我们都是前途无量，让我们发挥潜能，我们身边的人自然而然 也会效仿，让我们自己从恐惧中解脱出来，我们的行为也能让他人 解脱。”
在卡特上任之初：这支球队犹如一盘散沙，队员之间相
互推诿、谩骂、猜忌，甚至是大打出手；没有上进心， 文化成绩差
卡特对症下药，采用铁腕政策，道德影响与体罚训练双
管齐下，培养队员的团队意识，相互尊重，极大的加强 训练强度
在后期，队员的面貌焕然一新，不再发生内讧，篮球队
真正的拧成了一股绳，友谊的光芒重燃是一般的情感铺 垫，这为球队赢得众多比赛打下基础。
特扮演起领导者的新角色之后，球队在训练与学习上紧 密结合，并且实现了平衡。
实际上，卡特在无形中就塑造了一个学习型组织。在他
的带领下，团队首先改善了的是心智模式，队员的价值 观有极大的转变，其次是共同愿景的建立――赢得比赛 以及升入大学。这些前提具备之后，那便是团队的学习 以及系统的思考。
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“我是来训练篮球队员的，但是你们成为了学生。我是
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结语：
《卡特教练》时长136分钟。它将现实 生活中活生生的训练过程，团队组建过程， 组建过程中遇到的挑战，以及建立团队过 程中的每一个坎坷，执教一个失败的、士 气低下的团队时采用的方式、方法，以及 背后的深厚的精神力量淋漓尽致地展示了 出来。
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二是要每个队员树立理想，不能“为打球而打球”，为打球把很多事 都耽误了，强调个人健康成长进步，有更高的目标和追求。 最后，无论遇到多大的阻力，也要坚持下去，直至最后实现目标，同 时达到大家理解与支持。
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5、要会处理问题员工 团队中总会有些问题员工或“刺头”员工，不“合 群”，不认同团队游戏规则或不服从管理。那么，对他 们只有清除出去，离开球队，遵从球队价值观和游戏规 则，不服从管理者走开。当然，“浪子回头金不换”， 有回心转意者可以考虑归队，但必须接受惩罚，严格管 理，重要给大家看，要为自己所作所为付出代价。要会 选择，要会为选择承担责任。否则，团队没有章法和纪 律，将变得松散，成为没有纪律，没有战斗力的一盘散 沙，有好的约束才会有战斗力，战无不胜，而不是松松 垮垮，吊儿郎当。是坚强的团队，而不是一帮乌合之众。
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6、严格管理,管理无情,领导有情 作为一个团队领导一定要严格要求团队成员,按照团 队既定制度规则来行事,不能松懈懒散,不能放任自流。 “严师才能出高徒”管理无情,领导有情。 按照规则,不折不扣严格执行,严把每一道工序; 领导有情是为大家着想,共同带领大家去实现梦想,关 心团队成员发展,不仅仅是技能,更重要是德行、精神,把 整个团队成员打造成为一个对社会有用的人,综合平衡发 展,实现团队最终目标。
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3、要会抓重点，并讲究策略 卡特是打篮球的内行，专家里手。进入里士满篮球 队前，先看了他们的一场比赛，就发现了他们的弱点， 然后执教后，有针对性的在速度、跑动、拦截等策略进 行训练，并设定出很多代号，暗语，在球队内形成默契 的配合氛围。 知道团队中问题症结所在，采取针对性战术战略， 抓工作重心、重点，有的放矢同时策略灵活，方法科学、 对头是最重要的，要善于发现问题实质和核心，知道什 么时候一对一培训，手把手教，什么时候一对多培训， 集中起来看录像，研究对策，共同训练。善于“打蛇打 七寸”，抓关键所在，采取恰当策略，得到事半功倍的 效果。
这段回答实际上取自美国以精神激励著名的作家威廉姆森女士在《从爱回归》 的著作中的精彩段落。影响了无数普通的美国人，是美国有精神追求的人的一本 最基础必读物。
言外之意告诉我们,我们每个人都只是团队中一个角色,并不能为社会服务,只 有大家互相影响,共同发光,才能对团队所有成员产生影响,产生最大合力,获得团 队整体的成功。“没有完美的个人,只有完美的团队”,只有团队的力量才是巨大 的。
来训练男孩子的，但是你们成为了男人。为了这个，我 要感谢你们”卡特的这一番话发自肺腑，他以一个管理 者的身份来到这个球队。
管理：就是让大家知道你的规则，理解你的规划，理解
你的实施计划和要求，同时让利益联系你我他。
这支高中球队能够获胜，并在升学率只有6%的高中，竟
然全部队员升入大学，这是最佳的解释。
4、有强大的合法权利，一旦遇到严重的挑战，可以依靠最后的 底线，合法权利来巩固自己必须具备的，以及经常需要使用的 合法权利，从而保证对团队命令的有效执行。
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一、组织文化的前后对比
处于组织深层的人际关和学习理论来完成，这是困扰 卡特教练的问题之一。
看电影学管理
《卡特教练》带给我们的思考
看《卡特教练》打造团队领导力
需要思考的10个问题 1、如何树立成员的自尊？ 2、如何快速建立威信？ 3、如何治理棘手成员？ 4、如何处理集体错误？ 5、如何阻止下滑的认输心态？ 6、如何激励成员的意志？ 7、如何调动所有成员的斗志？ 8、如何动员成员的集体态度？ 9、如何找到提高业绩水平的关键点？ 10、如何实现业绩的稳步提升？